Sobre la pregunta, si es que las tecnologías (de información y comunicación) pueden mejorar el o los aprendizajes, es que se llevó a cabo hace unos días una conferencia en Buenos Aires, Argentina, organizada por el Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab, más conocido como J-PAL. Ver más
Existe mucha expectativa (la jerga que se usa es hype) alrededor del avance de la inteligencia artificial. Ver más
Sonia Livingstone es una experta en educación y nuevas tecnologías, y hace buen tiempo que viene insistiendo en la necesidad de incorporar la literacidad mediática en los programas educativos, tanto a nivel escolar como superior. Ver más
Sanjay Sarma, experto en aprendizaje abierto, vice presidente del MIT Open Learning, explica en una reciente charla sobre el futuro de la educación superior y el impacto que viene ejerciendo el desarrollo de la inteligencia artificial. Ver más
IBM acaba de probar su sistema de Inteligencia Artificial, Project Debater, que participó en una discusión con una experta humana. Cada lado tenía un tiempo de cuatro minutos para introducir su argumento, cuatro minutos para refutar los argumentos contrarios y dos minutos para cerrar. Ver más
Por Roberto Bustamante.
Uno de los temas más importantes cuando hablamos de integración de las tecnologías digitales en la educación tiene que ver con el nivel de apropiación. ¿Cómo estoy integrando lo digital? Ver más
Por Jessica Vlasica.
Reconocemos a un curso blended como aquel que aprovecha al máximo los espacios de enseñanza – aprendizaje: aula física, biblioteca, trabajo, casa, etc., creando oportunidades para colaborar, interactuar y crear conocimiento. Ver más
Por DadoTV.
Durante el verano del 2018, las profesoras de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas UPC, Magna Guerrero y Yuliana Villarreal estuvieron desarrollando una experiencia innovadora sobre el uso de un videojuego en particular, el Adventures de Wildgoose, para la nivelación de matemáticas entre estudiantes. Ver más
Por Jorge Bossio.
Ayer discutíamos sobre si tenía sentido o no llamar «virtual» al Aula Virtual. Finalmente ¿qué es algo virtual? Pues según las RAE es algo «que tiene existencia aparente y no real». En otras palabras un Aula Virtual no sería un aula «real». Ver más