El Comité Latinoamericano de Matemática Educativa – CLAME y la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas – UPC de Lima Perú los invita a participar en una serie de Webinars denominados:

Matemática Educativa: Los retos de la virtualidad . El primer webinar se realizará el 22 de julio a las 4:00 pm hora de Perú y tiene como título:

La educación a distancia, en particular de la Matemática, durante y post pandemia del Covid 19

Invitada: Marcela Parraguez, Directoria del Instituto de Matemática de la Pontificia Universidad Católica Valparaiso – Chile

Ponentes:

Jorge Bossio, Director de Aprendizaje Digital y Online de la UPC – Perú

Ricardo Cantoral, Matemático Educativo, CINVESTAV – México

Mónica Parra – Zapata, Investigadora en educación Matemática de la Universidad de Antioquia – Colombia

Hoy a las 4:00 pm (hora peruana) mira la transmisión en vivo 

Próximo webinar este miércoles 26 de agosto

Tema: La relación docente, estudiante y saber: cambios y retos en época de pandemia

 

¿Es posible dictar clases online desde nuestras casas? La experiencia de universidades líderes en el mundo como HarvardArizonaUCLA y muchas otras demuestran que sí es posible hacerlo sin afectar la calidad de la educación impartida y de los aprendizajes.

Estamos convencidos que la oportunidad de encontrarnos presencialmente, de conversar cara a cara, de trabajar en grupo, la colaboración entre personas y la experimentación en laboratorios especializados genera experiencias de aprendizaje imprescindibles y  por ello colaboraremos al máximo para que la situación que enfrentamos actualmente se resuelva y todos podamos volver a las aulas tan pronto como sea posible.

Leer los consejos aquí:

http://innovacioneducativa.upc.edu.pe/2020/03/15/3-recomendaciones-para-dictar-tus-clases-online-desde-casa/

¿Cómo crear enlace a videoconferencias en Backboard?

Las herramientas de seguimiento de actividades de Blackboard permiten a los docentes observar el avance de las actividades de los estudiantes y generar reportes que ayudan a la adecuada gestión del aula.

Centro de retención Escolar

 

Muchos docentes queremos saber también si nuestros estudiantes ven o no los contenidos que hemos publicado, y también quiénes lo han visto. Esto se puede hacer con la función de generación de reportes de seguimiento de actividades. Aprenda en el siguiente video cómo configurarlo. Recuerde que para que se realice el seguimiento, la configuración debe hacerse antes de que los estuiantes accedan al material pues solo a partir de la activación se generará el registro.

 

Finalmente la herramienta también permite obtener reportes avanzados por periodos de tiempo. En este video podrán ver cómo generar reportes detallados que ayuden a gestionar el avance de los estudiantes.

Es importante señalar que solamente los Docentes, Coordinadores, tutoress y Asistentes de Aprendizaje a Distancia cuentan con acceso a estas herramientas de seguimiento y generación de reportes.