Con gran entusiasmo, el pasado 13 de noviembre se dio por concluido el taller Minecraft Education, una experiencia única diseñada para docentes de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Durante cinco semanas, los participantes exploraron el uso de esta plataforma como herramienta para la creación de recursos de aprendizaje innovadores, motivando a sus estudiantes de una manera totalmente interactiva y digital.
El taller, realizado entre el 14 de octubre y el 13 de noviembre, se desarrolló bajo una metodología combinada. Las sesiones síncronas, llevadas a cabo los miércoles en horarios establecidos, permitieron a los participantes interactuar y resolver dudas en tiempo real, mientras que las actividades asíncronas fomentaron el aprendizaje autónomo y práctico mediante materiales disponibles en el aula virtual.
Un espacio para la creatividad y el aprendizaje colaborativo
El objetivo principal fue claro: fortalecer las capacidades de los docentes y administrativos para diseñar experiencias educativas digitales usando Minecraft Education. Con un enfoque 100% virtual, los asistentes no solo aprendieron sobre la herramienta, sino que también desarrollaron proyectos finales que reflejaron su comprensión y habilidades adquiridas, cumpliendo con las 20 horas requeridas para el reconocimiento académico.
Testimonios que destacan el impacto del taller
Participantes del taller comentaron cómo esta experiencia transformó su percepción sobre el uso de plataformas digitales en el aula. “No solo aprendimos a utilizar Minecraft Education, sino que entendimos cómo este tipo de herramientas pueden ser el puente perfecto para conectar con nuestros estudiantes y fortalecer su aprendizaje”, mencionó uno de los asistentes.
El taller se cerró con la entrega de proyectos finales, que incluyeron entornos virtuales diseñados específicamente para el aprendizaje de diversas asignaturas. Estos proyectos evidencian cómo la gamificación puede integrarse a la educación superior de manera efectiva, inspirando a docentes y administrativos a seguir explorando nuevas formas de enseñanza.
¡Felicitamos a todos los participantes por su dedicación y creatividad, y esperamos seguir impulsando proyectos que transformen la educación!
Este año volvimos con uno de los talleres más solicitados por los docentes: Minecraft Education para docentes UPC. El objetivo del taller es fortalecer las capacidades de los docentes para crear recursos de aprendizaje digital utilizando Minecraft Education, con la finalidad de mejorar la experiencia del estudiante.
Para el 2023 nos renovamos y realizamos algunos cambios en el taller:
Respecto a la modalidad: las ediciones anteriores fueron 100% online síncronas, pero para la actual edición propusimos que sea blended online con sesiones síncronas y asíncronas.
Respecto al contenido: elaboramos nuevo material instructivo, tutoriales y modificamos las evaluaciones con actividades sumativas y formativas.
El taller tiene una duración aproximada de 20 horas e inició el 30 de enero hasta el 1 de marzo de este año. Fueron 5 semanas conformadas por 10 sesiones, de las cuales la mitad fueron asíncronas y la otra mitad síncronas. En las primeras, los participantes debían revisar la clase y realizar la parte práctica, de tal manera que lleguen con conocimientos prácticos para la sesión síncrona.
Los participantes que formaron parte del taller fueron docentes de diferentes carreras, como: Contabilidad, Diseño Gráfico, Arquitectura, Administración y Marketing, Humanidades, entre otros; y por primera vez, se unió parte del equipo de las Bibliotecas de UPC, pues quieren aplicar el uso de Minecraft para difundir los servicios y recursos que brindan.
Semana a semana se les presentó diferentes retos a los participantes para que poco a poco puedan conocer más las funcionalidades de la herramienta y puedan aplicarlas. No era necesario que tengan conocimientos previos sobre Minecraft, pero lo que sí era fundamental era la creatividad y animarse a explorar nuevos recursos.
Así fueron creando su trabajo final, el cual consistía en diseñar una propuesta basada en la metodología del Design Thinking, acorde al curso que dictan y construirla en Minecraft Education. El taller fue culminado satisfactoriamente y los participantes nos sorprendieron gratamente, pues presentaron propuestas increíbles, enfocadas, coherentes y creativas.
Mundos diseñados por los participantes del taller
Para el semestre 2023-01 estaremos anunciando la fecha de apertura para un nuevo grupo, así que atento a las noticias para que puedas inscribirte, ya que los cupos son limitados.
Cualquier duda o consulta sobre Minecraft Education, ingresa a las asesorías para ayudarte: aquí.
Este 2023 regresamos con unos de los talleres más esperados por los docentes: el de Minecraft Education.
El taller tiene como objetivo fortalecer capacidades en docentes de la UPC para crear recursos de aprendizaje digital utilizando Minecraft Education con la finalidad de mejorar la experiencia del estudiante.
No importa si sabes poco o mucho sobre Minecraft Education porque en cada sesión irás aprendiendo sobre el recurso hasta lograr construir una dinámica dentro de él.
El taller será virtual con sesiones asíncronas y síncronas. En las asíncronas cada docente deberá revisar el material que estará en el aula virtual y, las sesiones síncronas, deberán conectarse a Collaborate todos los miércoles del 1 de febrero al 1 de marzo en el horario de 3:00 a 5:00 pm.
¿Cuánto dura el taller?
La duración del taller es de 5 semanas y equivale a 20 horas. Para el reconocimiento de horas es importante que los participantes cumplan con las actividades propuestas en las sesiones dentro de las fechas establecidas.
¿Cuándo inicia y finaliza?
El taller inicia el30 de enero y finaliza el 1 de marzo.
Las inscripciones estarán abiertas desde el jueves 19 hasta el 26 de enero.
¡No dejes pasar esta oportunidad y únete al taller de Minecraft Education!
¿Eres un docente de la UPC que va a facilitar un curso en Blackboard Ultra? ¡Este taller es para tí!
A puertas de iniciar un nuevo ciclo académico en donde se ofrecerán cursos en la versión Ultra de Blackboard, se ha considerado de gran importancia ofrecer un taller de inducción para los docentes de la UPC que deberán facilitar sus cursos en Blackboard Ultra el 2022-1.
El objetivo de la capacitación es identificar estrategias para facilitar un curso en el nuevo entorno Ultra de Blackboard.
La capacitación tiene una duración de 5 horas de trabajo asíncrono aproximado.
Cabe indicar que para el reconocimiento de las horas de capacitación con Calidad Educativa, deberá haber entregado las actividades del taller, en las fechas solicitadas. El taller estará disponible hasta fines de marzo.
El curso se va a desarrollar de manera asíncrona en su totalidad, tendrá que realizar actividades y enviar los entregables que serán revisados por los instructores del taller o por sus pares.
La inscripción a este taller de inducción ya está abierta.¡Los esperamos!
El día lunes 28 de febrero le llegará un mensaje para que pueda iniciar el taller en el Aula Virtual de la UPC.
A inicios de este año, el Aula Virtual presentó cambios en cuanto a la navegación, el diseño, nuevas funcionalidades y más. Esto se debe a que empezamos a vivir la experiencia Ultra, la cual brinda una navegación más amigable, un cambio en la interfaz e interacción con la plataforma.
¿Interesado en conocer más de la versión Ultra? Blackboard te ofrece el programa Explorando en Ultra, en el se profundizará en las características y funciones de la Navegación Base y la Vista de Cursos Ultra. Estos cursos se ofrecen en español.
El programa consta de cuatro sesiones virtuales de 1 hora:
¿Qué temas considera el programa?
Semana 1
Sesión 1 (martes): Navegación Base de Ultra
Sesión 2 (miércoles): Diseño de Cursos Ultra
Semana 2
Sesión 3 (martes): Comunicación dentro de los Cursos Ultra y herramientas de terceros
Sesión 4 (miércoles): Evaluación y administración del libro de calificaciones en Cursos Ultra
¿Cuándo será?
Puedes inscribirte en cualquiera de las siguientes fechas:
Del martes 7 al miércoles 15 de septiembre, a las 11:00 am.
Al igual que en el ciclo anterior, este 2021-02 volvemos con los talleres de Minecraft Education en su 3ra edición, en el cual los participantes aprenderán sobre esta herramienta, sus funcionalidades y cómo construir un mundo.
El taller está dirigido a los docentes de la UPC y tiene una duración de 5 semanas (dos sesiones a la semana):
Semana 1: Familiarizándose con Minecraft Education
Semana 2: Construyendo lo básico en Minecraft Education
Semana 3: NPC y Comandos
Semana 4: Uso de Redstone y comandos en Minecraft Education
Semana 5: Evaluación: Un reto colaborativo
¿Cuándo inicia el taller?
Empezamos el lunes 13 de setiembre. Se realizará todos los lunes y miércoles de 3:00 a 5:00 p.m. Terminaremos el miércoles 13 de octubre. Cupos limitados
¿Qué necesitas para el taller?
Los requerimientos técnicos para poder participar del taller son:
Al igual que en los días anteriores, en el tercer y último día del Festival de Innovación Educativa UPC 2021, llevado a cabo el sábado 14 de agosto, estuvo conformado por una charla magistral, webinars, un bootcamp sobre Recursos Educativos Abiertos y un taller sobre el futuro de la educación.
Revisa cada una de las presentaciones a continuación:
Charla magistral: Profesor 4.0: tendencias que marcan los retos y posibilidades docentes
Expositora: Nancy Olmos Jordán
Expone la situación actual de la educación debido a la pandemia por la Covid-19, y cómo el uso de plataformas digitales incrementó su uso a nivel mundial. Además, muestra las herramientas que debería conocer el docente para hacer frente a los retos.
Webinar: Importancia de la Tecnología en la Industria de la Moda
Expositora: Nora Montalvo Azañero
Explica cómo de manera virtual se puede tomar las medidas de la persona para luego desarrollar un diseño de una prenda que será analizada e interpretada sobre un cuerpo en 3D y, finalmente, los patrones se desarrollarán de manera digital hasta obtener todas las piezas del diseño propuesto.
Webinar: La sonorización de las clases para mejorar el aprendizaje y motivación de los estudiantes
Expositor: Anndy Ilizarbe Jurado
La música es una herramienta muy usada para el aprendizaje de nuevos conceptos. Debido a esto la sonorización de las clases es un recurso muy valioso tanto para el aprendizaje como para mantener la motivación de los alumnos en clase.
Webinar: Formación de la competencia de orientación psicoeducativa a niños y adolescentes con maloclusión en estudiantes de Odontología Expositora: Soledad García Peláez
Investigación de desarrollo con enfoque cualitativo en la facultad de Odontología de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey, Cuba. Se seleccionó como población a los 145 estudiantes de cuarto año de la carrera, tomándose una muestra de 70 alumnos (grupo A), los que representan el 48.27 % del total. A partir del estudio realizado, se pudo constatar el insuficiente tratamiento a las afectaciones emocionales provocadas por las maloclusiones en niños y adolescentes, que limita la atención estomatológica integral, como expresión del desempeño profesional del estudiante de Odontología.
Webinar: Alfabetización de nuevos medios para la enseñanza en tiempos de Fake News
Expositora: Yasmín Sayán Casquino
Vivimos en tiempos de abundancia de información en el panorama digital. Mucha de la información que se comparte en multiplataforma es falsa y no sé se sabe distinguir, discernir y realizar una reflexión crítica. Es por esto que es atractivo abordar las dificultades y limitaciones de este panorama no ajeno a los niños y adolescentes en formación. Brindarles competencias y herramientas mediáticas que les permita identificar y comparar la información. Frente a ello, dentro de las aulas se pueden empezar a hablar, cuestionar y brindar dichas herramientas.
Webinar: Recursos educativos para la enseñanza de la matemática en estudiantes ingresantes a la universidad. Quizziz, Educaplay, Wordwall y Whiteboard
Expositora: Diana Campos Fabián
En la enseñanza de la matemática, que actualmente se imparte en forma virtual, se observa poca participación de los estudiantes en las clases sincrónicas. Por esta razón, se busca que las estrategias de enseñanza de la matemática sean más dinámicas y creativas. Nos preguntamos ¿Qué estrategias mejoran la participación en clases de matemática? y ¿Cómo utilizamos los recursos que están disponibles para dinamizar las clases de matemática? En el semestre 2021-1 se incorporaron algunos recursos en la enseñanza de funciones reales de variable real. Se realizó una investigación descriptiva con estudiantes ingresantes a una universidad privada de Lima con los datos obtenidos sobre la percepción de los estudiantes.
Webinar: Creación de material educativo con herramientas tecnológicas para primaria
Expositora: Patricia Zúñiga Loayza
Muestra diferentes materiales educativos que se pueden implementar en estudiantes de primaria.
Bootcamp: Recursos educativos abiertos
Expositores: Daniel Flores Bueno, Gisela López Bustamante, Elisa Beatriz Yanac Reynoso, y Mónica Tapia Córdova
¿Qué es el movimiento educativo abierto? ¿Qué recursos abiertos podemos utilizar como docentes universitarios en nuestros cursos? ¿Cómo diseñar experiencias de aprendizaje que hagan uso de estos recursos? ¿Cómo diseñar emprendimientos sociales dentro del marco del Movimiento Educativo Abierto que se conecten a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU? Estas cuatro preguntas se responden en la sesión de entrenamiento intenso o Bootcamp. Una nueva metodología alineada a Aprendizaje Basado en problemas.
Taller: Future thinking crash course: EdFuture y Clausura del FIE
Expositor: Jorge Bossio Montes de Oca
El taller desarrolla habilidades básicas de pensamiento futuro enfocándose en el impacto de las principales tendencias Sociales, Económicas, Ambientales, Tecnológicas y políticas. Al final del taller cada participante ha tenido la oportunidad de pensar en un escenario futuro para la educación superior.
Primer día del Festival de Innovación Educativa 2021
El Festival se realizó durante tres días, desde el jueves 12 al sábado 14 de agosto. Compartimos todos los webinars y talleres que se realizaron
Inauguración
El primer día del Festival tuvimos una charla magistral, webinar y talleres. Entérate sobre lo que trato cada uno a continuación:
Charla magistral:Laboratorio de aprendizaje híbrido Expositora:Lea Sulmont Kaak
Propone una reflexión a los docentes sobre el diseño de los entornos de aprendizaje híbridos, más allá de su empleo en una situación de emergencia. Plantea un diseño que se integre en los diferentes niveles del sistema educativo, con estándares de calidad y principios de flexibilidad y diversificación.
Webinar: Cinco Dinámicas de apoyo al aprendizaje
Expositora: Mercedes Bustos Díaz
Muestra y explica 05 dinámicas de aprendizaje que se pueden aplicar en el proceso de enseñanza: Mi empresa es una persona, Somos super héroes, Juego de roles, Nosotros investigamos, Yo me evalúo. Realiza ejemplos de cada una de ellas y cómo las ha aplicado con sus estudiantes.
Webinar: Mobile Learning
Expositor: Amado Vasquez Sanez
Conocer el Mobile Learning, el cual es un tipo de enseñanza que permite usar aplicaciones móviles para el ámbito educativo. Asimismo, se presentan simulaciones de apps como Pocket, Expediciones y Scratch Jr. Se indica programas para elaborar apps móviles.
Webinar: Programa de Excelencia Académica (PEA): una experiencia que no te puedes perder
Expositor: Fernando Lucen Bartra
Muestra la experiencia del curso Introducción a la Matemática Básica (MA609) en el ciclo de verano 2021, del Programa de Excelencia Académica (PEA) de la Dirección de Prospección Académica (DPA). El cual es un curso dirigido a todos los postulantes incorporados a la universidad que pertenecen a la modalidad Selección Preferente, Convenio Internacional con Diploma o a la modalidad General pero que no cursen ninguna asignatura de nivelación. El programa tiene una duración de tres semanas y su objetivo es acercar al estudiante a la metodología de enseñanza aprendizaje de la UPC, utilizando el concepto de aula invertida.
————————————————————————————————————————————-
Taller: La gamificación en la enseñanza superior y el impacto en la motivación de la comunidad educativa Expositor: Christian Quevedo Lezama
Explica cómo la aplicación de los teléfonos móviles como herramienta de enseñanza y aprendizaje influye en la motivación de los estudiantes y el afán por participar en el aula. Por lo tanto, no solo el papel y el lápiz tradicionales deben considerarse como una herramienta escolar, sino también como un teléfono móvil. Se discute las implicaciones teóricas y pedagógicas.
Taller: Visual Thinking en la enseñanza y el aprendizaje
Expositor: Omar Vite León
«Una imagen vale más que mil palabras» es la premisa que subyace al Visual Thinking, poderosa herramienta para transformar información compleja en una exhibición visual significativa. El Visual Thinking es una herramienta flexible que puede utilizarse con diversos fines docentes. En este taller, aprenderás cómo utilizar gráficos y diagramas para recoger y ordenar ideas con el fin de dialogar, escribir o investigar sobre ellas en clase.
Taller: Implementación de simuladores de Laboratorios virtuales para Física Expositor: Josue Miranda Fernández
En el taller se elabora un laboratorio virtual básico con aplicaciones a Física, principalmente. Sin embargo, se puede extender a otras áreas de las ciencias básicas e ingeniería.
Taller: ¿Cómo incorporar herramientas digitales en clase? (Jamboard, Mentimeter, Padlet)
Expositora: Cristina Del Águila Torres
Se explica el uso de 3 herramientas digitales en clase: Jamboard, Mentimeter, Padlet. En la primera parte se brinda una explicación de cada herramienta y ejemplos prácticos de uso. En la segunda parte se realiza una lluvia de ideas sobre los temas y actividades en los que se podrían usar dichas herramientas. En la última parte, los asistentes interactúan en grupos en cada una de las herramientas.
Taller: Creando un curso ejemplar en Blackboard
Expositora: Jessica Vlasica Malpartida
El núcleo del taller es la “Rúbrica del curso ejemplar de Blackboard”, que define las características clave de los cursos de alta calidad en el marco del diseño del curso, la interacción y colaboración, la evaluación y el apoyo al estudiante. Junto con la rúbrica se ofrece la oportunidad de aprender, compartir e interactuar sobre los principios ejemplares, y así tanto docentes como diseñadores instruccionales se orienten a la mejora de la calidad del aprendizaje en línea en sus instituciones.
Taller: Pensando fuera de la caja, herramientas para Aula Invertida
Expositores: Sussy Muñoz Villafuerte, Katherine Davey Contreras y Anndy Ilizarbe Jurado
Muestran cómo las herramientas Mapa de Empatía y SCAMPER ayudan a construir el aprendizaje mediante ensayo y error, trabajar en equipo y tener cercanía con el usuario. Ambas herramientas facilitan para que el docente y estudiante encuentren soluciones creativas e innovadoras pensadas en la necesidad del usuario.
Taller: Collaborative Free Online Whiteboard Miro como complemento en la experiencia e-Learning
Expositora: Yuliana Villarreal Montenegro
Muestra la herramienta Miro, pizarra en línea para colaboración visual en equipo que permite agregar y compartir imágenes, maquetas, videos, notas adhesivas, documentos y archivos de Google Drive en un soporte inacabable, permite debatir con colegas, estudiantes y disfrutar de la colaboración visual en tiempo real sin problemas, entre otras funciones.
Taller: Uso del Dojo Class para mejorar la experiencia de interacción en clase
Expositor: David Quevedo Velasco
Explica el uso del Dojo Class para mejorar la experiencia de interacción en clase. Muestra la configuración, visualización e informes del Dojo Class.
Del 12 al 14 de agosto se realizó exitosamente el primer Festival de Innovación Educativa (FIE) 2021, un espacio creado y organizado por docentes y dirigido a docentes, que contó con el apoyo en la organización de la Dirección de Aprendizaje Digital y Online de la UPC.
El Festival contó con la participación de expositores y expositoras nacionales e internacionales que, durante los tres días, desarrollaron en simultáneo más de 30 ponencias entre charlas magistrales, webinars, talleres y bootcamps acerca de diversos temas relacionados a la innovación educativa, como: aprendizaje híbrido, gamificación, realidad virtual y aumentada, visual thinking, recursos educativos abiertos, aprendizaje basado en juegos, entre otros.
Las presentaciones permitieron intercambiar experiencias innovadoras y fortalecer la comunidad académica digital, con el fin de dar visibilidad a las estrategias de aprendizaje de los docentes. Asimismo, se llevaron a cabo dos espacios de networking, en los cuales los docentes se reunieron para conversar, compartir experiencias de aprendizaje y formar una comunidad que les permita apoyarse y trabajar en red.
El FIE fue totalmente gratuito y dirigido a todas las instituciones, por lo que en esta primera edición nos acompañaron docentes de diferentes instituciones educativas del país. Todos manifestaron su agradecimiento y entusiasmo porque se generen este tipo de espacios que permitan que se difundan experiencias de aprendizaje que ayuden a otros docentes a seguir aprendiendo y a atreverse a desarrollar e implementar nuevas ideas en sus sesiones de clase.
