El próximo 31 de octubre se celebra el Día Mundial de las Ciudades, fecha planteada por la ONU con la finalidad de contribuir con el desarrollo urbano sostenible en todo el mundo. ¿Cómo está Lima al respecto?

Las ciudades son el espejo más nítido de nuestras desigualdades. En ellas se cruzan la riqueza y la pobreza, la modernidad y la precariedad, la oportunidad y la exclusión. Según el nuevo Plan Estratégico 2026–2029 de ONU-Hábitat, más de 2.8 mil millones de personas en el mundo viven en condiciones de vivienda inadecuadas, y más de mil millones en asentamientos humanos. En América Latina, la región más urbanizada del planeta, el 80 % de la población vive en ciudades, pero la mayoría lo hace en las periferias sin servicios básicos ni seguridad habitacional.

Lima es un ejemplo emblemático de esta brecha. Mientras algunos distritos concentran polos de innovación, infraestructura moderna y espacios verdes, a pocos kilómetros millones de personas sobreviven en cerros y desiertos, sin acceso regular a agua, transporte eficiente o vivienda segura. La capital del Perú es hoy una ciudad fracturada, donde el distrito en el que se vive determina las oportunidades de futuro de miles de familias. Esa desigualdad espacial —reflejo de una desigualdad social persistente— no solo erosiona la cohesión urbana: atenta contra el derecho a una vida digna.

ONU-Hábitat lo plantea con claridad: el acceso a una vivienda adecuada, al suelo, el transporte y a los servicios básicos debe estar en el centro de toda política urbana. No se trata de construir más edificios, sino de reconstruir el pacto social sobre el que se levantan nuestras ciudades. La planificación urbana, la gobernanza participativa y la inversión pública deben converger para cerrar las brechas que hoy dividen a nuestras sociedades.

En Lima, eso significa enfrentar la informalidad, la segregación y la vulnerabilidad climática con una mirada integrada. Significa repensar cómo usamos el territorio, cómo se financian las inversiones y cómo involucramos a la ciudadanía en las decisiones que moldean su entorno. Significa, sobre todo, pasar de ciudades que reproducen la desigualdad a ciudades que la corrigen.

ONU-Hábitat propone cinco caminos: planificación integrada, gobernanza multiescalar, datos y conocimiento, alianzas estratégicas y financiamiento sostenible. Pero detrás de todos ellos hay una verdad ineludible: no hay sostenibilidad sin equidad. Y no habrá desarrollo urbano verdadero mientras el derecho a la ciudad siga siendo un privilegio.

Porque en el fondo, el desafío no es solo urbanístico, es moral:
¿Queremos seguir viviendo en ciudades donde unos pocos miran el futuro desde las alturas y millones lo hacen desde los cerros?

Hoy se celebra el Día Internacional de la Mujer, conocido también como 8M. Esta fecha es una oportunidad para reconocer la lucha de las mujeres por la igualdad de género en todo el mundo y para crear conciencia sobre las desigualdades que aún existen. A lo largo de la historia, las mujeres han enfrentado discriminación y opresión en muchos aspectos de la vida, pero también han demostrado su fortaleza y valentía en la lucha por sus derechos. Conmemoremos este día recordando los logros de las mujeres y trabajando en conjunto para seguir avanzando en la igualdad y en la eliminación de la violencia de género. Este año el lema que conmemora este día es Por un mundo digital inclusivo: Innovación y tecnología para la igualdad de género.

Es primordial garantizar el acceso a la educación para las mujeres y que tengan las mismas oportunidades educativas que los hombres. La educación es esencial para el empoderamiento de las mujeres, para su crecimiento personal y para el desarrollo de sus comunidades y países.

La educación de las mujeres está estrechamente relacionada con la reducción de la mortalidad materna y la mejora de la salud infantil.

Compartimos algunos datos sobre la mujer en la educación que es necesario trabajar para disminuir la brecha:

Según el Instituto de Estadística de la UNESCO:

  • A nivel global, se estima que 130 millones de niñas en edad escolar no asisten a la escuela.
  • En algunos países, la tasa de alfabetización de las mujeres es significativamente más baja que la de los hombres. Por ejemplo, en Afganistán, solo el 19% de las mujeres pueden leer y escribir, en comparación con el 49% de los hombres.
  • En otros países, las niñas tienen menos probabilidades de recibir educación secundaria que los niños. Por ejemplo, en Pakistán, solo el 13% de las niñas asisten a la escuela secundaria, en comparación con el 23% de los niños.
  • A nivel mundial, las mujeres están poco representadas en campos de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, conocidos como STEM, lo que limita sus oportunidades de empleo y avance profesional.
mujer trabajando

En el Perú, según el estudio Género y Educación. Una mirada al sistema universitario desde las trayectorias estudiantiles de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU)

… el 54% de los egresados de las universidades peruanas son mujeres, pero una vez que se incorporan al mercado laboral, ganan un promedio de 27% menos que sus pares varones, Esto confirma la brecha salarial entre ambos sexos existe y es motivo de constante denuncia en el ámbito laboral.”

Doctora Carmela Chávez Irigoyen

Estos datos muestran la importancia de garantizar que las mujeres tengan acceso a la educación y a las mismas oportunidades educativas que los hombres. La educación de las mujeres es esencial para su empoderamiento, para su crecimiento personal y para el desarrollo de sus comunidades y países.

Compartimos algunos enlaces de interés:

ONU Mujeres
Día Internacional de la Mujer 2023: “Por un mundo digital inclusivo: Innovación y tecnología para la igualdad de género”
Educación y capacitación de la mujer

UNESCO
La educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM)
Igualdad de género y educación

UNICEF
Este 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, recordemos que trabajar en la prevención de la violencia sexual contra niñas y adolescentes mujeres permitirá darles un mejor futuro a sus vidas

Banco Mundial
Aproximadamente 2400 millones de mujeres en el mundo no tienen los mismos derechos económicos que los hombres

Derecho a la Educación
Mujeres y niñas

National Geographic en español
La dolorosa historia detrás del Día Internacional de la Mujer

El 1er de marzo se conmemora el Día Internacional para la Cero Discriminación con el objetivo de celebrar la diversidad y fomentar el rechazo hacia todo tipo de discriminación que afecte a la sociedad.

Es necesario reconocer y respetar los derechos de las personas en todos los ámbitos. Asimismo, es importante identificar, señalar y censurar conductas excluyentes o restrictivas.

El portal Alerta Contra el Racismo del Ministerio de Cultura menciona:

Hoy en el Perú, a pesar de ser un país diverso, aún se siguen viendo muchos casos de discriminación étnico-racial e incluso, la víctima ha llegado al punto de no reconocer cuando está siendo discriminada, debido a que las consecuencias de este problema se han visto minimizadas.

Actualmente, la Convención de la UNESCO trabaja contra la campaña “Poner fin a la discriminación en la educación”.

Es fundamental que las instituciones educativas integren prácticas inclusivas que respeten los derechos de los estudiantes y toda la comunidad educativa.

La educación es un derecho humano fundamental que debemos asegurar y defender todos los días, especialmente teniendo en cuenta las nuevas y graves formas de exclusión, sobre todo en la esfera digital. La Convención de la UNESCO relativa a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de la enseñanza es un instrumento jurídico mundial fundamental para proteger el derecho a la educación y promover la igualdad de oportunidades de aprendizaje sin distinción de raza, género o cualquier otra distinción, económica o social.

Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO

En Perú, según cifras del Instituto Nacional de Estadística e Informática:

El 24.1% de mujeres entre los 25 a 29 años no finalizaron sus estudios secundarios, frente al 19.9% de los hombres. A esto se suma el índice de analfabetismo: el 8.3% de mujeres mayores de 15 años no saben leer ni escribir, una cifra casi tres veces mayor que la de los hombres (2.9%).

(INEI, 2021)

Es crucial trabajar para eliminar las barreras de acceso y desigualdad, para mejorar la calidad de vida y oportunidades de todos  miembros de la sociedad.

Compartimos enlaces de interés respecto a la cero discriminación:

UNESCO

Poner fin a la discriminación en la educación: un instrumento clave para proteger el derecho a la educación

Innovación en la educación cultural con perspectiva de género

Ministerio de Cultura

Alerta contra el racismo

Ministerio de Educación

Documento de orientaciones para la prevención de discriminación y el acoso escolar xenofóbico en las instituciones educativas