Mañana, miércoles 18 de marzo del 2020 a las 3:00 p.m. hora peruana (GMT-5), contaremos con María Teresa Lugo, docente de la Universidad Nacional de Quilmes, Argentina y Consultora y Especialista en Tecnologías y Educación en UNICEF para nuestro webinar: Directores en acción en tiempos de coronavirus. ¿Cómo planificamos el trabajo con los estudiantes cuando no podemos tenerlos presentes? ¿Cómo nos preparamos? ¿Cómo hacemos para que ningún niño, niña, estudiante, se quede atrás? ¿Cómo pasamos a la acción?
Ver todo el programa y las charlas grabadas (aquí)
Continuamos con nuestra Serie internacional de Webinars sobre Aprendizaje en Línea. Este miércoles 18 de marzo a las 11:00 hora peruana (GMT-5) contamos con la presentación de Nancy Olmos, Customer Success Advocate, LAC. Blackboard Inc Educación, quien nos habló sobre Educación online: un salón que está siempre disponible.
El lunes 16 de marzo del 2020 lanzamos nuestra Serie internacional de Webinars sobre Aprendizaje en Línea. El martes 17 continuamos a las 11:00 hora peruana (GMT-5). Contaremos con la presentación de César Dávila, Coordinador Académico de la UIE – Unidad de Iniciativa Empresarial, Facultad de Negocios de la UPC.
¿Por qué retroalimentación? Porque, como vimos, no se trata solamente de motivar y contextualizar a los estudiantes a través de la enseñanza online, sino también de tener formas de recoger sus opiniones y respuestas, para que podamos evaluarlas. Justamente, César nos expondrán desde su experiencia como docente.
Ver todo el programa y las charlas grabadas (aquí)
Hoy lanzamos nuestra Serie internacional de Webinars sobre Aprendizaje en Línea a las 11:00 hora peruana (GMT-5). Contaremos con la presentación de Héctor Viale, Director de la Oficina de Prospección Académica de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
Ver todo el programa y las charlas grabadas (aquí)
¿Es posible dictar clases online desde nuestras casas? La experiencia de universidades líderes en el mundo como Harvard, Arizona, UCLA y muchas otras demuestran que sí es posible hacerlo sin afectar la calidad de la educación impartida y de los aprendizajes.
Estamos convencidos que la oportunidad de encontrarnos presencialmente, de conversar cara a cara, de trabajar en grupo, la colaboración entre personas y la experimentación en laboratorios especializados genera experiencias de aprendizaje imprescindibles y por ello colaboraremos al máximo para que la situación que enfrentamos actualmente se resuelva y todos podamos volver a las aulas tan pronto como sea posible.
¿Cómo podemos prepararnos para dictar clases desde nuestras casas?
La capacidad tecnológica
Lo primero que se nos ocurre es pensar en la tecnología que tenemos en casa:
Una computadora con el software necesario para crear materiales
Una cámara web
Un micrófono
Una conexión a Internet que permita realizar videoconferencias o video llamadas (pruebe su conexión, 20Mb de bajada y 5Mb de subida es lo mínimo requerido)
Un espacio adecuado para dictar las clases, con energía, iluminación adecuada y … ¡cómodo! pues es posible que pasemos mucho tiempo allí
Recomendación: probemos hoy que todo funciona bien… no esperemos al último momento. Usemos la conexión con cable a nuestro router (siempre es mejor que el WiFi) y -esta parte es difícil- pidamos a las demás personas que están en la casa que no se conecten a Internet mientras estamos en clase, así evitaremos disputarnos el ancho de banda.
Los materiales de clase:
¿Tenemos todos los materiales en formato digital?
¿Las lecturas estarán disponibles para los estudiantes?
¿son materiales accesibles y fáciles de descargar? Hay que ponernos en la posición del estudiante, imaginemos las dificultades que podrían tener para ver nuestros materiales.
¿Qué tipo de material? Busquemos no tener un mismo tipo de material y combinemos texto, audivisual, podcast, video, etc.
Recomendación: Asegurarse de que los materiales de las próximas semanas (por lo menos) se encuentren disponibles y sean accesibles para los estudiantes. Que puedan ser leídos en variedad de dispositivos (muchos estudiantes usarán solo sus móviles) y que no sean muy pesados de manera que puedan descargarse con facilidad.
Envíe los materiales con anticipación por correo electrónico o en la plataforma del Aula Virtual y pida a los estudiantes que los descarguen con anticipación… así no se sobrecarga la red al momento de la clase.
Y, lo más importante: ¡las dinámicas de clase!
¿Estamos listos para motivar a los estudiantes durante sesiones online?
Las clases online no pueden ser de varias horas seguidas.
Recomendación: hacer sesiones de 30-45 minutos máximo e intercalarlas con actividades como: ver videos, documentales, resolver casos, realizar ejercicios y encargar a los estudiantes que preparen trabajos que puedan luego presentar al momento de retornar a clases.
¿Es posible dictar clases online desde nuestras casas? La experiencia de universidades líderes en el mundo como Harvard, Arizona, UCLA y muchas otras demuestran que sí es posible hacerlo sin afectar la calidad de la educación impartida y de los aprendizajes.
Estamos convencidos que la oportunidad de encontrarnos presencialmente, de conversar cara a cara, de trabajar en grupo, la colaboración entre personas y la experimentación en laboratorios especializados genera experiencias de aprendizaje imprescindibles y por ello colaboraremos al máximo para que la situación que enfrentamos actualmente se resuelva y todos podamos volver a las aulas tan pronto como sea posible.
Dada la coyuntura de emergencia de salud mundial por el Coronavirus, hemos publicado información que ayude a los docentes a realizar una clase en línea exitosa. En este post compartimos los enlaces de cada uno de ellos para facilitarles la búsqueda de información.
Las sesiones de videoconferencia son una herramienta indispensable para tu trabajo docente. Compartimos guías y videos para acceder a Collaborate Ultra desde tu curso, debes ingresar a la herramienta «Blackboard Collaborate Ultra» de la forma que se indica en esta guía: Descárgala aquí.
Beneficios:
Mejora en la gestión de las salas de videconferencia de tu curso.
Crear varias salas, inclusive en simultáneo.
Búsqueda y descarga de grabaciones.
Requerimientos mínimos:
Para tener una experiencia óptima en el curso es importante que tengas en cuenta los siguientes requerimientos técnicos mínimos:
CPU (Procesador): 2.4 GHz o superior
Memoria RAM: de 2 GB o más
Sistema Operativo: Windows (7, 8 y 10), Mac OS X, iOS y Android).
Internet: DSL o mejor (Conexión cableada, no usar Wi-Fi poco confiable o plan de datos)
Ancho de banda: 5MB
Navegador o Explorador de Internet: Google Chrome (Windows y Mac) a su última versión.
Equipamiento: Mouse, teclado, headset (audífonos con micrófono), tarjeta de sonido, cámara.
Compartimos los tips y recomendaciones que el equipo del Aula Virtual ha preparado. Incluimos una guía con recomendaciones técnicas para un correcto uso del Aula Virtual y de las video conferencias con Collaborate Ultra. Además incluimos un manual con el uso de Collaborate Ultra y video tutoriales.
