En la UPC, la apuesta es por el uso de dispositivos móviles en el aula. Esto genera una serie de oportunidades, tanto para el docente como para los estudiantes, en tanto permite ampliar la experiencia de enseñanza y aprendizaje en el aula. Un docente podría movilizarse dentro del salón, podría interactuar de modo distinto con los estudiantes, podría proyectar una aplicación o un video directamente al ecran, sin necesidad de estar inmovilizado a través del cable de conexión.

Así, comenzamos el semestre académico 2019-1. Para todos los docentes, les alcanzamos unas recomendaciones:

• Las aulas teóricas están habilitadas para proyectar desde un:
o iPad
o iPhone
o MacBook
o Laptops con cable VGA
o tabletas y smartphones Android

En los casos del sistema operativo Android, deben instalar la aplicación “Air Server Connect”.

• Si van a utilizar una laptop que tiene entrada HDMI, es necesario que lleven su adaptador de HDMI a VGA para poder proyectar.

Buen inicio de ciclo 2019-1 para cada uno de ustedes.

Este 2 de marzo, en el local del Consejo Nacional del Colegio de Ingenieros del Perú, se realizará el Simposio II Jornada Día Internacional del Futuro, en la que se realizará la presentación de Tendencias que impactan la Educación Superior – El Futuro de las universidades, por Jorge Bossio, Director de Aprendizaje Digital y Online de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

A su vez, estarán Víctor Fernández Guzmán y Guillermo Pacheco, gerente de innovación y desarrollo de Novatronic.

Lugar: Consejo Nacional del Colegio de Ingenieros del Perú, Av. Arequipa 4947 – Miraflores
Día y Hora: 2 de marzo del 2019, 9:00 a.m. – 13:00 p.m.

Más información y programa completo. Se pueden registrar aquí.

¿Quieres saber como añadir los videos de OneCampus a tus cursos? En OneCampus existen una serie de recursos disponibles para los estudiantes y docentes de la Red Laureate. Todos estos pueden accederse desde el Aula Virtual. Aquí te enseñamos cómo y te presentamos la lista de recursos.

Mira el siguiente tutorial y descubre como hacerlo.

Y aquí te presentamos la lista de recursos disponibles.

Una clara tendencia en la educación superior está marcada por el uso de plataformas de aprendizaje en línea. Uno de los principales retos de estas modalidades de formación ha sido contar con herramientas que faciliten las evaluaciones. Es por esta razón que gran parte de la oferta de educación en línea de las universidades en América Latina requiere que los estudiantes rindan exámenes de manera presencial(1), lo que genera una limitación en términos de tiempo y dinero que los estudiantes deben invertir para dicha actividad, reduciéndose las oportunidades de acceso a educación de calidad a un sector de la población.

Buscando atender esta problemática, la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas se apoyó en el equipo de Laureate Corporate IT  para implementar un sistema de identificación seguro que, a través de  un proceso de reconocimiento facial, compara el rostro del estudiante con las fotografías del registro inicial, de forma tal que exista seguridad respecto a la identidad del estudiante mientras rinde el examen.

Una de las principales virtudes de esta herramienta es que se mantiene activa durante todo el examen, observando el comportamiento del estudiante al momento de rendir la evaluación. El sistema genera alertas cuando detecta actividades que podrían no estar permitidas, como por ejemplo: la presencia de una persona ajena al examen, el abandono del espacio, la consulta de páginas de Internet, entre otros.

El registro de estos comportamientos alimenta un sistema de inteligencia artificial que permitirá a la herramienta evolucionar a partir de la información recibida a través de la interacción de los estudiantes durante sus evaluaciones.

El sistema ha sido implementado con éxito durante el mes de noviembre en los exámenes de inglés y se tiene planeado ampliar el alcance a otras materias durante el año 2019.

Esta es una de las iniciativas que impulsa la UPC como parte de su compromiso de incorporar tecnologías en los procesos de aprendizaje que faciliten el acceso a la educación superior de calidad en el Perú.

(1) La educación superior a distancia en América Latina y el Caribe. (ver)

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) acaba de publicar un libro, basado en un estudio realizado en varios países de dicha organización, en la cual plantean formas de medir la innovación en la educación.

El libro, escrito por Stéphan Vincent-Lancrin, Joaquin Urgel, Soumyajit Kar y Gwénaël Jacotin, si bien es cierto se enfoca en la educación básica (primaria y secundaria), pone sobre la mesa indicadores y pistas para medir la innovación en las escuelas, con los docentes y los alumnos.

Midiendo la innovación en la educación 2019 OECD

¿Cuáles son los motores de la innovación, según los autores?:

  • Los docentes, como primera dimensión clave para cualquier ecosistema de innovación.
  • Redes de aprendizaje. Son importantes para que los actores que participan puedan absorber nuevas ideas y experiencias.
  • Tecnología, reconociendo el uso de sistemas de información longitudinal (y “big data”).
  • La regulación y la organización del sistema, donde sistemas muy cerrados no generan o abren espacio para la creatividad y la innovación.
  • La investigación educativa se reconoce como otro elemento clave.
  • El desarrollo de la educación.

Todo esto puede ser monitoreado y medido, según el libro y de hecho es algo que los autores evalúan en los países del estudio.

El libro es de acceso libre en su versión PDF y puede descargarse desde la página de la OECD.

El World Business Forum es un evento de dos días, organizado por World of Business Ideas, que se lleva a cabo en distintas ciudades del mundo. Y viene por primera vez a Lima. El foro se llevará a cabo el 2 y 3 de octubre en el Centro de Convenciones de Lima.

Steve Wozniak, cofundador de Apple y evangelizador en el uso de tecnologías digitales.

Entre los ponentes al World Business Forum 2019 de Lima, tendremos a Steve Wozniak , Daniel Lamarre, Ram Charan, Whitney Johnson entre otros. El tema central es la transformación digital de las organizaciones y el desarrollo exponencial.

Más información sobre el World Business Forum 2019 en el sitio web del evento.

El experto español Xavier Aragay, fundador de la Universidad Abierta de Cataluña y autor del libro Reimaginando la Educación, presentó sus ideas en el Congreso Internacional de Innovación Educativa que organizó esta semana el Instituto Tecnológico de Monterrey.

Su planteamiento inicia retando a los directivos de las universidades a pensar en una educación centrada en la persona y en el futuro que las personas debemos vivir, los llama a pensar en un concepto de universidad que va más allá de las instituciones y que debe tener un compromiso con en cambio en la sociedad a través de las personas, motivando un impacto en ellas.

Las recomendaciones que plantea tienen como eje la flexibilidad, la adaptabilidad, la libertad que deben tener estudiantes y docentes para agruparse y trabajar motivados por sus intereses y motivaciones porque, señala, el tiempo de nuestra vida universitaria es único y por lo tanto debe ser extraordinario.

Finalmente plantea preguntas para los directivos de las universidades en este llamado hacia una real transformación, que no pasa por tener actividades paralelas, talleres y jornadas; ni cambios en procesos o introducción de tecnologías sino en pensar realmente desde el estudiante del futuro.

Cierra con la pregunta que titula esta nota con respuesta afirmativa pero con un llamado a comprometerse con el cambio desde dentro, pues de lo contrario el cambio llegará desde fuera de la universidad.

La conferencia completa puede verse en el sitio oficial del evento:

https://livestream.com/TecDeMonterrey/CIIE2018-vi/videos/184687455

El 5 de diciembre comienza el World Business Forum 2018, un ciclo de conferencias sobre innovación (con ponentes como Seth Godin, Daniel Kahneman, Arianna Huffington, entre otros) y para los docentes de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas – UPC lanzamos un concurso de textos breves. Pueden participar todos los docentes de la universidad.

Requisitos

  1. Ser docente de la UPC.
  2. Escribir un post entre el 5 al 15 de diciembre en el sitio web de Innovación Educativa con al menos 300 palabras y una imagen.

¿Cómo escribir en el sitio web de Innovación Educativa?

Si estás interesado en participar, se te dará un usuario y clave para poder hacerlo. Cada docente va a prepublicar su texto que luego será publicado por nosotros.

Para obtener el usuario y clave, deberá escribirnos a través del correo de cleofe.vergara@upc.pe

¿Cómo se elegirá al ganador?

Al post que cuente con más visitas hasta el 16 de enero del 2019 a las 12:00 (mediodía).

¿Cuántos ganadores habrán y cuáles serán los premios?

Se premiará a las tres publicaciones con más visitas. Se dará a conocer a los ganadores el 16 de enero del 2019 en la tarde.

Los premios serán vales de consumo para Chilis y gadgets tecnológicos.

En la semana del 22 al 27 de octubre pasado, se llevó a cabo la Semana de Innovación y Conocimiento Abierto KnoWeek de la UPC. Fue una semana en la que todos y todas podían entrar a escuchar conferencias, presenciar talleres demostrativos, participar en distintos tipos de talleres sobre innovación, uso de tecnologías digitales (y no tan digitales) y producción y gestión del conocimiento en los cuatro campus de la UPC.

Varios de los temas que se trabajó, giraron alrededor del futuro de la educación y la transformación digital de la universidad. Contamos para ello con ponentes tanto de la universidad, como invitados.

Si es que asistieron y quieren ver de nuevo las mesas, o si no pudieron asistir, aquí pueden ver los videos de las mesas.

 

En el marco del cierre de actividades de la semana KnoWeek (semana de la innovación educativa y del conocimiento en la UPC), se premió por tercer año consecutivo a los docentes que durante el año han utilizado tecnologías de aprendizaje digital y que han tenido buenas prácticas docentes (como participar en los programas DadoTV, difusión de sus experiencia en el Dado Coffee Time, su participación en el Club Apptitud, etc.).

Los ganadores de esta oportunidad han sido:

Primer puesto: Rosas Palomino, José Rosales
Segundo puesto: Villarreal Montenegro, Yuliana
Tercer puesto: Zárate Amador, Aldo Renato
Cuarto puesto: Illa Boris, Jorge
Quinto puesto: Becerra Bravo, Giancarlo

Felicitamos y saludamos a los profesores ganadores y a todos los profesores que han venido participando en los distintos espacios de réplica de experiencias de aprendizaje digital en la UPC.