El pasado 2 de julio se llevó a cabo el evento «Virtualidad y Calidad en la Educación Superior: Mitos y Evidencias«, organizado por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) en colaboración con el Instituto para la Sociedad de la Información (IpSI) y MetaRedTic Perú. Este encuentro se realizó en el Campus San Isidro de la UPC y tuvo como objetivo principal discutir el contexto actual y los desafíos de la virtualidad en la educación superior.

«La presencialidad no asegura la calidad educativa»
«Presencialidad no es sinónimo de calidad.»

Emma Barrios

En el evento participaron destacados expertos que aportaron valiosos conocimientos para la comunidad académica docente. Jorge Mori, Presidente del Centro para el Análisis de Políticas Públicas de Educación Superior, abrió las ponencias con una presentación sobre la regulación de la educación a distancia. Lea Sulmont, docente de la UPC y miembro del Consejo Asesor Perú de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), continuó con una exposición sobre la competencia digital en los procesos educativos a distancia. Jorge Ruiz, del Programa de Mejoramiento de la Educación Superior del Ministerio de Educación, habló sobre los retos y desafíos en la adaptación de la educación superior pública a los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Finalmente, Emma Barrios, del Grupo de Calidad de la Educación a Distancia de MetaRed, planteó una pregunta crucial: ¿Educación a distancia de calidad? o ¿Educación de calidad?, analizando el efecto de la problemática en el acceso a la educación superior y el ecosistema digital.

El panel de discusión que contó con la participación de destacados expertos: Julio César Mateus, Silvia Lavandera, Jorge Bossio y Sandro Marcone. Este panel dialogó sobre el presente y futuro de la educación superior virtual, compartiendo conocimientos, experiencias y perspectivas que contribuirán al desarrollo de prácticas educativas más efectivas.

«Confiar es parte del proceso educativo, uno no puede aprender sin confianza.»

Lea Sulmont

La realización de este tipo de eventos es crucial para la comunidad académica en un mundo cada vez más digitalizado. Estos encuentros permiten a expertos y profesionales compartir investigaciones, discutir tendencias y examinar regulaciones, fomentando un diálogo constructivo que mejora la calidad de la educación virtual. Además, promueven la colaboración entre instituciones y profesionales, enriqueciendo la creación de redes de conocimiento y el intercambio de buenas prácticas. Así, se desarrollan estrategias más inclusivas y efectivas, asegurando una educación de calidad para todos los estudiantes, sin importar su ubicación geográfica.

Del 22 al 28 de abril se celebra la Semana de Acción Mundial por la Educación. Esta celebración es importante porque tiene como objetivo crear conciencia sobre la importancia del acceso a una educación de calidad para todos.

«La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.»

Nelson Mandela

La educación es importante porque empodera a las personas, fomenta el desarrollo personal y profesional, promueve la igualdad de oportunidades, impulsa el progreso social y económico, y contribuye a la construcción de sociedades más justas, equitativas y democráticas.

Pese a la importancia de la educación, existen cifras alarmantes en las que debemos trabajar como sociedad:

  • A nivel mundial existen 250 millones de niños sin escolarizar. – UNESCO (2023)
  • En Perú 360.962 niños y adolescentes, entre 4 y 18 años de edad, no reciben educación. – MINEDU (2023)
  • Más de 700 mil niños dejaron la escuela en el Perú. -UNICEF (2022)

Es tiempo de hablar, de actuar y de construir juntos un mañana donde la educación sea un derecho universal, no un privilegio.

Enlaces de interés:

UNICEF
Semana de acción mundial por la educación

UNESCO
250 millones de niños sin escolarizar

Desde el año 2012 cada 15 de abril se celebra el Día Mundial del Arte. Esta celebración es una oportunidad para promover y reconocer el valor del arte en la sociedad, así como para fomentar la educación, la conciencia cultural, la inclusión y la participación en actividades artísticas.

Si bien algunas formas de arte tradicional persisten, el arte digital ha emergido como una fuerza significativa en el panorama artístico contemporáneo, enriqueciendo la diversidad y la creatividad del arte en general. La tecnología digital ha tenido un impacto profundo en la forma en que se crea, distribuye, consume y percibe el arte.

La tecnología digital permite a los artistas explorar nuevas formas de arte, como el arte generativo, interactivo, realidad virtual y aumentada. Además, permite acceder al arte, haciendo que las obras de artistas de todo el mundo sean fácilmente compartidas y consumidas a través de plataformas en línea y redes sociales. Igualmente, facilita la colaboración entre artistas y la participación del público en la creación artística, a través de herramientas de colaboración en línea que permiten un intercambio más amplio y dinámico.

Las nuevas tecnologías, y la inteligencia artificial en particular, están cambiando de forma drástica la naturaleza de los procesos creativos. Los ordenadores desempeñan papeles muy significativos en procesos creadores como la música, la arquitectura, las bellas artes y la ciencia. De hecho, el ordenador ya es un lienzo, un pincel, un instrumento musical, etcétera.

Ramón López de Mántaras

Arte con IA Generativa

La IA puede crear arte de diversas formas. Esta ha avanzado significativamente en áreas como el arte generativo, donde algoritmos y redes neuronales pueden producir imágenes, música, poesía y otros tipos de obras artísticas. Algunas aplicaciones populares de IA en el arte incluyen:

  • Generación de imágenes y arte visual
  • Composición musical
  • Escritura creativa
  • Arte colaborativo
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Fuente: Shutterstock

A continuación, algunas plataformas y herramientas que utilizan IA para crear arte:

Runway ML: permite a los usuarios explorar y experimentar con modelos de IA pre-entrenados para generar arte. Ofrece una interfaz fácil de usar y una variedad de modelos para diferentes tipos de arte, como imágenes, música y texto.

DeepArt: utiliza redes neuronales convolucionales para transformar imágenes en obras de arte en el estilo de famosos artistas. Los usuarios pueden cargar sus propias imágenes y aplicar diferentes estilos artísticos para crear nuevas obras.

Artbreeder: esta plataforma utiliza inteligencia artificial para crear imágenes generativas a partir de la combinación de diferentes imágenes. Los usuarios pueden mezclar y combinar características visuales para crear nuevas obras de arte de manera interactiva.

DeepDream Generator: permite a los usuarios aplicar efectos psicodélicos a sus imágenes utilizando inteligencia artificial. Los resultados pueden ser sorprendentes y únicos.

Aunque la IA puede producir arte de manera sorprendente, el debate sobre si estas creaciones pueden ser consideradas «auténticas» sigue siendo un tema de discusión. Algunos argumentan que el arte generado por IA carece de la intención y la experiencia humana detrás de la creación, mientras que otros lo ven como una nueva forma de expresión artística que refleja la interacción entre humanos y tecnología.

La inteligencia artificial, al entrelazarse con el arte, promueve el diálogo, la reflexión y la evolución cultural, enriqueciendo nuestras vidas y fortaleciendo los lazos sociales.

Creado con la asistencia de ChatGPT, una inteligencia artificial desarrollada por OpenAI.

El 7 de abril se celebra el Día Mundial de la Salud, con el objetivo de concientizar sobre temas de salud pública y promover acciones en pro de la salud de las personas. Esta fecha fue establecida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en 1948, para conmemorar su fundación y resaltar la importancia de la salud. El lema de este año es «Mi salud, mi derecho», el cual defiende el derecho universal a servicios de salud, educación, información, agua potable, aire limpio, alimentos, vivienda adecuada y condiciones laborales justas.

Las personas debemos reflexionar y reconocer la importancia de adoptar hábitos saludables que nos brinden bienestar. Durante la vida universitaria, es posible que los estudiantes descuiden sus hábitos saludables debido a la responsabilidad académica. Por ello, es recomendable mantener un equilibrio. A continuación, te brindamos algunas recomendaciones:

Alimentación balanceada: Opta por una dieta equilibrada con frutas, verduras, granos enteros y proteínas magras, evitando alimentos procesados y grasas saturadas. Planificar comidas saludables ayuda a evitar opciones poco saludables.

Mantenerse hidratado: Bebe suficiente agua durante el día para mantener la energía y concentración. Lleva contigo una botella de agua reutilizable y haz un esfuerzo consciente para mantener la hidratación adecuada.

Ejercicio regular: Incorpora actividad física regular, como caminar, correr o hacer ejercicio en el gimnasio. El ejercicio mejora la salud física y mental, reduciendo el estrés y mejorando el estado de ánimo.

Sueño adecuado: Prioriza un sueño adecuado para un rendimiento académico óptimo. Mantén un horario de sueño regular y establece una rutina relajante antes de acostarte para mejorar la calidad del sueño.

Gestión del estrés: Adopta estrategias de gestión del estrés, como meditación, respiración profunda o tiempo de relajación, para mantener la salud mental y emocional frente a las presiones académicas y sociales.

Mantener conexiones sociales: Cultiva relaciones sociales sólidas con amigos, familiares y compañeros de clase para recibir apoyo emocional y reducir el riesgo de sentirse aislado.

Pequeños hábitos saludables, grandes beneficios para toda la vida.

Las competencias digitales se enfocan en las habilidades digitales necesarias para la sociedad en general, mientras que las competencias digitales docentes son cruciales para adaptar la enseñanza a la era digital. Permiten a los educadores utilizar eficazmente la tecnología en el aula, mejorar la participación de los estudiantes y prepararlos para un mundo laboral digital, también fomentan la innovación pedagógica, la personalización del aprendizaje y la mejora continua de la calidad educativa.

El Marco Europeo para las Competencias Digitales de los Educadores (DigCompEdu) es un referente internacional que proporciona un análisis detallado de estas competencias, con un modelo de progresión en niveles adaptable a todas las etapas educativas.

En el Informe Retos de la Competencia Digital del Profesorado Iberoamericano de Educación Superior I se realiza un análisis basado en siete áreas, incluyendo las seis de DigCompEdu y una adicional según el modelo OpenEdu.

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Fuente: Informe Retos de la Competencia Digital del Profesorado Iberoamericano de Educación Superior I

Una de las áreas es la de Contenidos Digitales debido a su importancia ha transformado la forma en que vivimos, trabajamos, nos comunicamos y accedemos a la información. Su importancia radica en su capacidad para mejorar la eficiencia, la conectividad y el acceso a recursos clave en diversos aspectos de la vida moderna.

Para los docentes la competencia en contenidos digitales va más allá de simplemente diseñar y producir sus propios recursos. Implica la habilidad para seleccionar, reutilizar, gestionar, modificar y compartir de manera efectiva. Al utilizar recursos digitales en la enseñanza, es crucial considerar las características y necesidades específicas de los estudiantes para promover un aprendizaje efectivo. Además, considerar aspectos esenciales como la propiedad intelectual y los derechos de autor al reutilizar o compartir recursos.

El informe analiza esta competencia digital y la desglosa en tres subcompetencias:

Seleccionar recursos Esta habilidad nos enseña la relevancia de conocer cómo «identificar, evaluar y elegir recursos digitales para la enseñanza y el aprendizaje» (Redecker, 2017, p. 20), considerando factores como el contexto, los enfoques pedagógicos, los objetivos y las particularidades de los estudiantes.

Crear y modificar recursos:

Los docentes deben crear, modificar y reutilizar recursos, entendiendo las licencias abiertas. Esto puede hacerse individual o de manera colaborativa, enriqueciendo el catálogo de materiales para los estudiantes. Es esencial mantener el enfoque considerando el contexto de enseñanza y las necesidades de aprendizaje.

Gestionar, proteger y compartir recursos

En la gestión de recursos digitales, es esencial considerar licencias, propiedad intelectual y derechos de autor. Enfocándonos en la protección de datos personales de los estudiantes, los docentes tienen la responsabilidad clave de garantizar la seguridad de la información en el entorno académico.

La tecnología enriquecerá la experiencia educativa y preparará a los estudiantes para el mundo digital. Integrar contenidos digitales en las sesiones de clases permite potenciar la participación, la innovación y el aprendizaje interactivo.

Este resumen fue creado con la asistencia de ChatGPT, una inteligencia artificial desarrollada por OpenAI. La información se procesó y resumió utilizando este modelo de lenguaje avanzado para ofrecer una visión concisa del tema.

El 8 de marzo se conmemora el Día Internacional de la Mujer con el objetivo de reconocer y celebrar los logros de las mujeres en diversos ámbitos y resaltar las desigualdades persistentes y la necesidad de seguir luchando por la equidad de género. Es una oportunidad para reflexionar sobre los avances alcanzados, pero también para visibilizar los desafíos que persisten en materia de derechos de las mujeres. Este año el lema es: «invertir en mujeres: acelerar el progreso».

En el Perú, 1 de cada 10 cargos de liderazgo es ocupado por una mujer, y su tiempo de permanencia es menos de la mitad que sus pares hombres.

Mujeres en los Consejos de Administración: Una perspectiva global – Deloitte

Solo el 35 % de los profesionales del área de las STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés) son mujeres.

Retos para la mujer peruana

Las mujeres representan  apenas 31.86 % (1937) del total de investigadores en el Perú.

Concytec

En Latinoamérica, existen diversos factores que impactan la educación y desarrollo profesional de las mujeres. Entre ellos, se destacan algunos temas clave:

Brechas de género: Las mujeres enfrentan desafíos en la participación y avance en campos relacionados con la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas

Violencia de género en instituciones educativas: Este tipo de violencia puede tener un impacto negativo en el acceso y la participación de las mujeres en la educación y el desarrollo profesional.

Desigualdad socioeconómica: Las mujeres de bajos ingresos a menudo enfrentan dificultades económicas para acceder a una educación de calidad y oportunidades de desarrollo profesional.

Embarazo adolescente: El embarazo adolescente puede interrumpir la educación de las mujeres. La falta de acceso a la educación sexual y reproductiva puede contribuir a tasas más altas de embarazo en edades tempranas.

Normas culturales y tradicionales:  Estereotipos de género arraigados pueden influir en las decisiones sobre las carreras y roles de las mujeres en la sociedad.

Acceso a recursos tecnológicos: La brecha digital puede afectar a las mujeres, especialmente en áreas rurales, donde el acceso a la tecnología y la conectividad puede ser limitado. Esto puede afectar sus oportunidades de educación en línea.

Unámonos para eliminar obstáculos en la educación de las mujeres. Juntos, construyamos un futuro igualitario.

Según el portal demandsage.com la cifra estimada de oyentes de podcast a nivel mundial fue de 464,7 millones en 2023, y según la proyección llegarán a 504,9 millones en 2024.

La popularidad de los podcasts ha ido en aumento en los últimos años debido a su accesibilidad y la diversidad de contenido disponible. Las personas suelen escuchar podcasts mientras realizan otras actividades. Los podcast sobre educación brindan a los oyentes información sobre tendencias, innovación y tecnología educativa. Escuchar a personas que son referentes en educación dar diferentes puntos de vista puede ampliar tu comprensión de los desafíos y oportunidades en el ámbito educativo. Además, son una forma accesible y efectiva de realizar un desarrollo profesional continuo. Puedes aprender de expertos en educación sin tener que asistir físicamente a conferencias o talleres.

A continuación, recomendamos cinco podcasts sobre educación:

Aprender de grande
Gerry Garbulsky, educador y emprendedor, comparte lo que aprende mientras intenta aprender durante toda la vida y lo que conversa con personas que admira.

Más educación
Espacio sobre transformación digital de la educación, formación de ciudadanía, recursos para docentes y estudiantes, y más temas relativos a educación.

Aprendemos juntos 2030
Es un proyecto del BBVA que cuenta con el reconocimiento de Naciones Unidas por su contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Antología – Hablemos sobre educación
Historias inspiradoras acerca de verdaderos héroes de la educación.

Innova Edu, el podcast
Un espacio nuevo de conversación entre especialistas en innovación, educación y tecnología.

Dale play a uno, amplía tu perspectiva y únete a la conversación. El aprendizaje se vuelve extraordinario con cada episodio.

Recientemente el Tecnológico de Monterrey presentó el informe:  Educación Digital en las universidades: una guía de implementación integral. Este analiza el impacto transformador de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje. Además, plantea nueve dimensiones que las universidades deben considerar para ofrecer una Educación Digital (ED) en el siglo XXI.

La Educación Digital, definida de manera amplia, es la integración de las tecnologías en línea y virtuales desde un nivel moderado hasta su uso completo

Paul LeBlanc, presidente de la Southern New Hampshire University (SNHU).

A continuación, te compartimos de manera sintetizada las nueve dimensiones:

  1. Por qué o para qué
    La pandemia aceleró la adopción de la ED, creando oportunidades para mejorar la enseñanza. La integración de tecnologías ofrece flexibilidad, enriquece la experiencia del estudiante y desarrolla habilidades digitales. Es crucial definir modalidades y adaptar soluciones para diferentes realidades, proporcionando beneficios a largo plazo, como la reducción de costos y la mejora de la calidad educativa. La ED no compite con la presencial, sino que se complementan para brindar un valor añadido a la enseñanza.

  2. Procesos para definir la oferta digital
    Las instituciones educativas deben adaptarse para mejorar la enseñanza, priorizando las necesidades de los estudiantes. La ED requiere estrategias específicas, evidenciando la importancia del pensamiento crítico y habilidades tecnológicas. La inclusión digital es clave para oportunidades equitativas. Los procesos son importantes para definir la oferta digital y adaptarse a las cambiantes necesidades del alumnado.

  3. Incorporación del aprendizaje digital en el modelo educativo de la universidad
    La incorporación implica una transformación integral. Es esencial definir una estrategia basada en objetivos de aprendizaje y propósitos pedagógicos, evitando el uso de la tecnología sin un propósito claro. Para lograrlo, se deben considerar etapas clave, como apostar hacia el futuro, crear estructuras y procesos, implementar proyectos específicos y mantener una evaluación continua. A pesar de los beneficios de la ED, persisten desafíos como la resistencia al cambio, limitaciones financieras y la necesidad de equilibrar la tecnología con aspectos humanos.

  4. Seguimiento a la implementación y aseguramiento de la calidad
    Para las universidades, garantizar calidad en la ED implica diseñar programas con estándares elevados, proporcionar capacitación continua a docentes en tecnologías educativas, implementar estrategias innovadoras, asegurar un acompañamiento cercano y realizar evaluaciones periódicas para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.

  5. Normatividad y acreditaciones externas
    El aseguramiento de la calidad en universidades requiere atención a la normatividad interna y externa. La normativa interna guía procesos académicos y diseña programas, mientras que la externa, dictada por gobiernos y agencias acreditadoras, asegura la validez oficial. Para integrar la ED, es esencial establecer parámetros normativos que definan condiciones y circunstancias, y adaptar constantemente la normativa a las tendencias educativas y tecnológicas.

  6. Infraestructura tecnológica y de servicios
    Las universidades deben priorizar la infraestructura tecnológica, considerando la conectividad, servidores y software. Además, fomentar experiencias digitales, ciberseguridad y programas de desarrollo tecnológico para fortalecer las habilidades de la comunidad educativa.

  7. Financiamiento
    Se debe realizar una inversión significativa en infraestructura y la formación del cuerpo docente. Un proceso de planeación financiera integral, con proyecciones realistas y la participación de líderes y equipos de finanzas, es esencial para asegurar la viabilidad y sostenibilidad de proyectos de transformación digital.

  8. Tecnologías educativas
    Para lograr una implementación efectiva de tecnologías educativas, es crucial una planificación estratégica que involucre activamente a docentes y estudiantes en el diseño de programas académicos. Priorizar la alfabetización tecnológica, fortalecer competencias digitales y garantizar la protección de datos son pasos esenciales. La inteligencia artificial puede potenciar la personalización del aprendizaje. Enfocarse en un aprendizaje activo, evaluación continua y una conexión cercana con el personal docente son claves para el éxito.

  9. Cultura organizacional y educar a las audiencias
    Para implementar cambios exitosos en la cultura educativa y adoptar tecnologías eficientes se debe identificar a los líderes, priorizar la formación docente y adaptar la comunicación a las necesidades específicas de cada grupo son clave para el éxito en la transición hacia la ED.

Este resumen fue creado con la asistencia de ChatGPT, una inteligencia artificial desarrollada por OpenAI. La información se procesó y resumió utilizando este modelo de lenguaje avanzado para ofrecer una visión concisa del tema.

Desde hace 27 años, el 30 de enero se conmemora el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Las escuelas deben ser espacios para la solidaridad y el respeto a los Derechos Humanos. La educación para la paz y no violencia busca formar a individuos que sean agentes de cambio positivo en sus comunidades.

Manuel Saravia Oliver, director del Instituto Guestalt de Lima (IGL), indicó que durante el 2023 se registraron más de 2,300 casos de violencia en las escuelas. Por este motivo es importante la colaboración de educadores, padres y estudiantes para crear un entorno escolar seguro.

La violencia o comportamiento agresivo busca dañar física o emocionalmente empleando lesiones, malos tratos, insultos verbales o en medios digitales como las redes sociales. Este último se viene incrementando en los últimos años y resulta difícil de combatir debido que el acoso no se limita al entorno escolar físico, ya que puede continuar después de salir de la escuela.

En Perú del 15 de setiembre del 2013 al 30 de abril del 2023 se registraron 55,248 casos de violencia escolar, ya sea física, psicológica o sexual.

SíseVe del Ministerio de Educación

Una parte muy importante de la violencia que hay en el mundo,  que es una gran lacra de la humanidad, se origina en la ira que no somos capaces de regular de forma apropiada.

Rafael Bisquerra – Doctor en Ciencias de la Educación

Para cambiar el mundo debemos iniciar en las aulas, es importante promover la paz para erradicar la violencia escolar, es importante que los estudiantes cuenten con un entorno positivo.

Enlaces de interés referentes a esta fecha:
MINEDU
SiseVe – Contra la violencia escolar
UNESCO
La escuela cómo espacio de construcción de Paz y No Violencia
UNICEF
Día de la Paz
Repositorio Académico UPC
Tesis de estudiantes de UPC sobre el tema