El Día Mundial de la Salud, conmemorado cada 7 de abril, nos invita a reflexionar sobre los desafíos que impactan el bienestar de las personas en todo el mundo. Este 2026, el tema “Juntos por la salud. Apoyemos la ciencia” resalta la importancia de la colaboración y del respaldo a la evidencia científica para construir sistemas de salud más accesibles, confiables y sostenibles.

En esa línea, el Objetivo de Desarrollo Sostenible 3 plantea garantizar una vida sana y promover el bienestar en todas las etapas. Alcanzarlo implica apostar por la investigación y la ciencia como motores de cambio, capaces de impulsar soluciones innovadoras, mejorar la prevención y fortalecer la toma de decisiones en salud.

La salud es un pilar fundamental para el desarrollo humano. Cuidarla no solo es una acción individual, sino un compromiso colectivo que impacta directamente en nuestras comunidades y en las oportunidades de las personas.

Desde mi experiencia en ciencias de la salud, creo profundamente que la ciencia cobra su mayor sentido cuando se pone al servicio de las personas. En este Día Mundial de la Salud, celebramos no solo los avances científicos, sino también la capacidad de transformar vidas a través del conocimiento, la empatía y el trabajo conjunto. Apostar por la ciencia es creer en un futuro más humano, más justo y lleno de oportunidades para todos. Angela Requena

Hoy, los estudiantes de medicina se forman en un entorno donde la inteligencia artificial amplía las posibilidades de aprendizaje y práctica clínica. Integrar estas herramientas con criterio, ética y vocación será clave para responder a las necesidades de una sociedad en constante transformación.

Juntos por la salud, la ciencia y las personas.

La sesión del 1 de agosto estuvo dedicada al uso de inteligencia artificial en el ámbito de la salud. Jack Ávila, docente y coordinador de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UPC, presentó una iniciativa que utiliza chatbots especializados para apoyar la formación en los primeros ciclos universitarios. La propuesta se centra en herramientas de acceso libre y uso inmediato, diseñadas para ayudar a los estudiantes a focalizar su aprendizaje. 

Ávila explicó que su trabajo parte de tres principios: accesibilidad gratuita, claridad en los objetivos y desarrollo de competencias como el pensamiento crítico. A partir de estos criterios, se creó un chatbot para el curso de semiología en la carrera de enfermería. La herramienta, desarrollada en la plataforma Poe, está alimentada exclusivamente con bibliografía abierta y específica del curso, lo que asegura que las respuestas estén acotadas al contenido académico validado. 

El ponente destacó la importancia de limitar el alcance del chatbot en los primeros ciclos para evitar la sobrecarga de información y orientar a los estudiantes hacia lo esencial. La herramienta permite realizar consultas guiadas y estimula la reflexión a través de preguntas adicionales, sin salir del marco de referencia definido por los docentes. 

Durante el diálogo, se discutieron las posibilidades de ajustar el nivel de “creatividad” del modelo según el avance académico, así como su potencial para otras áreas de salud y contextos educativos. También se plantearon preguntas sobre la posibilidad de integrar estos sistemas con otros medios, como WhatsApp, y sobre la capacidad de escalar el uso de la herramienta a públicos más amplios. 

La sesión concluyó resaltando el valor de estas iniciativas para introducir a los estudiantes en el uso responsable de la IA, trabajando con información validada y en entornos controlados. Esta aproximación busca preparar a los futuros profesionales para un aprendizaje más autónomo, sin perder el foco en los fundamentos y las competencias necesarias en los primeros años de formación. 

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