El experto español Xavier Aragay, fundador de la Universidad Abierta de Cataluña y autor del libro Reimaginando la Educación, presentó sus ideas en el Congreso Internacional de Innovación Educativa que organizó esta semana el Instituto Tecnológico de Monterrey.

Su planteamiento inicia retando a los directivos de las universidades a pensar en una educación centrada en la persona y en el futuro que las personas debemos vivir, los llama a pensar en un concepto de universidad que va más allá de las instituciones y que debe tener un compromiso con en cambio en la sociedad a través de las personas, motivando un impacto en ellas.

Las recomendaciones que plantea tienen como eje la flexibilidad, la adaptabilidad, la libertad que deben tener estudiantes y docentes para agruparse y trabajar motivados por sus intereses y motivaciones porque, señala, el tiempo de nuestra vida universitaria es único y por lo tanto debe ser extraordinario.

Finalmente plantea preguntas para los directivos de las universidades en este llamado hacia una real transformación, que no pasa por tener actividades paralelas, talleres y jornadas; ni cambios en procesos o introducción de tecnologías sino en pensar realmente desde el estudiante del futuro.

Cierra con la pregunta que titula esta nota con respuesta afirmativa pero con un llamado a comprometerse con el cambio desde dentro, pues de lo contrario el cambio llegará desde fuera de la universidad.

La conferencia completa puede verse en el sitio oficial del evento:

https://livestream.com/TecDeMonterrey/CIIE2018-vi/videos/184687455

Una clara tendencia en la educación superior está marcada por el uso de plataformas de aprendizaje en línea. Uno de los principales retos de estas modalidades de formación ha sido contar con herramientas que faciliten las evaluaciones. Es por esta razón que gran parte de la oferta de educación en línea de las universidades en América Latina requiere que los estudiantes rindan exámenes de manera presencial(1), lo que genera una limitación en términos de tiempo y dinero que los estudiantes deben invertir para dicha actividad, reduciéndose las oportunidades de acceso a educación de calidad a un sector de la población.

Buscando atender esta problemática, la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas se apoyó en el equipo de Laureate Corporate IT  para implementar un sistema de identificación seguro que, a través de  un proceso de reconocimiento facial, compara el rostro del estudiante con las fotografías del registro inicial, de forma tal que exista seguridad respecto a la identidad del estudiante mientras rinde el examen.

Una de las principales virtudes de esta herramienta es que se mantiene activa durante todo el examen, observando el comportamiento del estudiante al momento de rendir la evaluación. El sistema genera alertas cuando detecta actividades que podrían no estar permitidas, como por ejemplo: la presencia de una persona ajena al examen, el abandono del espacio, la consulta de páginas de Internet, entre otros.

El registro de estos comportamientos alimenta un sistema de inteligencia artificial que permitirá a la herramienta evolucionar a partir de la información recibida a través de la interacción de los estudiantes durante sus evaluaciones.

El sistema ha sido implementado con éxito durante el mes de noviembre en los exámenes de inglés y se tiene planeado ampliar el alcance a otras materias durante el año 2019.

Esta es una de las iniciativas que impulsa la UPC como parte de su compromiso de incorporar tecnologías en los procesos de aprendizaje que faciliten el acceso a la educación superior de calidad en el Perú.

Para más información visite e portal de Innovación Educativa.

(1) La educación superior a distancia en América Latina y el Caribe. (ver)

 

El pasado viernes 23 de noviembre realizamos la sesión de cierre del Club Apptitud 2018-2 en el campus Monterrico. Participaron equipos multidisciplinarios de los cuatro campus, compuestos por estudiantes de diversas carreras y ciclos, administrativos y docentes. Todos tenían un mismo reto que resolver, este ciclo estuvo referido a los espacios de aprendizaje en la Universidad. El jurado tuvo la responsabilidad de elegir al equipo ganador que esta vez fue el del campus San Miguel. La propuesta ganadora ha sido una aplicación que busca monitorear el uso adecuado de los espacios de aprendizaje que ofrece la UPC, en una fase inicial se enfocaron en los cubículos de la biblioteca. La valoración se da con una puntuación que permite premiar o penalizar a los usuarios.

¡Felicitaciones al equipo San Miguel!

Ganadores del Club Apptitud 2018-2
Miembros del Club Apptitud 2018-2

 

El 5 de diciembre comienza el World Business Forum 2018, un ciclo de conferencias sobre innovación (con ponentes como Seth Godin, Daniel Kahneman, Arianna Huffington, entre otros) y para los docentes de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas – UPC lanzamos un concurso de textos breves. Pueden participar todos los docentes de la universidad.

Requisitos

  1. Ser docente de la UPC.
  2. Escribir un post entre el 5 al 15 de diciembre en el sitio web de Innovación Educativa con al menos 300 palabras y una imagen.

¿Cómo escribir en el sitio web de Innovación Educativa?

Si estás interesado en participar, se te dará un usuario y clave para poder hacerlo. Cada docente va a prepublicar su texto que luego será publicado por nosotros.

Para obtener el usuario y clave, deberá escribirnos a través del correo de cleofe.vergara@upc.pe

¿Cómo se elegirá al ganador?

Al post que cuente con más visitas hasta el 16 de enero del 2019 a las 12:00 (mediodía).

¿Cuántos ganadores habrán y cuáles serán los premios?

Se premiará a las tres publicaciones con más visitas. Se dará a conocer a los ganadores el 16 de enero del 2019 en la tarde.

Los premios serán vales de consumo para Chilis y gadgets tecnológicos.