Las competencias digitales se enfocan en las habilidades digitales necesarias para la sociedad en general, mientras que las competencias digitales docentes son cruciales para adaptar la enseñanza a la era digital. Permiten a los educadores utilizar eficazmente la tecnología en el aula, mejorar la participación de los estudiantes y prepararlos para un mundo laboral digital, también fomentan la innovación pedagógica, la personalización del aprendizaje y la mejora continua de la calidad educativa.

El Marco Europeo para las Competencias Digitales de los Educadores (DigCompEdu) es un referente internacional que proporciona un análisis detallado de estas competencias, con un modelo de progresión en niveles adaptable a todas las etapas educativas.

En el Informe Retos de la Competencia Digital del Profesorado Iberoamericano de Educación Superior I se realiza un análisis basado en siete áreas, incluyendo las seis de DigCompEdu y una adicional según el modelo OpenEdu.

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Fuente: Informe Retos de la Competencia Digital del Profesorado Iberoamericano de Educación Superior I

Una de las áreas es la de Contenidos Digitales debido a su importancia ha transformado la forma en que vivimos, trabajamos, nos comunicamos y accedemos a la información. Su importancia radica en su capacidad para mejorar la eficiencia, la conectividad y el acceso a recursos clave en diversos aspectos de la vida moderna.

Para los docentes la competencia en contenidos digitales va más allá de simplemente diseñar y producir sus propios recursos. Implica la habilidad para seleccionar, reutilizar, gestionar, modificar y compartir de manera efectiva. Al utilizar recursos digitales en la enseñanza, es crucial considerar las características y necesidades específicas de los estudiantes para promover un aprendizaje efectivo. Además, considerar aspectos esenciales como la propiedad intelectual y los derechos de autor al reutilizar o compartir recursos.

El informe analiza esta competencia digital y la desglosa en tres subcompetencias:

Seleccionar recursos Esta habilidad nos enseña la relevancia de conocer cómo «identificar, evaluar y elegir recursos digitales para la enseñanza y el aprendizaje» (Redecker, 2017, p. 20), considerando factores como el contexto, los enfoques pedagógicos, los objetivos y las particularidades de los estudiantes.

Crear y modificar recursos:

Los docentes deben crear, modificar y reutilizar recursos, entendiendo las licencias abiertas. Esto puede hacerse individual o de manera colaborativa, enriqueciendo el catálogo de materiales para los estudiantes. Es esencial mantener el enfoque considerando el contexto de enseñanza y las necesidades de aprendizaje.

Gestionar, proteger y compartir recursos

En la gestión de recursos digitales, es esencial considerar licencias, propiedad intelectual y derechos de autor. Enfocándonos en la protección de datos personales de los estudiantes, los docentes tienen la responsabilidad clave de garantizar la seguridad de la información en el entorno académico.

La tecnología enriquecerá la experiencia educativa y preparará a los estudiantes para el mundo digital. Integrar contenidos digitales en las sesiones de clases permite potenciar la participación, la innovación y el aprendizaje interactivo.

Este resumen fue creado con la asistencia de ChatGPT, una inteligencia artificial desarrollada por OpenAI. La información se procesó y resumió utilizando este modelo de lenguaje avanzado para ofrecer una visión concisa del tema.

El 8 de marzo se conmemora el Día Internacional de la Mujer con el objetivo de reconocer y celebrar los logros de las mujeres en diversos ámbitos y resaltar las desigualdades persistentes y la necesidad de seguir luchando por la equidad de género. Es una oportunidad para reflexionar sobre los avances alcanzados, pero también para visibilizar los desafíos que persisten en materia de derechos de las mujeres. Este año el lema es: «invertir en mujeres: acelerar el progreso».

En el Perú, 1 de cada 10 cargos de liderazgo es ocupado por una mujer, y su tiempo de permanencia es menos de la mitad que sus pares hombres.

Mujeres en los Consejos de Administración: Una perspectiva global – Deloitte

Solo el 35 % de los profesionales del área de las STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés) son mujeres.

Retos para la mujer peruana

Las mujeres representan  apenas 31.86 % (1937) del total de investigadores en el Perú.

Concytec

En Latinoamérica, existen diversos factores que impactan la educación y desarrollo profesional de las mujeres. Entre ellos, se destacan algunos temas clave:

Brechas de género: Las mujeres enfrentan desafíos en la participación y avance en campos relacionados con la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas

Violencia de género en instituciones educativas: Este tipo de violencia puede tener un impacto negativo en el acceso y la participación de las mujeres en la educación y el desarrollo profesional.

Desigualdad socioeconómica: Las mujeres de bajos ingresos a menudo enfrentan dificultades económicas para acceder a una educación de calidad y oportunidades de desarrollo profesional.

Embarazo adolescente: El embarazo adolescente puede interrumpir la educación de las mujeres. La falta de acceso a la educación sexual y reproductiva puede contribuir a tasas más altas de embarazo en edades tempranas.

Normas culturales y tradicionales:  Estereotipos de género arraigados pueden influir en las decisiones sobre las carreras y roles de las mujeres en la sociedad.

Acceso a recursos tecnológicos: La brecha digital puede afectar a las mujeres, especialmente en áreas rurales, donde el acceso a la tecnología y la conectividad puede ser limitado. Esto puede afectar sus oportunidades de educación en línea.

Unámonos para eliminar obstáculos en la educación de las mujeres. Juntos, construyamos un futuro igualitario.

En el mundo actual, donde el conocimiento es abundante y accesible, la capacidad de aprender de manera autónoma se ha convertido en una habilidad invaluable. En este contexto, las técnicas de aprendizaje no solo facilitan la adquisición de conocimientos, sino que también optimizan nuestra eficiencia y efectividad al aprender. Una de las exponentes más destacadas en el campo del aprendizaje es la profesora Barbara Oakley. Con sus investigaciones y enseñanzas, especialmente en el curso «Aprendiendo a Aprender», Oakley ha proporcionado valiosas estrategias basadas en la neurociencia para mejorar la capacidad de aprendizaje de personas alrededor del mundo.

Entre estas estrategias, se encuentran los modos de pensamiento enfocado y difuso, la práctica de recuperación, y técnicas para superar la procrastinación, todos fundamentales para un aprendizaje autónomo eficaz.

1. Modos de Pensamiento Enfocado y Difuso

Oakley destaca la importancia de los dos modos principales de pensamiento: el enfocado y el difuso. Mientras que el modo enfocado se utiliza para tareas que requieren atención y resolución de problemas directos, el modo difuso permite a la mente vagar libremente, facilitando la creatividad y la resolución de problemas complejos. Alternar entre estos modos puede mejorar significativamente la capacidad de aprender y resolver problemas.

2. La Práctica de Recuperación

La práctica de recuperación, o el acto de intentar recordar activamente la información, es una técnica de estudio altamente efectiva. Un modo de practicarlo es crear tarjetas de estudio o realizar autoexámenes puede fortalecer la memoria y el entendimiento de conceptos clave, mucho más que la relectura pasiva de material.

3. Técnicas para superar la procrastinación

A continuación, exploraremos algunas de las técnicas de aprendizaje más recomendadas por Oakley y otras de muy conocidos libros que han demostrado ser particularmente útiles para el aprendizaje autónomo:

  • Administra tu tiempo con la Técnica Pomodoro: La favorita por Barbara Oakley

Divide tu estudio en intervalos de 25 minutos con breves descansos. ¡Haz más en menos tiempo! Esta técnica recomendada no solo mejora la concentración, sino que también minimiza la fatiga.

  • Inicia pequeño y sé consistente: Inspirado en «Hábitos Atómicos»
    Empieza tu jornada de aprendizaje con pequeños pasos. Un hábito diario de 20 minutos puede transformarse en un gran cambio. ¡La consistencia es la clave!
  • Aprovecha las Mañanas: Basado en «El Club de las 5 de la Mañana»

 ¡Levántate con energía! Dedica las primeras horas a tu desarrollo personal. Empezar un curso a las 5 AM te prepara para un día productivo.

  • Encuentra tu Propósito: De «El Monje que Vendió su Ferrari»

Encuentra el ‘porqué’ detrás de tus estudios. Con un propósito claro, cada lección se convierte en un paso hacia tu realización personal.

  • Equilibra Tu Vida: Inspirado en «La Paradoja del Éxito»

Balancea estudio, descanso y diversión. El éxito no solo se mide en logros académicos, sino en una vida equilibrada.

  • Prioriza Tareas: Basado en «Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva»

Organiza tu día. Prioriza tareas y compromisos para maximizar tu tiempo de estudio. La planificación eficaz lleva a resultados eficientes.

Esperamos que estos tips inspiren y guíen en el camino a todos los estudiantes que tienen un aprendizaje autónomo. Recuerda que el aprendizaje es un viaje personal y único; lo que funciona para una persona puede no ser ideal para otra. Por lo tanto, te animamos a experimentar con estas técnicas, ajustándolas según tus necesidades y estilo de aprendizaje, para encontrar el equilibrio perfecto que te permita ser más productivo y comprometido con tus cursos en línea.

Según el portal demandsage.com la cifra estimada de oyentes de podcast a nivel mundial fue de 464,7 millones en 2023, y según la proyección llegarán a 504,9 millones en 2024.

La popularidad de los podcasts ha ido en aumento en los últimos años debido a su accesibilidad y la diversidad de contenido disponible. Las personas suelen escuchar podcasts mientras realizan otras actividades. Los podcast sobre educación brindan a los oyentes información sobre tendencias, innovación y tecnología educativa. Escuchar a personas que son referentes en educación dar diferentes puntos de vista puede ampliar tu comprensión de los desafíos y oportunidades en el ámbito educativo. Además, son una forma accesible y efectiva de realizar un desarrollo profesional continuo. Puedes aprender de expertos en educación sin tener que asistir físicamente a conferencias o talleres.

A continuación, recomendamos cinco podcasts sobre educación:

Aprender de grande
Gerry Garbulsky, educador y emprendedor, comparte lo que aprende mientras intenta aprender durante toda la vida y lo que conversa con personas que admira.

Más educación
Espacio sobre transformación digital de la educación, formación de ciudadanía, recursos para docentes y estudiantes, y más temas relativos a educación.

Aprendemos juntos 2030
Es un proyecto del BBVA que cuenta con el reconocimiento de Naciones Unidas por su contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Antología – Hablemos sobre educación
Historias inspiradoras acerca de verdaderos héroes de la educación.

Innova Edu, el podcast
Un espacio nuevo de conversación entre especialistas en innovación, educación y tecnología.

Dale play a uno, amplía tu perspectiva y únete a la conversación. El aprendizaje se vuelve extraordinario con cada episodio.

La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) se enorgullece en anunciar la participación destacada de la Dra. Barbara Oakley como speaker en el Congreso Internacional de Educadores 2024. La renombrada experta en neurociencia brindará la Conferencia Internacional titulada: «Perspicacias neuronales para una enseñanza deslumbrante (Neural Insights for Dazzling Teaching)».

Barbara Oakley es una reconocida profesora de ingeniería en la Universidad de Oakland, Michigan, posee un Ph.D. en Ingeniería de Sistemas y es reconocida por su labor en la integración de la neurociencia en la enseñanza y el aprendizaje. Autora con una destacada carrera académica, Oakley ha cautivado a audiencias internacionales con sus contribuciones en el campo de la neurociencia aplicada a la educación. Su libro «Aprendiendo a aprender», coescrito con Terrence Sejnowski, se ha convertido en un bestseller global y ha impactado positivamente a estudiantes y educadores en todo el mundo. Asimismo, su enfoque innovador y su pasión por desmitificar conceptos complejos la convierten en una figura influyente en el ámbito educativo.

Oakley imparte el curso «Aprendiendo a aprender: Poderosas herramientas mentales para dominar temas difíciles«, a través de la plataforma Coursera. Este curso, ofrecido a los estudiantes de pregrado de la UPC como parte del curso del Campus Global, IIC Personal Development, ha transformado la manera en que los estudiantes abordan el aprendizaje.

La versión en inglés de este curso está dirigida a docentes dentro del programa Academia Docente de la UPC, titulado «Learning How to Learn: Powerful mental tools to help you master tough subjects». Desde el inicio del programa en 2021, se han entregado un total de 1301 certificaciones, beneficiando a 1258 estudiantes y 43 docentes de la UPC.

La participación de Barbara Oakley en el Congreso Internacional de Educadores – CIE 2024 promete enriquecer la discusión sobre las perspectivas neurocientíficas en la enseñanza y fortalecer el compromiso de la UPC con la innovación educativa.

Mira la invitación que realiza Dra. Barbara Oakley al CIE 2024:

Para obtener más información sobre el Congreso y la participación de Barbara Oakley, visite el sitio web oficial del evento: Congreso Internacional de Educadores 2024.

#CIE2024 #UPC #InnovaciónEducativa

Recientemente el Tecnológico de Monterrey presentó el informe:  Educación Digital en las universidades: una guía de implementación integral. Este analiza el impacto transformador de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje. Además, plantea nueve dimensiones que las universidades deben considerar para ofrecer una Educación Digital (ED) en el siglo XXI.

La Educación Digital, definida de manera amplia, es la integración de las tecnologías en línea y virtuales desde un nivel moderado hasta su uso completo

Paul LeBlanc, presidente de la Southern New Hampshire University (SNHU).

A continuación, te compartimos de manera sintetizada las nueve dimensiones:

  1. Por qué o para qué
    La pandemia aceleró la adopción de la ED, creando oportunidades para mejorar la enseñanza. La integración de tecnologías ofrece flexibilidad, enriquece la experiencia del estudiante y desarrolla habilidades digitales. Es crucial definir modalidades y adaptar soluciones para diferentes realidades, proporcionando beneficios a largo plazo, como la reducción de costos y la mejora de la calidad educativa. La ED no compite con la presencial, sino que se complementan para brindar un valor añadido a la enseñanza.

  2. Procesos para definir la oferta digital
    Las instituciones educativas deben adaptarse para mejorar la enseñanza, priorizando las necesidades de los estudiantes. La ED requiere estrategias específicas, evidenciando la importancia del pensamiento crítico y habilidades tecnológicas. La inclusión digital es clave para oportunidades equitativas. Los procesos son importantes para definir la oferta digital y adaptarse a las cambiantes necesidades del alumnado.

  3. Incorporación del aprendizaje digital en el modelo educativo de la universidad
    La incorporación implica una transformación integral. Es esencial definir una estrategia basada en objetivos de aprendizaje y propósitos pedagógicos, evitando el uso de la tecnología sin un propósito claro. Para lograrlo, se deben considerar etapas clave, como apostar hacia el futuro, crear estructuras y procesos, implementar proyectos específicos y mantener una evaluación continua. A pesar de los beneficios de la ED, persisten desafíos como la resistencia al cambio, limitaciones financieras y la necesidad de equilibrar la tecnología con aspectos humanos.

  4. Seguimiento a la implementación y aseguramiento de la calidad
    Para las universidades, garantizar calidad en la ED implica diseñar programas con estándares elevados, proporcionar capacitación continua a docentes en tecnologías educativas, implementar estrategias innovadoras, asegurar un acompañamiento cercano y realizar evaluaciones periódicas para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.

  5. Normatividad y acreditaciones externas
    El aseguramiento de la calidad en universidades requiere atención a la normatividad interna y externa. La normativa interna guía procesos académicos y diseña programas, mientras que la externa, dictada por gobiernos y agencias acreditadoras, asegura la validez oficial. Para integrar la ED, es esencial establecer parámetros normativos que definan condiciones y circunstancias, y adaptar constantemente la normativa a las tendencias educativas y tecnológicas.

  6. Infraestructura tecnológica y de servicios
    Las universidades deben priorizar la infraestructura tecnológica, considerando la conectividad, servidores y software. Además, fomentar experiencias digitales, ciberseguridad y programas de desarrollo tecnológico para fortalecer las habilidades de la comunidad educativa.

  7. Financiamiento
    Se debe realizar una inversión significativa en infraestructura y la formación del cuerpo docente. Un proceso de planeación financiera integral, con proyecciones realistas y la participación de líderes y equipos de finanzas, es esencial para asegurar la viabilidad y sostenibilidad de proyectos de transformación digital.

  8. Tecnologías educativas
    Para lograr una implementación efectiva de tecnologías educativas, es crucial una planificación estratégica que involucre activamente a docentes y estudiantes en el diseño de programas académicos. Priorizar la alfabetización tecnológica, fortalecer competencias digitales y garantizar la protección de datos son pasos esenciales. La inteligencia artificial puede potenciar la personalización del aprendizaje. Enfocarse en un aprendizaje activo, evaluación continua y una conexión cercana con el personal docente son claves para el éxito.

  9. Cultura organizacional y educar a las audiencias
    Para implementar cambios exitosos en la cultura educativa y adoptar tecnologías eficientes se debe identificar a los líderes, priorizar la formación docente y adaptar la comunicación a las necesidades específicas de cada grupo son clave para el éxito en la transición hacia la ED.

Este resumen fue creado con la asistencia de ChatGPT, una inteligencia artificial desarrollada por OpenAI. La información se procesó y resumió utilizando este modelo de lenguaje avanzado para ofrecer una visión concisa del tema.

Desde hace 27 años, el 30 de enero se conmemora el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Las escuelas deben ser espacios para la solidaridad y el respeto a los Derechos Humanos. La educación para la paz y no violencia busca formar a individuos que sean agentes de cambio positivo en sus comunidades.

Manuel Saravia Oliver, director del Instituto Guestalt de Lima (IGL), indicó que durante el 2023 se registraron más de 2,300 casos de violencia en las escuelas. Por este motivo es importante la colaboración de educadores, padres y estudiantes para crear un entorno escolar seguro.

La violencia o comportamiento agresivo busca dañar física o emocionalmente empleando lesiones, malos tratos, insultos verbales o en medios digitales como las redes sociales. Este último se viene incrementando en los últimos años y resulta difícil de combatir debido que el acoso no se limita al entorno escolar físico, ya que puede continuar después de salir de la escuela.

En Perú del 15 de setiembre del 2013 al 30 de abril del 2023 se registraron 55,248 casos de violencia escolar, ya sea física, psicológica o sexual.

SíseVe del Ministerio de Educación

Una parte muy importante de la violencia que hay en el mundo,  que es una gran lacra de la humanidad, se origina en la ira que no somos capaces de regular de forma apropiada.

Rafael Bisquerra – Doctor en Ciencias de la Educación

Para cambiar el mundo debemos iniciar en las aulas, es importante promover la paz para erradicar la violencia escolar, es importante que los estudiantes cuenten con un entorno positivo.

Enlaces de interés referentes a esta fecha:
MINEDU
SiseVe – Contra la violencia escolar
UNESCO
La escuela cómo espacio de construcción de Paz y No Violencia
UNICEF
Día de la Paz
Repositorio Académico UPC
Tesis de estudiantes de UPC sobre el tema

El poder de la educación radica en la capacidad para transformar vidas, moldear sociedades, estimular el pensamiento crítico y construir un futuro más equitativo, sostenible y enriquecedor para todos.
Debido a su importancia la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 24 de enero Día Internacional de la Educación, este año el lema es «aprender para una paz duradera». El lema nos invita a reflexionar y reconocer cómo la educación no solo transmite conocimientos académicos, sino que también puede ser una herramienta poderosa para promover valores, habilidades y perspectivas que contribuyan a la paz y la armonía a largo plazo en las comunidades y en el mundo en general.
Para la UNESCO la educación y los docentes desempeñan un papel crucial en la lucha contra el discurso del odio, ya que en los últimos años se ha incrementado con el uso de las redes sociales.

«La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.»

Nelson Mandela

De acuerdo con Ana de Mendoza, representante de Unicef en Perú, actualmente existe una crisis educativa global sin precedentes y Perú no está libre.

Tres cifras sobre la educación en Perú:

  • El Perú tiene una tasa de deserción escolar del 6.3%. 22 de cada 100 jóvenes entre 17 y 18 años, no han logrado concluir su educación secundaria, mientras 5 de cada 100 jóvenes entre 13 y 19 años no la ha culminado.
  • Cerca de 1.3 millones de personas de 15 a más años reportaron no saber leer ni escribir. Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI)
  • Solo el 34 % de estudiantes peruanos alcanza al menos el nivel 2 de competencia en matemáticas. Esta cifra es considerablemente inferior al 69 % promedio que se registra en otros países, y dista aún más de la marca que supera el 85 % en países asiáticos.
    Infobae

La educación puede desempeñar un papel crucial en la prevención de conflictos al abordar las causas subyacentes, como la pobreza, la desigualdad y la falta de oportunidades. Al mejorar el acceso a la educación de calidad, se puede trabajar hacia la construcción de sociedades más estables.

La educación va a definir la prosperidad de un país.

Jaime Saavedra

Enlaces de interés referentes a esta fecha:
UNESCO
Día Internacional de la Educación
Naciones Unidas
Aprender para una paz duradera

Repositorio Académico UPC
Tesis de estudiantes de UPC sobre el tema

En la era actual de la tecnología educativa, la integración de asistentes de inteligencia artificial (IA) como Blackboard Ultra y herramientas de IA generativa está revolucionando el diseño de cursos. Estos avances permiten una planificación y creación de contenidos más eficientes, personalizados y atractivos. Aquí les presento algunas recomendaciones y ejemplos sobre cómo aprovechar estas tecnologías siguiendo la ruta de diseño ADDIE.


Análisis: Identifica las necesidades de aprendizaje y define los objetivos del curso. Utiliza datos y tendencias educativas analizados mediante IA para comprender mejor las necesidades de los estudiantes. La IA puede ayudar a formular preguntas pertinentes, asegurando que se recolecte información relevante y detallada. Por ejemplo, la IA puede sugerir preguntas que identifiquen áreas específicas de interés o dificultad para los estudiantes, o que exploren sus preferencias en cuanto a modos de aprendizaje y tecnologías educativas.

Diseño:
Sílabo y planes de clase: Emplea herramientas de IA generativa para crear y optimizar el sílabo y los planes de clase. La IA puede sugerirte temas relevantes, recursos actualizados y estrategias de enseñanza basadas en las tendencias educativas actuales.
Evaluaciones auténticas: Diseña evaluaciones auténticas utilizando IA. La tecnología puede ayudarte a crear escenarios realistas y relevantes para las evaluaciones, lo que fomenta una comprensión más profunda y aplicada del material.
Rúbricas: Utilizar IA para desarrollar rubricas detalladas y personalizadas. La IA puede analizar ejemplos de trabajos de estudiantes anteriores para sugerir criterios de evaluación efectivos y justos.

Desarrollo: Crea contenidos y recursos, incluyendo cuestionarios, utilizando herramientas de IA para generar materiales y seleccionar imágenes relevantes. La IA puede ayudar en la creación de cuestionarios y rubricas, pero es importante que los educadores revisen y ajusten estos elementos para asegurar su calidad y relevancia.

Implementación: Lanza el curso y asegúrate de que todos los elementos funcionen según lo previsto. Monitorea la implementación para identificar y resolver cualquier problema.

Evaluación: Evalúa la efectividad del curso analizando cómo los estudiantes interactúan con el material y recopilando feedback. Utiliza esta información para identificar áreas de mejora para futuras iteraciones del curso.

Ejemplo en la fase de diseño:
Imagina que estás diseñando un curso de biología. Puedes usar IA para elaborar un sílabo detallado que incluya los últimos descubrimientos en genética. Para los planes de clase, la IA podría sugerir actividades prácticas basadas en estudios de casos actuales. Además, podrías desarrollar evaluaciones que imiten situaciones reales en un laboratorio de investigación, ayudando a los estudiantes a aplicar su conocimiento en contextos prácticos. Las rúbricas para estas evaluaciones podrían ser generadas inicialmente por IA, enfocándose en criterios como la aplicación práctica del conocimiento y la precisión en el trabajo de laboratorio.

Autor: Jessica Vlasica.
Título: Aplicación del Modelo ADDIE usando IA.
Año: 2024. Fuente: Conversación con ChatGPT de OpenAI.