En febrero se inició el proceso de certificación de los docentes en el uso de las aulas híbridas en la UPC con talleres y sesiones de práctica presenciales, con el fin de que todos los docentes esten entrenados para lograr una experiencia óptima de aprendizaje.
Para concluir dicho proceso, los docentes capacitados han realizado una clase modelo empleando la nueva tecnología instalada en las aulas híbridas y adaptando sus sesiones de clase a este nueva modalidad. Hasta el momento, tenemos 43 docentes certificados y pronto iniciaremos un nuevo proceso de certificación. Felicitamos el compromiso y esfuerzo de todos los docentes que vienen participando en este proceso.
El 21 de marzo, después de dos años de clases online, se iniciaron las clases presenciales en la UPC y como parte de este inicio, se ofrecen clases en las aulas HyFlex, recientemente acondicionadas para que estudiantes en modalidad remota y presencial confluyan en un mismo espacio académico y vivan una experiencia de aprendizaje híbrida. Actualmente se vienen realizando con éxito las clases en estas aulas y queremos compartirles algunos comentarios que hemos recibido.
Entre los primeros docentes en usarlas tenemos en el campus Villa a Raúl Rosales Zavaleta de Administración y Negocios del Deporte que dictó clase del curso Gestión de Instituciones Deportivas e indicó lo siguiente:
Asimismo, en el campus San Isidro tuvimos a la docente Gloria Espinoza Colán del área de Ciencias que dictó el curso Matemática para las Ciencias Políticas y comentó:
En el aula al costado, el docente Elías Neira del curso Historia y filosofía de la Educación, de la carrera de Educación y Gestión del Aprendizaje mencionó:
Los estudiantes también se animaron a ofrecer sus comentarios, algunos de ellos fueron:
Piero en el campus San Isidro dijo que se sintió cómodo, sin inconvenientes en la clase con estudiantes presenciales y online, pudo conocer a sus compañeros y le gustaría conocer también a sus compañeros online. Santiago indicó que le sorprendió encontrar dos pantallas grandes en el aula, una para sus compañeros que están desde casa, le gustó la implementación de la tecnología en estas aulas y principalmente que luego podrá tener otros usos adicionales. Juan Pablo que estaba conectado a la clase en modo online comentó que le parece estupendo que se pueda hacer la clase en vivo en el salón y en online usando la tecnología y resaltó la importancia de utilizar el micrófono a los compañeros en presencial para que puedan escucharlos. Bianca, también estudiante online, mencionó que le pareció muy buena la clase, que se escuchó bien a sus compañeros presenciales.
Les compartimos otras imágenes de clases híbridas que se han realizado:
Esta semana continúa el dictado de clases en las aulas HyFlex en los cuatro campus de la UPC y los cursos que ahí se están dictando en este ciclo académico son:
Administración y Gestión Educativa Antropología Aplicaciones Empresariales de Teoría de los Juegos Biomecánica Costos y Presupuestos para la Gastronomía Deontología Profesional Desarrollo de Destinos Turísticos Desarrollo Turístico Economía Gerencial Educación en la Diversidad Educación Musical Emprendedurismo Empresas Turísticas Estrategia Comercial Internacional I y II Evaluación de Necesidades Educativas Food and Beverage Cost Control Fundamentos del Entrenamiento Deportivo Gerencia Estratégica de Negocios Internacionales Gerencia Hotelera Gerencia para Economistas Gestión del Patrimonio Cultural Hospitality and Tourism Human Resources Insumos e Historia de la Gastronomía del Perú Introducción para la Comunicación Empresarial Investigación de Mercados Aplicada Marketing Deportivo Marketing Nutricional Marketing para Economistas Metodología del Entrenamiento Deportivo Organización de Eventos Deportivos Portugués TI2 y TI3 Precios de Transferencia Procesos Psicológicos y Desarrollo Humano Proyecto de Tesis 2 Seminario de Investigación Académica 2 Teorías de la Educación
Un equipo que representa a la UPC viajó la semana pasada a California para ser parte del Silicon Valley MeetUp 2022. El equipo está conformado por los docentes del programa Jorge Bossio y Silvana Balarezo y por Carla Rojas Arana, egresada de la carrera de Diseño Profesional de Interiores.
El programa UIF ha sido diseñado por la d.School para ampliar el alcance de los procesos de innovación orientados hacia el desarrollo sostenible y la creación de valor a partir del trabajo de los estudiantes. Este programa convoca principalmente a estudiantes de universidades a nivel global, para que se unan a este movimiento basado en el diseño de soluciones creativas para generar valor para la sociedad.
La UPC se unió a este proceso el año 2019 gracias a la intención de una estudiante que quería participar. Fue así que se inició el proceso de vinculación con el trabajo de d.School y la UIF, logrando participar con la docente Silvana Balarezo Perea que durante el año 2020 realizó el proceso de formación como Faculty Champion. Se preguntarán, ¿qué son los Faculty Champions? Son los docentes que guían a los estudiantes para poder participar en este programa.
¿Qué fue lo que se hizo luego? Se dió impulso a un equipo de nuestros estudiantes que había sido uno de los ganadores de la Maratón de Innovación 28h del 2020 y luego con ese proyecto fueron elegidos ganadores globales del concurso académico europeo,DigiEduHack, hacia inicios del 2021. A estos cuatro estudiantes se les impulsó a que formen parte de este proceso que duró 6 meses aproximadamente. El acompañamiento de los docentes se realizó con un equipo ampliado por 3 docentes más, Daniel Flores, Magna Guerrero y Jorge Bossio. Ellos acompañaron a los estudiantes para que logren ingresar al proceso. Los estudiantes ingresaron y fueron becarios del programa de la UIF, al cual seguirán perteneciendo como parte de la comunidad Fellows. Este ingreso de los estudiantes convierte automáticamente al equipo de docentes de la UPC, en candidatos a ser becarios de un nuevo programa que ha sido creado en el d.School, el programa University Faculty Fellows (UFF). Hoy, lunes 21, se ha llevado a cabo la primera reunión de aproximadamente 40 docentes de distintas universidades y de varios continentes. Han participado docentes de Perú, Uruguay, Chile, Estados Unidos, Países Bajos, Alemania, Turquía, Japón, España, entre otros. Los docentes han compartido su proceso de innovación, han compartido qué es lo que vienen haciendo para generar un cambio en la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, que es el foco del programa UFF.
Los primeros tres días han sido muy intensos donde participaron estudiantes y docentes, hubo un conjunto de dinámicas que impulsan la innovación y motivación en los estudiantes; desde Mindfulness, pasando por el uso del baile para entender conceptos de liderazgo hasta “desconferencias”, propuestas de discusión abierta y muchas otras dinámicas que han generado la motivación para el cambio en los estudiantes.
El día de hoy se realizó una sesión solo con docentes donde se reunieron también con rectores de las universidades cuyos estudiantes están participando para que interactúen con los docentes y se pueda dar un impulso a este movimiento creado a partir de la iniciativa del d.School para que sea un movimiento global hacia la innovación con enfoque en el desarrollo sostenible y la equidad.
La misión que tiene este programa es construir a partir de esta experiencia una iniciativa original para el Perú que también logre unir estos esfuerzos de estudiantes peruanos y de instituciones educativas peruanas hacia la incorporación de más universidades en este movimiento y tenga un mayor alcance e impacto.
Equipo de la UPC en la UIFDinámicas de trabajo colaborativo
¿Eres un docente de la UPC que va a facilitar un curso en Blackboard Ultra? ¡Este taller es para tí!
A puertas de iniciar un nuevo ciclo académico en donde se ofrecerán cursos en la versión Ultra de Blackboard, se ha considerado de gran importancia ofrecer un taller de inducción para los docentes de la UPC que deberán facilitar sus cursos en Blackboard Ultra el 2022-1.
El objetivo de la capacitación es identificar estrategias para facilitar un curso en el nuevo entorno Ultra de Blackboard.
La capacitación tiene una duración de 5 horas de trabajo asíncrono aproximado.
Cabe indicar que para el reconocimiento de las horas de capacitación con Calidad Educativa, deberá haber entregado las actividades del taller, en las fechas solicitadas. El taller estará disponible hasta fines de marzo.
El curso se va a desarrollar de manera asíncrona en su totalidad, tendrá que realizar actividades y enviar los entregables que serán revisados por los instructores del taller o por sus pares.
La inscripción a este taller de inducción ya está abierta.¡Los esperamos!
El día lunes 28 de febrero le llegará un mensaje para que pueda iniciar el taller en el Aula Virtual de la UPC.
Próximos al inicio de clases, nuestro proveedor Blackboard, ofrece unos webinars muy interesantes para los docentes acerca de las plataformas Learn en su versión Ultra (donde se alojan los cursos) y de Collaborate (donde se realizan las clases online). Están invitados a inscribirse y conocer más las herramientas que tiene el Aula Virtual para sus clases. Cabe destacar que los webinars se darán en español.
Blackboard Learn: Descubra la nueva ola de innovación para la Evaluación y Calificación, novedades sobre integraciones con las herramientas más usadas por los educadores, y otras funcionalidades y mejoras que no se puede perder.
Blackboard Collaborate: Conozca más sobre la transición a la arquitectura de Chime, los planes relacionados con el subtitulado automático y las próximas funcionalidades que aprovecharán los datos para proporcionar experiencias dinámicas personalizadas.
Las últimas cuatro generaciones de Bb Educators de UPC han tenido la oportunidad de conocer, antes que nadie, la experiencia Ultra de Blackboard y de descubrir las posibilidades que trae para nosotros. Hoy te invitamos a unirte a la 10ma generación para imaginar cómo dar el siguiente paso, qué estrategias aplicar para diseñar la mejor experiencia de curso para tus estudiantes. Únete y rompe los molde e ideas preconcebidas, echa a volar con nosotros tu creatividad y entérate de algunos tips para lograrlo.
¿Cuándo se realizará?Todos los miércoles de febrero
1ra. sesión: 2 de febrero de 4:00 a 5:30 p.m. 2da sesión: 9 de febrero de 4:00 a 5:30 p.m. 3ra sesión: 16 de febrero de 4:00 a 5:30 p.m. 4ta sesión: 23 de febrero de 4:00 a 5:30 p.m.
¡Iniciamos el año aprendiendo sobre Minecraft Education! No te pierdas la 4ta edición del Taller Minecraft Education, en el cual aprenderás paso a paso cómo funciona, cómo construir un mundo y aplicarlo en tu sesión de clase.
¿Deseas conocer tips para grabar una sesión de clase en presencial? Entonces, no te pierdas el taller Grabación de una sesión presencial, el cual tiene como objetivo brindar recomendaciones básicas para la grabación de una sesión desde el campus, utilizando los materiales que cada docente disponga.
El taller es apto para todos los docentes, no necesitas conocer mucho o poco sobre cómo grabar, pues todas las recomendaciones serán basadas en los materiales que tengas disponible y dentro de un aula, puede ser tu propio celular, laptop, tablet, entre otros.
El taller dura una hora y se realizará en dos fechas, elige una de ellas:
BootCamp para el diseño de cursos en Blackboard Ultra
Si tu curso es del primer o segundo ciclo, tienes que llevar este BootCamp que te ayudará a tener un excelente comienzo para establecer un curso en Blackboard Ultra. La mayor parte del trabajo está destinado a completarse en el transcurso de cinco días con algunas tareas de seguimiento que completará después del campo de entrenamiento.
Tendrás acceso a un facilitador durante tres semanas después del final del BootCamp para hacer preguntas y recibir asesoria en el diseño e implementación de su curso.
Está dirigido a los docentes de UPC que requieranimplementar cursos presenciales en Ultra, rediseñar o mejorar sus cursos blended u online.
Se realizará la semana del lunes 24 al viernes 28 de enero. El cronograma de actividades es el siguiente: Sesiones sincrónicas: lunes, martes y miércoles de 09:00 a 10:00 hrs y de 14:00 a 15:00 hrs jueves de 11:00 a 12:00 hrs Sesiones asincrónicas: lunes a viernes (durante el día)
La inscripción a este BootCamp solicita, de parte de los docentes, compromiso de asistencia y cumplimiento de las actividades programadas para el reconocimiento de las horas de capacitación, será un máximo de 14 horas.
