Recientemente, tuvimos la oportunidad de integrar Perusall en un curso sobre Tecnologías del Aprendizaje, en el cual propusimos la exploración y el análisis crítico de dos lecturas fundamentales. La experiencia, rica en interacción y colaboración, no solo transformó nuestra forma de abordar los textos académicos, sino que también reveló el potencial de Perusall para enriquecer el proceso de aprendizaje. Aquí, deseo compartir esta experiencia para inspirar a otros educadores a considerar Perusall en sus cursos.

Una plataforma que fomenta la colaboración profunda

Perusall se destacó por ser excepcionalmente intuitiva, permitiendo a los estudiantes y a mí navegar fácilmente a través de las funcionalidades. Lo que hizo única esta experiencia fue cómo la plataforma facilitó una discusión orgánica y profunda entre los estudiantes. A través de sus herramientas de anotación colaborativa, los estudiantes pudieron marcar pasajes, formular preguntas y ofrecer respuestas, creando un diálogo enriquecedor en los márgenes de las lecturas asignadas.

Interacción enriquecida y aprendizaje activo

Lo sorprendente de Perusall es su capacidad para transformar la lectura en una actividad interactiva y social. Los estudiantes no solo absorbieron la información, sino que también participaron activamente con el material y entre ellos. Esta interacción constante fomentó un nivel de compromiso y comprensión que rara vez se ve en los métodos de estudio tradicionales.

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Adaptabilidad a diversos estilos de aprendizaje

Un aspecto notable de Perusall es su adaptabilidad a diferentes estilos de aprendizaje. Al permitir a los estudiantes expresar sus ideas y dudas de manera escrita, la plataforma da voz a aquellos que podrían ser más reservados en un aula tradicional. Esta característica asegura que todos los estudiantes, independientemente de su preferencia de aprendizaje, puedan participar y beneficiarse de la discusión colectiva.

Feedback instantáneo y construcción del conocimiento

Perusall también sobresale al proporcionar feedback instantáneo. Los estudiantes pueden ver cómo sus compañeros reaccionan a sus ideas, creando un ciclo de retroalimentación que refuerza el aprendizaje y la construcción del conocimiento. Esta dinámica no solo motiva a los estudiantes a participar más, sino que también les ayuda a desarrollar una comprensión más profunda del material.

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Un llamado a los educadores

Mi experiencia con Perusall ha sido reveladora. La plataforma ofrece una forma dinámica y colaborativa de interactuar con los textos, lo que resulta en una experiencia de aprendizaje más rica y participativa. Animo a otros docentes a explorar cómo Perusall puede transformar las lecturas y discusiones en sus propios cursos. Al adoptar esta herramienta, podemos mover el aprendizaje más allá de las aulas tradicionales, creando espacios de interacción ricos y dinámicos que reflejen las necesidades de los estudiantes modernos.

Además, es importante destacar que en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), Perusall está integrado directamente en Blackboard, lo que facilita aún más su adopción y uso en nuestros cursos. Esta integración permite una experiencia de aprendizaje fluida y cohesiva, donde los recursos y las actividades están centralizados en una sola plataforma.

Si eres donde de la UPC y estás interesado/a en explorar cómo Perusall puede enriquecer tus cursos, puedes solicitar asistencia para su implementación. Contacta al equipo de Aprendizaje Digital e Innovación Educativa.

Recursos de interés

Social Learning Amplified: Conoce más acerca del Perusall de la misma voz de Eric Mazur, profesor de Física de la Universidad de Harvard, creador del «Social Learning» y «Peer Instruction»

Transform your Teaching with Perusall

El poder de la educación radica en la capacidad para transformar vidas, moldear sociedades, estimular el pensamiento crítico y construir un futuro más equitativo, sostenible y enriquecedor para todos.
Debido a su importancia la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 24 de enero Día Internacional de la Educación, este año el lema es «aprender para una paz duradera». El lema nos invita a reflexionar y reconocer cómo la educación no solo transmite conocimientos académicos, sino que también puede ser una herramienta poderosa para promover valores, habilidades y perspectivas que contribuyan a la paz y la armonía a largo plazo en las comunidades y en el mundo en general.
Para la UNESCO la educación y los docentes desempeñan un papel crucial en la lucha contra el discurso del odio, ya que en los últimos años se ha incrementado con el uso de las redes sociales.

«La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.»

Nelson Mandela

De acuerdo con Ana de Mendoza, representante de Unicef en Perú, actualmente existe una crisis educativa global sin precedentes y Perú no está libre.

Tres cifras sobre la educación en Perú:

  • El Perú tiene una tasa de deserción escolar del 6.3%. 22 de cada 100 jóvenes entre 17 y 18 años, no han logrado concluir su educación secundaria, mientras 5 de cada 100 jóvenes entre 13 y 19 años no la ha culminado.
  • Cerca de 1.3 millones de personas de 15 a más años reportaron no saber leer ni escribir. Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI)
  • Solo el 34 % de estudiantes peruanos alcanza al menos el nivel 2 de competencia en matemáticas. Esta cifra es considerablemente inferior al 69 % promedio que se registra en otros países, y dista aún más de la marca que supera el 85 % en países asiáticos.
    Infobae

La educación puede desempeñar un papel crucial en la prevención de conflictos al abordar las causas subyacentes, como la pobreza, la desigualdad y la falta de oportunidades. Al mejorar el acceso a la educación de calidad, se puede trabajar hacia la construcción de sociedades más estables.

La educación va a definir la prosperidad de un país.

Jaime Saavedra

Enlaces de interés referentes a esta fecha:
UNESCO
Día Internacional de la Educación
Naciones Unidas
Aprender para una paz duradera

Repositorio Académico UPC
Tesis de estudiantes de UPC sobre el tema

¿Qué son las metodologías de enseñanza y aprendizaje?

Las metodologías de enseñanza y aprendizaje se refieren a las técnicas, estrategias y prácticas que los educadores utilizan para facilitar la adquisición de conocimientos y habilidades por parte de los estudiantes. Estas metodologías se adaptan a los objetivos educativos, necesidades y características de los estudiantes, empleando recursos y herramientas educativas.

Metodologías de enseñanza

Se centran en el rol del docente como facilitador del aprendizaje. Se refiere a cómo ellos planifican, organizan y transmiten información. A menudo se adaptan a las necesidades del grupo de estudiantes, pero también dependen de las decisiones del docente en cuanto a la estructura y el contenido de la sesión de clase.
Cada vez son más los docentes que emplean metodologías y recursos innovadores que buscan involucrar a los estudiantes de manera activa.

Enseñando aprendemos”

Séneca

Metodologías de aprendizaje

Las metodologías de aprendizaje se centran en cómo los estudiantes adquieren, procesan y retienen información, poniendo al estudiante en el centro de su propio proceso educativo. Estas metodologías destacan la participación activa del estudiante, su autorregulación y su capacidad para aplicar lo aprendido en diversas situaciones. Además, se caracterizan por su flexibilidad al permitir que los estudiantes se ajusten a sus estilos y ritmos de aprendizajes, promoviendo así una educación más personalizada y participativa.

Estás metodologías que ponen el énfasis justamente no solamente en cómo enseñamos sino cómo aprendemos, o sea, el énfasis lo ponemos en el estudiante como protagonista, son las metodologías que nos ayudan, justamente, a aprender mejor. Son metodologías activas, participativas donde el estudiante siente que es él que lleva las riendas de su aprendizaje.

Anna Forés

A continuación, te compartimos siete metodologías:

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«No enseñamos para que los estudiantes memoricen. Enseñamos para que ellos piensen y puedan hacer algo con el conocimiento.»

Ron Ritchhart

En el siguiente video, Anna Forés, pedagoga y experta en neuroeducación, comenta sobre las novedades pedagógicas que favorecen el aprendizaje en el aula y fuera de ella. Además, Forbes menciona que la clave del aprendizaje está en el enfoque, focalizar la mirada en el estudiante o en el rol del docente.

Desde año 1992, el 10 de octubre se celebra como el Día Mundial de la Salud Mental, promovido por la Federación Mundial de la Salud Mental y la Organización Mundial de la Salud (OMS) con el objetivo de concientizar a las personas sobre los problemas de salud mental.

¿Por qué es importante la salud mental? Porque:

  • Contribuye directamente al bienestar personal y brinda la sensación de felicidad.
  • Mejora significativamente la calidad de vida
  • Facilita la construcción de relaciones saludables
  • Mejora el rendimiento en la escuela y el trabajo, lo que influye en el éxito académico y profesional.
  • Ayuda a prevenir enfermedades físicas, ya que el estrés crónico y la angustia emocional pueden contribuir a problemas de salud como enfermedades cardíacas y diabetes.
  • Influye positivamente en la autoestima y la autoimagen, promoviendo la confianza en uno mismo.

La tecnología ofrece recursos valiosos, como aplicaciones de meditación y apoyo en línea, que pueden ser beneficiosos para la promoción y el cuidado de la salud mental en el mundo digital. Por ejemplo: Calm, Moodfit, Talkspace, Sona, entre otras, el detalle de ellas aquí. Debido a la creciente interacción en línea, las redes sociales y la exposición a diversos contenido ha influenciado en la creación de algoritmos diseñados para proporcionar apoyo, recursos y detección temprana de problemas de salud mental.

Por otro lado, existen aplicaciones que utilizan algoritmos para ayudar a las personas a realizar un seguimiento de su salud mental. Estas pueden registrar el estado de ánimo, la calidad del sueño, el estrés y otros factores para proporcionar información sobre tendencias y cambios en la salud mental.

La tecnología es una herramienta poderosa, es importante usarla con conciencia y equilibrio. Priorizar la salud mental y bienestar es importante.

«Según datos de la Organización Mundial de la Salud, un 10 o 20% de los adolescentes presentan o presentarán un problema de salud mental. Muchos trastornos mentales empiezan antes de los 18 años, en la infancia y adolescencia. Es importante estar atentos cuando observamos cambios notables y persistentes en el comportamiento de los chicos.»

Montserrat Dolz

Enlaces de interés:

Organización Mundial de la Salud: Salud mental: Fortalecer nuestra respuesta

UNICEF: La salud mental en pocas palabras

Ministerio de Salud de Perú: Centros de salud mental comunitaria del Perú son modelo a seguir por otros países

Repositorio Académico UPC: Tesis de estudiantes de UPC sobre el tema

El mundo de la educación está experimentando una transformación sin precedentes gracias a la tecnología. El aprendizaje digital ha abierto puertas a una cantidad inmensa de datos que nos permiten analizar y comprender mejor los procesos y resultados educativos. Dos áreas que han ganado protagonismo son la Analítica del Aprendizaje (LA) y la Minería de Datos Educativos (EDM). Mientras que LA se centra en optimizar el aprendizaje a través del análisis de datos, EDM explora datos específicos del contexto educativo.

Con la evolución de la Inteligencia Artificial en Educación (AIED), hemos visto un cambio de la IA basada en conocimiento a enfoques más centrados en el aprendizaje automático. La IA basada en datos, por ejemplo, utiliza grandes volúmenes de información para crear modelos predictivos. A lo largo de los años, la AIED ha enriquecido la educación con sistemas de tutoría inteligente, que ofrecen contenido personalizado basado en las necesidades individuales del estudiante.

Los avances en la IA, como los modelos de lenguaje GPT-4 de OpenAI, están redefiniendo lo que es posible en el ámbito educativo. Estas herramientas no solo emulan capacidades humanas en tareas intelectuales, sino que también prometen transformar la educación en los próximos años. Las aplicaciones basadas en IA, como la traducción de lenguaje y la conversión de voz a texto, ya son herramientas esenciales para estudiantes y profesores.

Un desarrollo emocionante en este espacio es la aparición de sistemas de IA generativos, como el GPT-3. Estos sistemas pueden ser «programados» a través de instrucciones en lenguaje natural, lo que permite una adaptación en tiempo real a las necesidades del usuario. Sin embargo, con grandes poderes vienen grandes responsabilidades. Es esencial abordar los desafíos éticos y culturales que surgen con la implementación de estas tecnologías, especialmente en el ámbito educativo.

El enfoque tradicional de la educación ha sido el desarrollo de habilidades y competencias específicas. Sin embargo, en una era dominada por la IA, es crucial que la educación se centre en el desarrollo humano integral, fomentando habilidades como el liderazgo, la comunicación y la empatía.

Finalmente, la IA también está revolucionando la evaluación educativa. Con la capacidad de recopilar y analizar datos en tiempo real, los educadores ahora tienen herramientas más avanzadas para apoyar la evaluación formativa continua. Sin embargo, con la creciente recolección de datos, es fundamental abordar las consideraciones éticas y garantizar que se utilicen de manera responsable.

En conclusión, la IA está redefiniendo el paisaje educativo, ofreciendo oportunidades emocionantes para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, es esencial que avancemos con precaución, garantizando que estas herramientas se utilicen de manera ética y beneficiosa para todos.

Publicación realizada en base a: On the Futures of Technology in Education: Emerging Trends and Policy Implications

El 8 de setiembre se celebra el Día Internacional de la Alfabetización. Esta fecha fue establecida por la UNESCO en el año 1967 para concienciar sobre la importancia de la alfabetización y promover la igualdad de oportunidades para todas las personas en el acceso a la educación. Este año el lema es «Promover la alfabetización para un mundo en transición: sentar las bases para sociedades pacíficas y sostenibles».

El Instituto de Estadística de la UNESCO muestra que en el mundo hay, al menos, 763 millones de adultos que no saben leer ni escribir, dos tercios de ellos son mujeres, así como 250 millones de niños que no adquieren las competencias básicas en lectoescritura.

Izamos la bandera de la alfabetización como derecho humano, como fuerza esencial para la dignidad y como fundamento de sociedades cohesionadas y del desarrollo sostenible».

Irina Bokova – exdirectora general de la UNESCO.

La alfabetización digital en la sociedad moderna es un habilitador clave para el progreso y la prosperidad. Las habilidades digitales permiten que las personas pueden acceder a información, oportunidades y herramientas que les permiten comunicarse, estudiar, innovar y trabajar. Además, promueve prácticas seguras en línea empoderando a las personas para tomar el control de su vida digital, protegiendo su privacidad y seguridad en el ciberespacio.

Fomentar la alfabetización digital es fundamental para que todos tengan igualdad de oportunidades en la sociedad digital. Se trata de empoderar a las personas para que puedan tomar control de sus vidas y comunidades.

En el Perú, diversos organismos tienen la responsabilidad de promover la alfabetización digital en el país. El Ministerio de Educación en el 2018 formuló el Plan Nacional de Alfabetización Digital, cabe preguntarse, hasta el momento, ¿cuánto se ha avanzado?
Asimismo, el grupo REDEM, Red Educativa Mundial, trabaja a nivel iberoamericano para generar acciones, proyectos referentes a la alfabetización digital. Respecto a Perú estas son las noticias que ha publicado.
Además, el programa de Telecomunicaciones (PRONATEL), entidad adscrita al Ministerio de Transportes y Comunicaciones, viene desarrollando el proyecto CAD, que impulsa la alfabetización digital en comunidades rurales del país.

Enlaces de interés:

UNESCO
Alfabetización
Alianza Mundial para la Alfabetización

Banco Mundial
Tasa de alfabetización

Repositorio Académico UPC
Tesis de estudiantes de UPC sobre el tema

Reporte: Integrating Artificial Intelligence: Key Strategies for Higher Education – Minerva Project Insights, Junio 2023.

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La Inteligencia Artificial (IA) está emergiendo como una herramienta poderosa en el ámbito educativo, transformando la forma en que administradores, docentes y estudiantes interactúan y trabajan. Según el reporte de Minerva Project, la IA generativa, ejemplificada por avances como GPT-4, está mostrando mejoras significativas en su rendimiento, superando muchas de las limitaciones anteriores. Estas herramientas están siendo utilizadas para automatizar tareas administrativas, lo que permite escalar el apoyo académico y los servicios estudiantiles.

Sin embargo, el reporte advierte sobre el riesgo de despersonalizar las interacciones de los estudiantes con el personal universitario, que son fundamentales para el éxito de muchos estudiantes. Además, aunque la IA puede aumentar la eficiencia en los procesos de admisión, también puede introducir riesgos de decisiones sesgadas.

En el ámbito académico, los docentes están comenzando a utilizar la IA para asistir en la investigación, desarrollar currículos más efectivos y eficientes y evaluar el trabajo de los estudiantes. Esto, según el reporte, podría aliviar algunos aspectos repetitivos y laboriosos del trabajo académico. Sin embargo, esto también podría llevar a un escenario en el que las máquinas se vuelvan más confiables que los humanos en estas tareas. Para los estudiantes, la IA generativa puede servir como un copiloto de aprendizaje personalizado, como el tutor de IA de Khan Academy, Khanmigo. Pero si se usan sin la contribución intelectual del estudiante, estas herramientas pueden socavar gravemente el crecimiento intelectual, facilitando la tentación de presentar contenido generado por IA como propio, lo que aumentaría las tasas de plagio y trampa.

El reporte enfatiza la importancia de una pedagogía activa de aprendizaje y sugiere integrar el uso de herramientas de IA en las actividades del aula para familiarizar a los estudiantes con su uso y mejorar la profundidad de su pensamiento y compromiso. Además, destaca la necesidad de una estrategia institucional de IA que defina el enfoque a nivel de institución para la adopción de la IA. Esto incluye la inversión en la construcción de capacidades de IA en toda la institución y la definición de políticas para el uso adecuado de la IA por parte de los estudiantes. El reporte también señala que las instituciones educativas deben considerar cómo adoptar y implementar tecnologías de IA que apoyen funciones más allá del ámbito académico, como admisiones, gestión de inscripciones y apoyo estudiantil. Sin embargo, su implementación debe ser cuidadosa y considerada, con un enfoque en la equidad y la mejora del aprendizaje estudiantil.