La transformación en el entorno digital ha llegado para quedarse  y con ella vienen las diversas innovaciones en las clases virtuales para mejorar la experiencia de los alumnos en las clases síncronas. Por ello, les brindamos hoy la nueva opción que pueden utilizar en las clases online. El método Smart Glass para presentaciones en las clases.

¿En qué consiste este método de Smart Glass?

Este método permite colocar nuestra presentación delante de nuestro rostro, de manera que se verá como un vidrio con información (Mira una presentación usando este método) 

¿Por qué es importante innovar en clases?

Es importante ya que en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se debe innovar, reinventar y mejorar en los procesos educativos. Además la tecnología hoy nos brinda muchas opciones de uso, por lo que debemos apoyarnos y ayudarnos de todas las opciones que nos ofrecen estas diferentes plataformas digitales.

Inés Aguerrondo, experta en innovación educativa, brinda diferentes ideas donde nos invita a conocer sobre la importancia de la innovación en la actualidad, ella comenta que la educación debe cambiar. Menciona además, las nuevas competencias del siglo XXI ya que la sociedad ha cambiado e indica que se necesita gente que piense fuere de la caja y sea creativa que vaya más allá de los canales tradicionales. en la educación busquemos un espacio creativo donde se cree educación.

Por ellos, presentamos este método a través de un tutorial creado por Jorge Bossio, Director de Aprendizaje Digital y Online de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) quien nos da una breve guía sobre como podemos incorporar este nuevo método en las presentaciones de las clases.

Revisa también nuestro post: Tecnologías educativas: camino a la transformación digital

Microsoft ha lanzado una comunidad de aprendizaje para docentes y estudiantes. La información a detalle la encuentran en el Portal de Microsoft Learn para Educadores, donde podrán registrarse para los webinars  y otras actividades académicas.

En el marco de estas actividades, Microsoft ofrece a docentes y estudiantes el primer curso de Inmersión en la Nube AZ-900.
A través de este curso podrás comprender el concepto de nube e identificar los servicios que ésta ofrece. además, es ya una necesidad inclusive a nivel personal, ni qué decir de las empresariales y profesionales. La contingencia que se vive actualmente ha acelerado la identificación de las mejores soluciones para el trabajo en la nube. Importante: este curso está dirigido a estudiantes y docentes de todas las disciplinas.

Términos como PaaS (plataforma como servicio), SaaS(software como servicio) e IaaS(infraestructura como servicio), por sus siglas en inglés, serán ya parte de tu léxico diario.

Este curso ha sido diseñado para que los participantes adquieran los conocimientos fundamentales de Azure y diseñen una solución basada en la nube que se adapte plenamente a sus necesidades.

  • El curso se llevará a cabo del 16 de febrero al 2 de abril 2021
  • Para docentes: deberás registrarte al curso hasta el 12 de febrero, haciendo clic aquí
  • Para estudiantes: deberás registrarte al curso hasta el 12 de febrero, haciendo clic aquí
  • Una vez registrado, deberás darle clic en link de conexión de cada sesión, conforme al Calendario presentado más abajo.
  • Valida tu zona horaria ya que las sesiones son en vivo.
  • Tu registro es importante ya que te integraremos a una comunidad de Teams para dudas.
  • Se entregará constancia de participación a quienes completen las evidencias.
Te compartimos un link de para que descargues el paso a paso para ingresar a las sesiones de Teams Live Events. Descarga AQUÍ

Tema Fecha Horario
(Perú)
Link de conexión
Bienvenida
Tema 1: Conceptos básicos de Azure
16 de febrero 14:00 – 15:30 https://aka.ms/16febrero/Apertura/Tema1
Asesoría: Dudas del contenido del Tema 1 19 de febrero 14:00 – 15:00 https://aka.ms/19febrero/Asesoria/AZ900
Tema 2: Servicios básicos de Azure
Práctica 1
23 de febrero 14:00 – 15:30 https://aka.ms/23febrero/ServiciosAzure/Tema2
Asesoría: Dudas sobre implementación de servicios de la Práctica 1 26 de febrero 14:00 – 15:00 https://aka.ms/26febrero/Asesoria/Practica1
Tema 3: Herramientas de soluciones y administración
Práctica 2
2 de marzo 14:00 -15:30 https://aka.ms/2marzo/Herramientas/Tema3
Asesoría: Dudas sobre las herramientas de administración de la Práctica 2 5 de marzo 14:00 – 15:00 https://aka.ms/5marzo/Asesoria/Practica2
Tema 4: Características de seguridad
Práctica 3
9 de marzo 14:00 – 15:30 https://aka.ms/9marzo/Seguridad/Tema4
Asesoría: Dudas sobre las herramientas de seguridad de la Práctica 3 12 de marzo 14:00 – 15:00 https://aka.ms/12marzo/Asesoria/Practica3
Tema 5: Identidad, gobernanza, privacidad y cumplimiento
Práctica 4
16 de marzo 14:00 – 15:30 https://aka.ms/16marzo/Identidad/Gobernanza/Tema5
Asesoría: Dudas puntuales sobre la Práctica 4 19 de marzo 14:00 -15:00 https://aka.ms/19marzo/Asesoria/Practica4
Tema 6: Acuerdos de nivel de servicio y administración de costos de Azure 23 de marzo 14:00 – 15:00 https://aka.ms/23marzo/AdministracionAzure/Tema6
Tema 7: Proyecto final 26 de marzo 14:00 – 15:00  

https://aka.ms/26marzo/ProyectoFinal

Asesoría: Dudas sobre el Proyecto final 30 de marzo 14:00 – 15:00 https://aka.ms/30marzo/Asesoria/ProyectoFinal
Asesoría: Dudas puntuales sobre el Proyecto final 2 de abril 14:00 – 15:00 https://aka.ms/2abril/Asesoria2/ProyectoFinal

Para registrarse correctamente es necesario usar la dirección de correo electrónico de su cuenta de Microsoft (es decir la cuenta de correo de UPC). Si no puede acceder al portal puede contactar a karengo@microsoft.com. v-dipor@microsoft.com.

 

Este 10 y 12 de noviembre se realiza el II Encuentro Metared Perú. Red de expertos que se enfoca en la #transformación #digital de las universidades peruanas.

El martes 10 de noviembre de 2020, la reunión está dirigida a los Rectores de las universidades peruanas.
El jueves 12 de noviembre de 2020 está dirigida a los Directores de Informática y/o de Sistemas, Directores de Innovación Educativa y/o similares de las instituciones participantes.
Ambas reuniones serán de 09:00 a 11:00 a.m. en nuestra sala de conferencias virtuales.

Participa e inscríbete aquí

Durante estos días se visualizarán proyectos internacionales, como son los recursos sobre ciberseguridad disponibles, informes internacionales, etc.

 

La Facultad de Economía de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas organiza la serie de entrevistas a pre candidatos cargo de estudiantes destacados de los distintos programas académicos. Los temas que se abordan en las entrevistas surgen de las inquietudes de los jóvenes sobre el futuro de político, social y económico de nuestro país en un contexto post pandemia.

Acceso libre previa inscripción.

Entrevista a Fernando Cilloniz

 

En el marco de la serie de conferencias viruales, «El camino hacia la continuidad académica«, organizada por Blackboard, México, este miércoles 3 de junio a las 10:30 a.mSilvana Balarezo, representando a la UPC, será expositora en la conferencia virtual «La educación basada en competencias«. Silvana estará acompañada por Nancy Olmos, quien representa a Blackboard.

Silvana Balarezo, jefa de Experiencia de Aprendizaje Digital

¿De qué tratará la conferencia?
El tema principal es la educación basada en competencias, que implica un diseño académico más que solo un diseño tecnológico. Además de eso, requiere contar oportunamente con información sobre el progreso en el desarrollo académico de los estudiantes, lo que permite tomar acciones de mejora cuando aún es tiempo para todos los actores: estudiantes, docentes y a la institución en general. Además, se hablará de la evaluación por competencias, que significa una alineación de procesos a nivel institucional como el diseño de cursos, el diseño de la evaluación, la formación del docente, la cultura institucional y otros.

Este jueves 16 de abril a las 16:00 hora peruana (GMT-5), tendremos a Magna Guerrero, docente de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas UPC, con el tema de Evaluaciones online con herramientas lúdicas. Usamos el Kahoot! en clase, cuando queremos hacer una experiencia de educación con dispositivos móviles, pero, ¿cómo lo usaríamos para una experiencia de enseñanza en línea? ¿Y existen otras herramientas de evaluación que también ludifiquen una sesión en tiempo real? Estas preguntas serán resueltas en nuestro próximo webinar.

El enlace aparecerá el 16 de abril a las 4: 00 p.m en este link.

¿Cómo evaluar a los estudiantes de manera remota? ¿qué herramientas utilizar? ¿cuáles son más convenientes para mi curso? La Dirección de Calidad Educativa de la UPC ha diseñado información gráfica y detallada que les ayudará a aclarar estas y muchas otras dudas respecto a las evaluaciones en línea.

Se plantea cinco propuestas de evaluación para la educación en línea:

A continuación el detalle de cada una de ellas:
1. INTERVENCIONES

2. PROYECTO

3. ESTUDIO DE CASO

4. EVALUACIÓN TEÓRICA

5. E-PORTAFOLIO

Calidad Educativa les recuerda las fases a considerar para implementarlas

Entérate sobre las herramientas del Aula Virtual

Uso de Kahoot en sesiones de Collaborate
Mira la grabación
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Sesiones virtuales con Collaborate Ultra
Mira la grabación
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¿Cómo usar tu aula virtual para evaluar?
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Mira la grabación

Evaluación grupal desde tu aula virtual
Tareas: crear y evaluar
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Mira la grabación

Colaboración en entornos virtuales síncronos y asíncronos
Trabajos en grupos o grupos durante la sesión síncrona
Mira la grabación
Mira la grabación 1 y Grabación 2

Evaluaciones usando cuestionarios del Aula Virtual
Sin supervisión inteligente. Cuestionarios: crear y evaluar, preguntas abiertas y cerradas
Mira la grabación
Mira la grabación

 

En esta página presentamos información valiosa sobre el manejo de la plataforma Blackboard Learn en el manejo de evaluaciones y entregas de tareas.

¿Cómo cambio las fechas de entrega?

 

¿Cómo uso Safe Assign para control de plagio?

 

¿Cómo funciona la supervisión inteligente de exámanes online?

 

¿Tienes alguna pregunta adicional?

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El miércoles 8 de abril a las 4:00 pm (GMT-5, hora peruana) tendremos a Inés Evaristo, especialista en Experiencias de Aprendizaje mediados por TIC, quien nos hablará del tema autorregulación en los tiempos del COVID-19. Los estudiantes (sean estos de educación básica o superior) están casi todo el día frente a la pantalla. ¿Qué es lo que experimentan frente a ella? ¿Por qué es importante para quienes enseñan también dar cuenta de la experiencia del estudiante y cómo interactúa frente a un monitor (de una tablet o de una laptop)?