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CEO de Coursera resalta los logros de UPC como un Campus case study

El pasado 4 de mayo se llevó a cabo la Coursera Conference en el marco de la celebración por los 10 años de Coursera en el mercado global y donde se resaltaron sus grandes logros a lo largo de esta década. Durante este importante evento internacional, Jeff Maggioncalda, CEO de Coursera, resaltó los logros obtenidos por la UPC en tan sólo un año, como un Campus Case Study. UPC fue la única universidad latinoamericana e hispana en ser mencionada en este importante evento.

Como se recuerda, a través de una importante alianza estratégica entre UPC & Coursera for Campus, desde el año 2021, UPC es única universidad peruana, y una de las primeras de Latinoamérica, en agregar a su oferta académica contenido de instituciones de clase mundial.

La integración de estos contenidos a través de los cursos de UPC inició en el semestre académico 2021 -1 con los estudiantes de Pregrado y se entregaron cerca de 28 mil certificados. Durante el semestre 2021-2 se amplió este beneficio para estudiantes del programa EPE, entregándose más de 36 mil certificados; siendo así que en 2021 se entregaron más de 63 mil certificados sólo a estudiantes UPC y más de 65 mil certificados, incluyendo docentes y colaboradores de UPC.

Hasta inicios de mayo 2022, UPC tiene 20 mil estudiantes en Coursera, que han completado más de 1.3 millones de lecciones, que comprenden más de 702 mil horas invertidas en ampliar conocimiento y educación con nivel internacional.

Son 10 años en los cuales Coursera brinda una experiencia en enseñanza online en alianza con universidades top; y mediante la cual, nuestros estudiantes UPCinos tienen la posibilidad de obtener certificados abalados por instituciones como Yale University, Johns Hopkins University, University of Chicago, University of Toronto, Imperial College London, IBM, Meta [Facebook], Google, University of Pennsylvania, entre otras.

Es a través de estos lazos estratégicos, y las nuevas ofertas de cursos con componente internacional, que la UPC demuestra su firme compromiso con sus estudiantes, permitiéndoles ampliar su perspectiva con temas de la frontera del conocimiento y altamente valorados en el mercado laboral.

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Uso de pizarras virtuales para las clases online

En marzo del año 2020, todos los sectores de la sociedad se vieron afectados por la pandemia por la Covid-19. Una de las medidas para evitar la propagación del virus fue el aislamiento social que, a su vez, impactó en el sector educativo, ya que imposibilitaba que las clases presenciales se dieran en la modalidad habitual.

A fin de que la educación no se detenga, las clases pasaron a ser totalmente virtuales mediante videoconferencias. Fue un proceso de adaptación que implicaba replantear el proceso de enseñanza y aprendizaje considerando este nuevo escenario y, con ello revisar que los recursos a usar en las sesiones de clase respondan a las necesidades de los docentes y al logro del curso.

A raíz de esto, se identificó que una de las necesidades más urgentes de los docentes era contar con herramientas que les permitan escribir, realizar trazos, dibujar para explicar ejercicios, conceptos, entre otros, durante las videoconferencias, de una forma precisa y clara. Para ello, se revisaron y evaluaron diferentes herramientas que se alinearan a dicha necesidad, y de acuerdo a las pruebas que se realizaron se seleccionaron las siguientes:

Pizarras invisibles de Videame: pantallas que permiten una experiencia inmersiva en donde el docente puede escribir, realizar trazos, colocar imágenes en una pantalla invisible y los estudiantes visualizarlo en tiempo real.

videame — Uso de Videame en el curso *Intrucción al Boceto*, docente Arturo Valdivia

Wacom: tableta portátil que permite, mediante un lápiz, realizar trazos, dibujar y escribir de forma precisa, lo que facilita el desarrollo de ejercicios y problemas matemáticos.

Imagen extraída de: https://estore.wacom.com/es-ES/elearning

Lonely Screen: aplicación que permite administrar la pantalla de manera remota desde un dispositivo móvil, similiar al screen mirroring.

Estos recursos fueron proporcionados a los docentes de Ciencias y Arquitectura, ya que de acuerdo a la naturaleza del curso requerían hacer trazos de forma precisa o dibujar para explicar mejor los conceptos. De acuerdo a esto, en el semestre 2021-02 se capacitó a 69 docentes y se impactó a 15,405 estudiantes correspondiente a 450 secciones.

uso pizarras — Uso de pizarras virtuales durante el semestre 2021-02

Este año y según el retorno progresivo a las aulas de manera presencial, se ha impactado a 9,500 estudiantes, en secciones cuyos docentes siguen usando Videame y las pantallas Wacom para las sesiones virtuales.

El uso de los recursos seleccionados permitió que los docentes puedan desarrollar mejor sus clases, haciéndolas más dinámicas, enfocadas al logro y brindando una experiencia enriquecedora para los estudiantes.

Conoce más del uso de los recursos y las experiencias de los docentes en el siguiente video:

Soluciones de Pizarras Virtuales para las Clases Online

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¿Cómo defiendo mis trabajos en Campus Global UPC?

Como parte de la alianza estratégica entre UPC & Coursera For Campus, en aquellos cursos con contenido de Coursera, el estudiante tiene la opción para reportar casos de plagio o copia de sus trabajos mediante esta plataforma.

Coursera tiene la opción de recibir las denuncias de estos casos. Ningún estudiante podrá enviar el enlace (URL) de la tarea de otro estudiante como propia, debido a que el enlace de cada alumno se genera de manera diferenciada. Es decir, siempre aparecerá el nombre de quien creó la tarea.

Como estudiantes UPCino debemos respetar el Código de Honor de Coursera. En el siguiente video te enseñaremos como podrás defender tus trabajos siguiendo los siguientes pasos:

En la tarea identificada como plagio, da clic en “Señalar este envío”.

Luego, selecciona la opción: “El envío incluye contenido plagiado”.

Finalmente, en la sección “Explica o aporta pruebas” explica brevemente la situación e incluye el URL de tu tarea que contiene el contenido que ha sido copiado.

Dar clic en “Enviar informe”. ¡Y listo!

Envía un correo informando esta situación a [email protected] con copia a [email protected]

Mira el video: Cómo reportar plagio en Coursera para estudiantes del Campus Global UPC

Te adjuntamos el video de cómo compartir correctamente la tarea calificada por pares

¿Tienes alguna consulta o necesitas orientación sobre tu curso con contenido de Coursera?

?? Ingresa aquí https://bit.ly/canalescampusglobal y conoce los canales de atención que tienes a tu disposición.

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Experiencias de aprendizaje en aulas híbridas en universidades peruanas

El día 25 de mayo se realizó el Webinar: Encuentro sobre experiencias de aprendizaje Hyflex o aulas híbridas organizado por los grupos Mujeres TIC y Edutic de MetaRed Perú.

El encuentro contó con la participación de los siguientes representantes:

Alberto Matsuura – Universidad de Lima

Silvana Balarezo – Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

Silvia Lavandera – Universidad de Ingeniería y Tecnología

Irene Pardo – Pontificia Universidad Católica del Perú

Ellos compartieron la experiencia en el proceso de implementación de aulas híbridas en sus respectivas universidades.

Además, como parte del evento se realizó un conversatorio del que participaron un grupo de docentes, para comentar sobre la importancia de esta nueva modalidad de aprendizaje.

Los docentes que participaron fueron:

Lea Sulmont – Educadora – Especialista en tecnologías e innovación educativa
Claudia Guillén – Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Sergio Quispe – Universidad de Ingeniería y Tecnología
Octavio Chon Torres – Universidad de Lima
Oswaldo Morales – Universidad ESAN

A continuación, compartimos el video de lo que fue el Encuentro sobre experiencias de aprendizaje Hyflex o aulas híbridas

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Sesión preparatoria: Obtén el certificado de Marketing Science Professional emitido por Meta

¿Te gustaría obtener un Certificado de Marketing Science Professional emitido por Meta? ¡Es la oportunidad de potenciar tu perfil profesional!

Estás invitado a participar en esta charla preparatoria, donde un representante de Meta brindará la información que necesitas para lograrlo.

¿Cuándo?

Fecha: miércoles 01 de junio

Hora: De 4:00 p.m. a 7:00 p.m.

Plataforma: Blue Jeans Events

¿Cómo inscribirte? Sigue estos pasos:

1-Ingresa a este enlace: https://bit.ly/UPC-Meta1Junio

2-Regístrate con una cuenta de Facebook

3- ¡Listo! Ya estás inscrito. Te enviarán un mail de confirmación al correo relacionado a tu cuenta de Facebook, asimismo te brindarán el enlace para unirte a la sesión.

Por políticas de privacidad de META, no se grabará la sesión.

Si tienes alguna consulta sobre el registro escríbenos a [email protected]

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Conoce los beneficios de Campus Global

¿Sabes qué beneficios tienes al llevar los cursos del Campus Global UPC?

La UPC & Coursera for Campus forman parte de una alianza estratégica que ofrece a los estudiantes UPCinos beneficios de gran importancia:

• Contenido de instituciones de clase mundial como Yale University , Johns Hopkins University, Universityof Chicago, Universityof Toronto, Imperial College London, IBM, Meta [Facebook], Google, University of Pennsylvania, entre otras.
• Certificaciones valoradas por el mercado laboral.
• Potencia el perfil y competitividad profesional de sus estudiantes.
• Permite destacar en conocimientos que son tendencia y con demanda en el mercado laboral global.

A través de esta alianza estratégica con Coursera for Campus, plataforma líder en educación online a nivel mundial, UPC continúa incorporando contenidos digitales y certificaciones de clase mundial en sus planes curriculares, lo que permite a sus estudiantes avanzar con sus créditos académicos.

UPC espera seguir contribuyendo con la inserción al mercado laboral de sus estudiantes, brindándoles la ventaja competitiva de potenciar sus habilidades y conocimientos en un mundo globalizado.

Conoce más sobre el Código de Honor de Coursera

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Participa en la charla de orientación: ¡Certifícate con Meta!

¿Te gustaría obtener un Certificado de Marketing Digital emitido por Meta? ¡Es la oportunidad de potenciar tu perfil profesional!

Estás invitado a participar en esta charla preparatoria, donde un representante de Meta brindará la información que necesitas para lograrlo.

¿Cuándo?

Fecha: viernes 20 de mayo

Hora: De 1:00 p.m. a 3:00 p.m.

Plataforma: Blue Jeans Events

¿Cómo inscribirte? Sigue estos pasos:

1-Ingresa a este enlace: https://bit.ly/UPC-Meta20Mayo

2-Regístrate con una cuenta de Facebook

3- ¡Listo! Ya estás inscrito. Te enviarán un mail de confirmación al correo relacionado a tu cuenta de Facebook, asimismo te brindarán el enlace para unirte a la sesión.

Por políticas de privacidad de META, no se grabará la sesión.

Si tienes alguna consulta sobre el registro escríbenos a [email protected]

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Convocatoria correctores para trabajos finales del Campus Global

Podrán registrarse para postularse a corrector hasta el jueves 2 de junio ¡Anímate a participar!

Conceptos importantes

El Trabajo Final (TF) corresponde a un ensayo en el cual se debe argumentar cómo el contenido del micro curso y la temática abordada resulta relevante en el contexto de su ámbito profesional o personal.

El corrector debe revisar los ensayos que tenga asignado de acuerdo con las pautas y rúbrica de evaluación. Los ensayos tienen un máximo de dos páginas.

Condiciones

El postulante a corrector debe estar activo y pertenecer a alguna de las siguientes categorías: PTP, AAD tiempo parcial (no puedo participar AAD administrativos), Tutor, jefe de práctica, asistente de docencia (no puede participar personal que desempeña labores a tiempo completo debido a que sólo disponen de 6 horas adicionales a la semana).
Tener disponibilidad entre 9 y 20 horas en la semana, de acuerdo con el calendario que se indica en la sección Fechas de Trabajo. Si usted se encuentra programado durante esas semanas, verificar no excederse de las 23 horas semanales totales, caso contrario abstenerse de participar.
No podrá participar personal que se encuentre en las siguientes condiciones, durante las fechas indicadas: vacaciones, licencia por paternidad o maternidad, licencia con y sin goce de haber, subsidio por enfermedad y descanso médico.

Funciones

Revisar y corregir el Trabajo Final (TF) en el aula virtual, de acuerdo con las pautas y la rúbrica de evaluación.
Verificar el reporte de originalidad y que el ensayo no incurra en plagio.
Colocar la calificación del ensayo en el aula virtual y mencionar en la sección de comentarios el feedback como sustento de la nota.
Llenar el reporte de avance de revisión por día.
Enviar la evidencia de la calificación asignada (Excel de calificaciones descargado del Aula Virtual) a través del formulario que se enviará en su momento para este fin y dentro del plazo que se establezca.

Cursos del Campus Global UPC:

Puede revisar el detalle del contenido de nuestros cursos electivos, en el catálogo informativo de Pregrado y EPE:

Catálogo de cursos electivos UPC – Coursera for Campus para EPE: https://bit.ly/3kMp5Py
Catálogo de cursos electivos UPC – Coursera for Campus para Pregrado: https://bit.ly/3od8jLG

Fechas de trabajo

Revisión y registro de notas del ensayo:

Pregrado:

Cursos ISC: Desde el 5 de julio al 9 de julio de 2022.

Cursos IIC: Desde el 6 de julio al 9 de julio de 2022.

EPE:

Desde el 17 hasta el 18 de julio de 2022.

Convocatoria de correctores de trabajo final:

Podrán registrarse para postularse a corrector hasta el jueves 2 de junio.

Inscríbase y obtenga más información en el formulario (para poder completarlo, previamente debe haber iniciado sesión en Office 365 con su correo de docente de UPC:

Inscríbete aquí

Cualquier duda y/o consulta sobre el proceso pueden escribir a [email protected], con asunto: Convocatoria Corrector 2022-1

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Docentes participaron en el Programa Coursera

Más de 900 docentes UPCinos certificados en programas de especialización de la Universidad de California, Irvine y Tecnológico de Monterrey.

En el pasado mes de enero se llevó a cabo el Programa Coursera para el docente UPC, el cual permitió que docentes de UPC pudieran inscribirse y certificarse en programas especializados ofrecidos por instituciones internacionales, a través de la plataforma Coursera.

Dentro del programa especializado Virtual Teacher, ofrecido por la Universidad de California, Irvine se abordaron temas relacionados a la mejora en las prácticas para la instrucción en línea, la participación de los estudiantes y la construcción de comunidades virtuales, usos efectivos de tecnologías asincrónicas y síncronas, redes sociales y otras tecnologías emergentes. Para concluir esta especialización, los docentes presentaron un proyecto final donde tenían que integrar y aplicar las habilidades adquiridas a lo largo de los cursos.

Por otro lado, el programa especializado de Diseño Instruccional ofrecido por el Tecnológico de Monterrey está orientado al aprendizaje de herramientas pedagógicas para diseñar ambientes de formación. El reto propuesto, al finalizar el programa, era diseñar y desarrollar un proyecto de diseño instruccional integrando el aprendizaje activo e innovador y los componentes de pedagogía digital.

Al término del Programa, en el mes de marzo, alrededor de 950 docente ya habían completado con éxito al menos una especialización: Diseño Instruccional y/o Virtual Teacher.

En los siguientes videos, Saby Zegarra, docente de la Facultad de Ciencias de la Salud, y Verónica Mendoza, docente de la Facultad de Negocios, cuentan su experiencia llevando los programas especializados Virtual Teacher y Diseño Instruccional, respectivamente.

Si deseas saber más sobre el Campus Global UPC ingresa a http://upc.pe/campusglobal