Están abiertas las inscripciones a este taller dirigido a los docentes diseñadores de cursos de la UPC, en cualquier modalidad de dictado.
Los objetivos del taller son: – Diseñar instrumentos de evaluación en base al enfoque de competencias. – Diseñar estrategias para la evaluación auténtica.
El taller se va a desarrollar a través de 3 sesiones síncronas de 3 horas cada una. Durante el mismo se realizarán actividades prácticas y de repaso de conceptos clave para la transformación de evaluaciones en los cursos de la UPC.
Las tres sesiones se ofrecerán en la misma semana en el siguiente horario: Lunes 27 febrero, de 10:00 a 13:00 hrs Miércoles 01 de marzo, de 10:00 a 13:00 hrs. Jueves 02 de marzo, de 15:00 a 18:00 hrs.
Importante: Para el reconocimiento de las horas de capacitación (hasta 9 horas en total), los docentes deberán haber asistido de manera puntual a todas las sesiones síncronas y realizado las actividades propuestas durante el taller.
Las inscripciones estarán disponibles hasta el jueves 23 de febrero, si eres el responsable de diseñar tu curso o te apasiona el tema, ¡esta es tu oportunidad!
Las grabaciones de clase en los cursos con experiencia Original y experiencia Ultra del Aula Virtualde la UPC.
Desde el 2021 las grabaciones de las clases están disponibles en los cursos durante el semestre académico activo y son encontradas a solo un clic desde la sección de Mis Grabaciones.
La sección Mis Grabaciones se ha implementado para facilitarles el acceso a estudiantes y docentes a las grabaciones de clases, en el caso de los cursos de experiencia Original está ubicado en el menú de la izquierda del Aula Virtual y para los cursos con experiencia Ultra están ubicados en la zona de contenido del curso en una carpeta con dicho nombre.
Cabe indicar que la ruta habitual de Collaboratepara las grabaciones es:
Para cursos con experiencia Original: Ingresar a Videoconferencias: clic a las tres rayitas, clic a grabaciones, ahí tendrán disponibles las grabaciones de la semana de clases en que se encuentre.
Para cursos con experiencia Ultra: Clic en las tres rayitas a la altura de Class Collaborate, clic en ver todas las grabaciones.
A continuación, videos demostrativos de la ubicación de Mis Grabaciones en los cursos:
El Congreso Internacional de Innovación Educativa (CIIE) del Tecnológico de Monterrey, organizado por el Institute for the Future of Educationen su novena edición se llevó a cabo los días 15 al 18 de enero del 2023. Este evento caracterizado por ser un referente para discutir temas relacionados con la educación y tecnología congregó a más de 4,500 personas de varias partes del mundo y más de 2 millones siguieron las charlas por redes sociales.
Se realizaron cerca de 500 eventos, entre ellos conferencias, paneles, ponencias, presentaciones de libros y mesas de networking, entre otros. En esta ocasión tuve la oportunidad de participar como ponente presentando un avance del estudio sobre la autopercepción de la competencia digital del estudiante UPC.
La ponencia titulada “La competencia informacional de los estudiantes de una universidad peruana: un estudio de caso pre y post pandemia”, puede ser leída en este enlace (página 675).
El futuro de la educación, titulo de esta edición del CIIE, nos presentó una serie de ideas relacionadas con la educación para lo largo de la vida, innovación en la educación continua, la tecnología como aliado de la educación, entre otras más. Aquí algunas de las frases e ideas que más me impactaron y a las que se debería poner atención para seguir construyendo el futuro con el que soñamos.
“Algunas capacidades y habilidades de la fuerza laboral se volverán obsoletas, por lo que es necesario renovarlas para seguir logrando empleabilidad y competitividad empresarial” Michael Fung, Director Ejecutivo del Instituto para el Futuro de la Educación Tecnológico de Monterrey.
Con lo anterior, Michael Fung también invitó a reflexionar en la necesidad de cambiar paradigmas hacia modelos mixtos basados en el trabajo, aplicando rutas flexibles y modulares, en donde empresas e instituciones educativas colaboren entre ellas.
Con relación a lo anterior, Gary Bolles recomienda la necesidad de mantener una mentalidad de crecimiento, desarrollar habilidades de resolución de problemas, adaptación, creatividad y empatía, así como adquirir herramientas para resolver los problemas del mañana.
Tanto Michael Fung como José Escamilla, director Asociado del Instituto para el Futuro de la Educación Tecnológico de Monterrey plantearon los temas clave para el futuro de la educación, que se resumen en FAIR: ajustada al propósito (Fit for purpose), accesible, inclusiva y relevante y responsable.
Fiel a sus propósitos: Enfoques pedagógicos y tecnológicos que conducen a un aprendizaje efectivo.
Accesible: Satisfacer las necesidades y contextos de diferentes aprendedores.
Inclusiva: Oportunidades de aprendizaje para todos los segmentos de la población.
Relevante / Responsable: Satisfacer las necesidades dinámicas y cambiantes de las industrias y la sociedad.
Juan Pablo Murra, rector de profesional y posgrado del Tec de Monterrey, compartió 6 tendencias educativas que se están implementando en la institución:
Lifelong learning
Tecnologías disruptivas
Educación digital e híbrida
Educación global
Aprendizaje basado en competencias y retos
Salud mental para el desarrollo
Para finalizar, el Congreso Internacional de Innovación Educativa (CIIE), organizado por el Institute for the Future of Education, cambiará de nombre el siguiente año a IFE Conference 2024.
Les invitamos a unirse al primer webinar acera de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación. En esta oportunidad se titula: Hablando del impacto de la IA en la educación y sus aplicaciones. El evento se llevará a cabo el próximo jueves 26 de enero, de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. con la docente Paola Palominocomo expositora. Paola es científica de la comunicación estratégica, comunicadora, periodista y escritora, con más de 10 años de experiencia en la dirección, creación, ejecución y control de estrategias de comunicación y tecnología orientadas a proyectos sociales e interculturales. Además de su trabajo corporativo, la docencia universitaria y la investigación social son ejes de su principal motivación de crecimiento profesional.
Durante el webinar, exploraremos cómo la inteligencia artificial está transformando la educación y cómo se están utilizando las aplicaciones de IA para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. También tendremos una mesa de debate con Ricardo Morais, director del Área de Humanidades, Omar Vite, docente de Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos, Alberto Mejía, director de Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos, y Jorge Bossio, director de Aprendizaje Digital e Innovación Educativa, como moderador, donde discutiremos algunos de los desafíos y preocupaciones que surgen al implementar la IA en el aula. Además, habrá tiempo para preguntas y discusión en grupo.
¡No se pierdan esta oportunidad de aprender sobre las últimas tendencias e innovaciones en IA en la educación! ¡Registrarse para el webinar es gratis y fácil! Solo un clic en el enlace a continuación para tener un espacio.
Este 2023 regresamos con unos de los talleres más esperados por los docentes: el de Minecraft Education.
El taller tiene como objetivo fortalecer capacidades en docentes de la UPC para crear recursos de aprendizaje digital utilizando Minecraft Education con la finalidad de mejorar la experiencia del estudiante.
No importa si sabes poco o mucho sobre Minecraft Education porque en cada sesión irás aprendiendo sobre el recurso hasta lograr construir una dinámica dentro de él.
El taller será virtual con sesiones asíncronas y síncronas. En las asíncronas cada docente deberá revisar el material que estará en el aula virtual y, las sesiones síncronas, deberán conectarse a Collaborate todos los miércoles del 1 de febrero al 1 de marzo en el horario de 3:00 a 5:00 pm.
¿Cuánto dura el taller?
La duración del taller es de 5 semanas y equivale a 20 horas. Para el reconocimiento de horas es importante que los participantes cumplan con las actividades propuestas en las sesiones dentro de las fechas establecidas.
¿Cuándo inicia y finaliza?
El taller inicia el30 de enero y finaliza el 1 de marzo.
Las inscripciones estarán abiertas desde el jueves 19 hasta el 26 de enero.
¡No dejes pasar esta oportunidad y únete al taller de Minecraft Education!
Podrán registrarse para postularse a corrector hasta el domingo 29 de enero ¡Anímate a participar!
Conceptos importantes
El Trabajo Final (TF) corresponde a un ensayo en el cual se debe argumentar cómo el contenido del micro curso y la temática abordada resulta relevante en el contexto de su ámbito profesional o personal.
El corrector debe revisar los ensayos que tenga asignado de acuerdo con las pautas y rúbrica de evaluación. Los ensayos tienen un máximo de dos páginas.
Condiciones
El postulante a corrector debe estar activo y pertenecer a alguna de las siguientes categorías: Profesores a tiempo parcial (PTP), AAD tiempo parcial (no pueden participar AADs administrativos), Tutor. No puede participar personal que desempeña labores a tiempo completo debido a que sólo disponen de 6 horas adicionales a la semana.
Tener disponibilidad entre 9 y 20 horas en la semana, de acuerdo con el calendario que se indica en la sección Fechas de Trabajo. Si usted se encuentra programado durante esas semanas, verificarno excederse de las 23 horas semanales totales, caso contrario abstenerse de participar.
Verificar el reporte de originalidad y que el ensayo no incurra en plagio.
Colocar la calificación del ensayo en el aula virtual usando la rúbrica y mencionar en la sección de comentarios el feedback detallado como sustento de la nota.
Llenar el reporte de avance de revisión por día.
Enviar la evidencia de la calificación asignada (Excel de calificaciones descargado del Aula Virtual) a través del formulario que se enviará en su momento para este fin y dentro del plazo que se establezca.
IMPORTANTE: Cada corrector deberá de corregir sólo a los alumnos que se le asignen y se hace responsable de lo asignado. Se abonará de acuerdo a dicha asignación. Cada corrector deberá de disponer del tiempo requerido por cada ensayo, pudiendo ser reemplazado en caso no cumpla con los reportes de avance diarios.
Cursos del Campus Global UPC:
Puede revisar el detalle del contenido de nuestros cursos electivos, en el catálogo informativo de Pregrado y EPE:
Desde el 19 febrero hasta el 20 de febrero de 2023.
Podrán registrarse para postularse a corrector hasta el domingo 29 de enero.
Inscríbase y obtenga más información en el formulario (para poder completarlo, previamente debe haber iniciado sesión en Office 365 con su correo de docente de UPC:
Acercándonos al primer semestre regular del 2023, la comunidad de los Bb Educators lanza el Summer Challenge Ultra. Súmate a la 12° Generación de docentes y asistentes de aprendizaje a distancia interesados en explorar y explotar los recursos que ofrece Blackboard.
Les presentaremos varias de las novedades que tiene Blackboard para los docentes y tendremos una actividad colaborativa que les retará a continuar aprendiendo, ¡no se lo pueden perder!
El Summer Challenge Ultra constará de cuatro sesiones síncronas en el Aula Virtual. Inscríbete y agenda estas fechas para que no pierdas ninguna:
7 de febrero de 4:30 p.m. a 6:00 p.m.
14 de febrero de 4:30 p.m. a 6:00 p.m.
21 de febrero de 4:30 p.m. a 6:00 p.m.
28 de febrero de 4:30 p.m. a 6:00 p.m.
Las inscripciones están abiertas hasta el viernes 3 de febrero.
Un Blackboard Educator es un docente, asistente de aprendizaje a distancia, tutor o lider académico que busca formas innovadoras de utilizar el ecosistema de Blackboard, con la finalidad de crear mejores experiencias de aprendizaje para los estudiantes y ver mejoras en los procesos relacionados con la práctica profesional.
En la comunidad Bb Educators no necesitas ser un experto, es suficiente tener las ganas de aprender, compartir y generar sinergias entre docentes de diferentes áreas en los retos que se plantean. Tendremos retos con la versión Ultra de Blackboard.
El pasado martes 6 y miércoles 7 de diciembre se realizó el IV Encuentro Nacional de Universidades MetaRed TIC Perú, titulado “Competencias y Transformación Digital para el Futuro de la Educación Superior”. A diferencia de años anteriores, en esta edición el evento fue organizado junto con la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) y su evento anual EduCamp. Por lo que este encuentro tuvo como objetivo reunir profesionales referentes en temas de competencias y transformación digital en instituciones de educación superior para así generar espacios de intercambio, reflexiones y experiencias de aprendizaje significativas en estos nuevos espacios de aprendizaje.
La inauguración del evento y la bienvenida a todos los participantes presenciales y remotos estuvo a cargo del Dr. Edward Roekaert (presidente de Metared TIC Perú) y de Javier Bustamante (director general de UTEC). Por su parte, Ernesto Chinkes (Coordinador Metared Latinoamérica) dio una conferencia magistral, titulada “Los desafíos de la universidad en la era digital: La colaboración y competencias digitales como elementos claves de la transformación».
Posteriormente, se abrió la Mesa de experiencias de docentes «Lo aprendido en pandemia a aplicar en la presencialidad«, la cual estuvo conformada por docentes de México, Ecuador, Argentina, España y Perú y contaron acerca de experiencias que cada uno había aplicado durante la pandemia y cómo pudieron sobresalir. Para el caso de Perú, estuvo presente la coordinadora y docente de Medicina de la UPC, Claudia Mory, quien expuso sobre su experiencia y retos de dictar clases en aulas híbridas.
Por la tarde del primer día, se reunieron los grupos de trabajo de Metared (Tecnologías educativas- Ciberseguridad, Gobernanza, Transformación digital y Mujeres TIC) para discutir sobre el trabajo realizado el 2022 y las acciones a trabajar para el próximo año. En simultáneo también se llevó a cabo la mesa de presentación de productos educativos (presencial y virtual (streaming), en la cual, Silvana Balarezo, Gerente de Experiencias de Aprendizaje Digital de la UPC, expuso sobre el proyecto Minecraft Education y el mundo de la UPC dentro del mismo.
Para el segundo día del evento, la Mg. Marushka Victoria Lía Chocobar Reyes (Secretaria de la Secretaría de Gobierno y Transformación Digital) inició con la conferencia: La transformación digital en las universidades. Seguido del Mg. Jorge Bossio Montes de Oca (Secretario Ejecutivo de MetaRed Perú), quien comentó sobre el lanzamiento de la encuesta de madurez digital MetaRed TIC Perú que iniciará el próximo año.
De esta manera, se desarrolló el IV Encuentro Nacional de Universidades MetaRed TIC Perú,el cual estuvo lleno de espacios que permitieron el intercambio de experiencias y reflexión sobre el aprendizaje, las competencias y transformación digital para el futuro de la educación.
Si quieres revisar cada una de las presentaciones del evento, mira la grabación de cada uno de los días:
El martes último, se realizó el lanzamiento de la Comunidad de docentes creadores de espacios de aprendizaje (CEA) en el auditorio del campus San Isidro; fue un evento híbrido al que asistieron docentes de manera presencial y virtual. Jessica Vlasica, Gerente de diseño de entornos de aprendizaje, dio la bienvenida y nos compartió cómo diseñar cursos universales y ejemplares. El equipo de Diseño de Experiencias de Aprendizaje presentó la teatralización Empodérate Docente Digital, en la que enseñaron la ruta de aprendizaje para el diseño de cursos ejemplares. Asimismo, se sumó Nancy Olmos, Client Experience Manager at Blackboard, quien resaltó la importancia del uso del Aula Virtual en las sesiones de clase cualquiera sea su modalidad, presencial, virtual o blended. El cierre del evento y la invitación a sumarse a la comunidad estuvo a cargo de Jorge Bossio, director de Aprendizaje Digital e Innovación Educativa.
Los objetivos de la comunidad a corto y mediano plazo son:
Fomentar el intercambio experiencias y buenas prácticas en torno al diseño de cursos ejemplares y universales.
Empoderar a la comunidad educativa en el diseño de la nueva generación de cursos de UPC.
Promover la participación en la comunidad global de cursos ejemplares.
Posicionar a los docentes de UPC como referentes en la creación de escenarios de aprendizaje innovadores.
Certificar a docentes diseñadores y auditores de cursos blended y online.
Vlasica escribió al respecto:
esta comunidad nace con el objetivo de convocar a toda la comunidad académica de UPC que desee seguir avanzando en el propósito de crear escenarios de aprendizaje ejemplares y así enriquecer el camino al éxito de nuestros estudiantes.
La propuesta de la CEA es proveer un entorno de trabajo estratégico para compartir experiencias y buenas prácticas educativas y que los docentes se inspiren a partir de la interacción con sus pares.
Invitamos a los docentes de la UPC a visitar la página de la Comunidad e inscribirse aquí.
