El I Premio Internacional Revista MetaRed reconoce el aporte de las instituciones universitarias que participen enviando proyectos con las mejores experiencias y casos prácticos de sus Universidades a la revista.

El ganador podrá exponer su proyecto ante los rectores de universidades de iberoamérica.

Para concursar hay que contar en un artículo de carácter divulgativo sobre el uso de las TIC en una universidad.

Con los siguientes requisitos:

  • Número de palabras mínimo 1000, máximo 1500 sin incluir abstract o resumen y algunas referencias bibliográficas. Son unas tres páginas.
  • El artículo que describa la experiencia o caso práctico no tiene que ser inédito.
  • Estructura del artículo:
    • Resumen o abstract del proyecto.
    • Desarrollo del proyecto:
      • Soluciones tecnológicas implementadas
      • Actividades llevadas a cabo
      • Recursos usados para el proyecto
    • Conclusiones:
      • Principales aprendizajes de la experiencia.
      • Resultados del proyecto.
      • Próximos pasos.

La Universidad ganadora recibirá dos premios consistentes en:

  • Una obra conmemorativa del Premio.
  • La asistencia al Encuentro de Presidentes Rectores MetaRed 2020 que tendrá lugar en Málaga

Para participar hay que enviar un correo a comunicacion@metared.org ,  revisar el link de las bases en el siguiente enlace:  https://metared.org/premio-internacional-metared/

 

El pasado 14 y 15 de noviembre, se llevó a cabo el Security BSIDES LATAM 2019 , una serie de conferencias sobre seguridad. Este evento es el más grande a nivel mundial, y este año tuvo a Perú como sede para la edición 2019 de Latino América. Estas charlas fueron organizadas por la carrera de Ingeniera de Redes y Comunicaciones – de la modalidad EPE.

Este 2019, Perú fue anfitrión de la edición Latino Américana siendo la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas el lugar elegido para realizarse. El evento Security BSides es una red de conferencias de seguridad, donde se realizan actividades sobre Seguridad Ofensiva y  Seguridad Defensiva.

Este año contó con expositores de varios países latinos – Ecuador, México, Argentina, Panamá y Perú – y de Estados Unidos. Los temas que se trataron fueron  acerca de ataques de seguridad y de defensa, asimismo, hubo charlas técnicas para ampliar oportunidades de opciones laborales dentro de este campo e inclusive hasta un workshop hands on.

Gracias a los sponsors, los asistentes podrán disponer de entrenamientos en línea totalmente gratuitos.

ndar acceso a Internet a estudiantes y docentes en cada rincón del campus universitario se ha convertido en algo común pero es tan solo el primer paso en el camino hacia el campus inteligente que utiliza vehículos autónomos, sensores, internet de las cosas, drones, aplicaciones de realidad aumentada y mixta, inteligencia artificial y big data analytics como parte de un sistema integrado de gestión de la operación del campus y que, en algunos casos, permite integrar la dinámica estudiantil con el entorno cercano planteando soluciones innovadoras y sostenibles a partir de procesos de investigación aplicada.

Los Smart Campus son una de las 10 principales tendencias identificadas por la consultora Gartner para el año 2019 y los define como:

Un Smart Campus es un entorno físico o digital en el que los humanos y la tecnologías interactúan para crear experiencias más inmersivas y automatizadas para la comunidad universitaria y los stakeholders

La Universidad de Austin, por ejemplo, implementó un sistema de gestión inteligente de la energía que comparte con la ciudad; la Universidad de Málaga está desarrollando el segundo grupo de intervenciones en su iniciativa de Smart Campus que busca generar espacios abiertos e integrados con la vida urbana; la universidad de Wollongong en Australia ha implementado un sistema de gestión de datos de sus investigaciones integrado a todas las facultades y campus y con los centros de investigación industriales con los que tiene convenios y alianzas; y la Universidad de Michigan ha anunciado la implementación de un sistema de transporte autónomo en su campus.

Es así que las iniciativas de Smart Campus van mucho más allá de la automatización de la interacción dentro de los edificios de las universidades y buscan no solo conectar al campus con los estudiantes sino con la ciudad y el entorno inmediato en que se desarrolla la universidad.

La red de colaboración interuniversitaria MetaRed realizó el webinar de acceso libre «Smart Campus / Smart Cities de la visión a la realidad«, cuyo video compartimos a continuación:

El pasado 10 de octubre se llevó acabo el encuentro de universidades MetaRed Perú en el Campus Monterrico. Una red que busca la transformación positiva del país a través de la formación de los profesionales.

Esta reunión tuvo como principal objetivo reunir a los responsables de tecnología de las universidades peruanas, con la finalidad de comenzar esta colaboración tanto internamente en el país, como con el resto de los 8 países Iberoamericanos que conforman MetaRed. Asistieron un total de 24 universidades peruanas con varios participantes de cada una de ellas.

La inauguración y bienvenida corrió a cargo del Dr. Edward Roekaert Embrechts, Presidente de MetaRed Perú y Rector de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y Dña. Ruth Polchlopek, Directora de Universia Perú. Ceremonia dirigida por Jorge Bossio, Secretario General de Metared Perú y director de Aprendizaje Digital y Online.

 

 

a Dra. Andreia Inamorato resumirá las principales políticas europeas sobre educación superior y presentará tres informes de investigación publicados recientemente, que brindan marcos conceptuales y prácticos para la innovación educativa: el marco ‘DigCompEdu’ (Marco de habilidades digitales para educadores), OpenEdu (Open Education Framework: A Practical Guide for University Teachers) y Blockchain in Education.

El proceso acelerado de integración de las tecnologías de la información en las universidades ha generado importantes impactos positivos en la gestión y operación de las instituciones produciendo eficiencias que a la vez les ayudan a concentrar esfuerzos en su función principal: el aprendizaje. Sin embargo, conforme este proceso de integración avanza, los riesgos asociados a la proyección de la información de los estudiantes se hacen también más complejos de atender.

Según el Education Cybersecurity Report 2018, un tercio de los ataques cibernéticos que se realizan actualmente tienen como objetivo a instituciones de educación superior, como ha sido el ataque a inicios del presente año a más de 20 universidades norteamericanas.

Según Donald Welch, Chief Information Security Officer de la Universidad de Pennsylvania, los líderes de seguridad cibernética en educación superior dedican solo un pequeño porcentaje de su tiempo a desarrollar una estrategia. En general, señala, pocas personas se dan cuenta que las universidades son esencialmente ciudades pequeñas con casi todo tipo de datos críticos y confidenciales. La mezcla en los valores fundamentales de autonomía, privacidad y experimentación de la educación superior presenta desafíos significativos en materia de ciberseguridad.

¿Cuáles son los principales retos que afrontan las universidades?

De acuerdo con el Center for Digital Education, los retos son los siguientes:

  1. Phishing: Un tercio de los usuarios que reciben correor electrónicos diseñados para obtener datos los abren según un informe de Verizon 2016, que analizó 2,260 violaciones y cubrió más de 100,000 incidentes.
  2. Educación del usuario: Los estudiantes, docentes y personal administrativo de las universidades están muy ocupados con actividades académicas y tienen muy poco tiempo para preocuparse por la ciberseguridad.
  3. Seguridad en la nube: La computación en la nube funciona bien para el lado de TI de la universidad, pero también presenta desafíos para la seguridad dado que la institución no tiene completamente el control de todo el proceso.
  4. Compromiso de las autoridades con la Estrategias de Seguridad: La seguridad no siempre encabeza la lista de prioridades de los líderes universitarios. Pero a medida que aumentan los riesgos y las consecuencias, es importante poner la seguridad en el radar a nivel ejecutivo.
  5. Inversión en tecnologías de seguridad de última generación. Como si se tratara de una carrera armamentista, los altos costos de tecnologías de última generación plantean retos importantes en la priorización de presupuestos de las universidades.
  6. Gestión de la identidad y acceso. El desafío de las universidades está en implementar sistemas que controlen quién puede acceder a diferentes aplicaciones y qué nivel de acceso necesitan.
  7. Gobernanza de la seguridad de datos. Muchas  universidades no cuentan con gestión centralizada, en esos casos es más difícil gobernar la seguridad de los datos.
  8. Dispositivos personales. Con docentes y estudiantes que traen tantos dispositivos al campus, los miembros del personal de seguridad no tienen la oportunidad de asegurarse de que esos dispositivos estén seguros y estos equipos contribuyen a ampliar las brechas de seguridad.

Juan Carlos Guel, experto en ciberseguridad y fundador del CERT de la UNAM, presentó en un webinar organizado por Metared un conjunto de acciones que deben realizar las universidades para responder a estos retos y resalta la importancia de abordar la ciberseguridad desde múltiples ópticas, como una disciplina transversal, y no solo desde la tecnología.

Metared está organizando un primer encuentr del expertos de ciberseguridad de universidades iberoamericanas en el mes de octubre, las personas interesadas pueden acceder al sitio del evento aquí.

Blockchain es la tecnología que está detrás de criptomonedas como la popular bitcoin ¿cómo puede impactar esta tecnología en la educación?

Algunos expertos consideran que esta tecnología transformará toda institución y estructura que se sustenta sobre la lógica de la confianza.

Pensemos por ejemplo en las universidades y los grados que otorgan ¿por qué son validos? simplemente porque confiamos en la institución que los otorga: la firma en el documento, el logotipo de la institución, la agencia reguladora estatal que licencia a dicha universidad, las agencias acreditadoras y certificadoras y, por supuesto, la historia y comportamiento de la institución educativa y de sus egresados son elementos que generan esa confianza.

¿Puede un tecnología como Blockchain reemplazar toda esta estructura de confianza que ha tomado varios cientos de años construir?

Esta y otros preguntas serán parte del webinar organizado por  Metared que se llevará a cabo el 20 de junio de 2019 a las 10:00 am (-5GMT)

Las inscripciones están abiertas en el siguiente enlace 

botón de registro

Ponentes

José Manuel de la Chica (CTO de Santander Universidades y de Universia Holding)

Startups Founder, Product Manager, Speaker. Apasionado de usar las tecnologías exponenciales en la transformación digital de las empresas para desarrollar nuevos modelos de negocio y del desarrollo de producto digital y de la economía de las plataformas. Fintech, Digital Banking, Innovación Aplicada: APIs, Blockchain, IoT, Big Data, Mobile, IoT, Inteligencia Artificial y nuevas arquitecturas en Cloud.

Alex Preukschat (Alianza Blockchain)

Es el autor de la primera novela gráfica de Bitcoin del mundo (BitcoinComic.org), el best seller de Blockchain LibroBlockchain.com, coordinador de Blockchain España (BlockchainEspana.com), Alianza Blockchain Iberoamerica (AlianzaBlockchain.org) e Identidad Autónoma Comunidad para la identidad digital descentralizada SSIMeetup.org, creador de juegos móviles de criptomoneda con MoneyFunGames.com.

Almudena de la Mata (Appointed Expert on Blockchain Technology. Fundación Cotec)

La Dra. Almudena de la Mata es cofundadora de Innovación para el cambio, «Blockckchain Intelligence Blockchain Law Institute» y «Blockchain España». Profesor universitario. Speaker. Socio fundador de Impact Hub Madrid. Coach certificado por RCS, Londres.

 

Miguel Caballero (CEO Tutellus)

Miguel es uno de los emprendedores españoles con más experiencia práctica en Blockchain y tokenización de activos, y es co-autor del Master en Blockchain que imparten desde Tutellus y del CryptoBlog. Miguel ha participado durante estos años en numerosos libros y publicaciones tanto académicas como sectoriales.

 

 

Lluís Alfons Ariño (Director TI – CIO de la Universitat Rovira i Virgili)

Miembro del grupo de trabajo de Directores TI de la Sectorial TIC de CRUE Universidades (CRUE-TIC)

Miembro del grupo de trabajo de BlockChain de CRUE Universidades Españolas

 

Si te interesa desarrollar soluciones basadas en esta tecnología puedes participar en el innnovation challenge organizado por la UPC.