Entramos al segundo año de la pandemia y para nadie es una novedad señalar los cambios que se han producido en la educación a partir de la respuesta y adaptación a la crisis. Pero más allá de la respuesta inmediata, es importante pensar en los cambios hacia el futuro, en las transformaciones necesarias para el largo plazo y en el papel de la digitalización a ese proceso.

Esta semana se realizó el sexto webinar sobre Transformación Digital en la Educación superior organizado por la Corporación Financiera Internacional (IFC)  en el que se presentaron los alcances y primeras observaciones de la iniciativa D4TEP liderada por Alejandro Caballero de IFC  y que cuenta con el apoyo de  Deloitte Higher Education.

Dentro de los beneficios que tiene la transformación digital en las universidades se encuentran, de acuerdo con Madeline Pongor de Deloitte Higher Education:

  • Mejorar ingresos ampliando y diversificando el alcance de los procesos de admisión.
  • Aumentar la eficiencia reduciendo costos en procesos administrativos mediante la automatización.
  • Elevar la calidad académica mediante el desarrollo de capacidades y aliviando carga administrativa a los y las docentes.
  • Diseño de programas académicos apropiados y relevantes para los estudiantes y la industria gracias a la gestión estratégica de la información y los datos.

Las tecnologías digitales pueden apoyar en distinto momentos de la experiencia de aprendizaje del estudiante, desde el momento en que toma la decisión de postural hasta la graduación o incluso después cuando participa en redes profesionales o de egresados de la universidad, e incluso en programas de aprendizaje para toda la vida. Es importante observar el proceso completo – señala Pongor – y no verlo como silos o espacios aislados.

La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas ha sido parte de la implementación piloto del programa D4TEP junto con la Universidad de los Andes de Colombia y Maharishi Institute de Sudáfrica.

Durante el webinar las autoridades de las universidades participantes resaltaron la importancia del proceso de trasformación digital las oportunidades que ofrece para ofrecer educación de calidad accesible para la población, mejorando la calidad de la oferta y la propuesta de valor para los estudiantes, pero también creando universidades resilientes, capaces de afrontar las futuras crisis.

Justyna Dymersa, de Best Merchant Partners, entidad que invierte en iniciativas de tecnologías en la educación superior, señaló que un de las principales lecciones de la crisis para las universidades es reconocer que deben enfocarse en aquello que hacen mejor que nadie: educar, formar profesionales y que la transformación digital debe orientarse a ello. Describe el modelo de OPM (Online Program Management) que permite desempaquetar los servicios de las universidades, tercerizando los procesos administrativos a una entidad especializada.

Las autoridades en el diálogo fueron invitadas a reflexionar sobre el futuro cercano (5 años), Raquel Bernal, Vicerrectora Académica de la Universidad de los Andes, señaló que espera que la universidad tenga mayor alcance y pueda servir a poblaciones distantes; Edward Roekaert, Rector  de la UPC, señaló que la digitalización es como una «fuente de juventud» para las universidades, seremos mejores instituciones, renovadas y en capacidad de proveer mejores servicios para los estudiantes y mejores profesionales para la sociedad; Taddy Blencher, CEO del Maharishi Institute resaltó la importancia de expandir la universidad a otras regiones y países de manera sostenible y accesible para los estudiantes.

Aquí el video completo del webinar.

La serie completa de webinars de IFC sobre Educación en Tiempos de Disrupción puede verse aquí.

¡Atención docentes de la UPC! Seguro desde esta semana te has dado cuenta que el Aula Virtual ha cambiado. Y es porque ahora el Aula Virtual ha cambiado a Ultra. Esto implica mejor navegación, facilidad para encontrar todas las herramientas y también nuevas funciones.

Para poder acompañar a los docentes de la UPC a conocer las nuevas funcionalidades, hemos programado para la próxima semana una jornada de webinars.

Recomendamos igualmente que sigan los pasos para inscribirse y crear su perfil en Coursesites antes de los talleres.

Inscríbete aquí

Camino a la experiencia Ultra: Navegación (Ultra y 10 puntos nuevos de Ultra):
Lunes 18 de enero (4 pm a 5 pm)
Miércoles 20 de enero (4pm a 5pm)

Camino a la experiencia Ultra: Diseño de Cursos en Ultra:
Martes 19 de enero (de 11 am a 12:30 pm)
Jueves 21 de enero (de 11 am a 12:30 pm)

Mira los videos de las fechas pasadas:

Camino a la experiencia Ultra: Navegación (Ultra y 10 puntos nuevos de Ultra):
Lunes 11 de enero (4 pm a 5 pm) – Ver grabación
Miércoles 13 de enero (4pm a 5pm) – Ver grabación

Camino a la experiencia Ultra: Diseño de Cursos en Ultra:
Martes 12 de enero (de 11 am a 12:30 pm) – Ver grabación
Jueves 14 de enero (de 11 am a 12:30 pm) – Ver grabación

Este 10 y 12 de noviembre se realiza el II Encuentro Metared Perú. Red de expertos que se enfoca en la #transformación #digital de las universidades peruanas.

El martes 10 de noviembre de 2020, la reunión está dirigida a los Rectores de las universidades peruanas.
El jueves 12 de noviembre de 2020 está dirigida a los Directores de Informática y/o de Sistemas, Directores de Innovación Educativa y/o similares de las instituciones participantes.
Ambas reuniones serán de 09:00 a 11:00 a.m. en nuestra sala de conferencias virtuales.

Participa e inscríbete aquí

Durante estos días se visualizarán proyectos internacionales, como son los recursos sobre ciberseguridad disponibles, informes internacionales, etc.

 

Para todos los docentes de la UPC, este jueves 29 de octubre de 3:00pm a las 4:30pm, tendremos una jornada de gamificación dentro de la iniciativa Digital Educators. ¿Qué es la iniciativa Digital Educators? Es una comunidad de docentes que han realizado buenas prácticas de enseñanza en línea durante esta pandemia global. Nuestro objetivo es que sean los propios docentes quienes les cuenten a sus colegas sobre sus buenas prácticas, a través de Webinars, de mesas redondas y encuentros.

¿Por qué una jornada de gamificación? Porque, en estos tiempos de aislamiento social, es importante mantener la atención de los estudiantes a través de dinámicas motivadoras, que estimulen la atención de los estudiantes.

¿Cuándo? Jueves 29 de octubre del 2020.

¿A qué hora? De 3:00 a 4:30pm.

¿Por dónde? Por Zoom.

 

La Facultad de Economía de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas organiza la serie de entrevistas a pre candidatos cargo de estudiantes destacados de los distintos programas académicos. Los temas que se abordan en las entrevistas surgen de las inquietudes de los jóvenes sobre el futuro de político, social y económico de nuestro país en un contexto post pandemia.

Acceso libre previa inscripción.

Entrevista a Fernando Cilloniz

 

Este lunes retomamos los Circuit Training para los docentes de la UPC. ¿Qué son los Circuit Training? Son jornadas de demostración donde veremos varias formas de experiencia de aprendizaje digital.

Este lunes 19 desde las 4pm y el viernes 23 veremos los siguientes temas:

4:00 Retroalimentación en el Aula Virtual: ¿Cómo responder las evaluaciones de los alumnos?
4:20 Quizizz: ¿Cómo hacer tu primer Quizizz?
4:40 Cómo mejorar tu centro de calificaciones para que te sea más útil
5:00 Cómo usar el Mentimeter para un mejor uso en clase
5:20 Mural: Cómo hacer trabajo colaborativo con dicha herramienta. Design Thinking con Mural.

Como parte de nuestras actividades de la Comunidad de los Digital Educators, el día miércoles 26 de agosto a las 11:00 a.m. (hora peruana) comenzamos con nuestra primera sesión Uso de herramientas digitales para las sesiones online: el caso de Genially y para ello contaremos con la participación de Yuliana Villarreal. Ella es docente del área de Ciencias de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, UPC y tiene una amplia experiencia en el desarrollo de actividades y estrategias interactivas y lúdicas en la enseñanza superior, habiendo presentado y publicado sus casos y experiencias en congresos especializados en investigación educativa.

Yuliana Villarreal nos presentará el caso del uso de Genially y cómo esta herramienta puede ser aprovechada para potenciar nuestras sesiones de enseñanza y aprendizaje online.

Si quieres ser parte de la Comunidad Digital Educators, puedes hacer click aquí.

#EnVivo

Este martes 16 de junio, a las 11:00 am, hora peruana, tendremos un nuevo webinar sobre la supervisión inteligente de las evaluaciones en línea. En estos tiempos, no solamente estamos manteniendo la experiencia educativa a través de distintas plataformas, sino además evaluamos a través de plataformas y herramientas digitales. Pero, ¿cómo aseguramos la calidad del examen? Dar un examen implica que nos presentemos y dar nosotros mismos la evaluación. Y muchas veces, cuando el examen es presencial, hay alguien que supervisa que este se de en condiciones óptimas, que los alumnos no tengan ayudas extra durante la prueba. ¿Cómo reproducimos eso en un ambiente en línea?

El webinar supervisión inteligente de las evaluaciones en línea contará con Juan Nazario  y Roberto Bustamante de la UPC con José Donaldo D. Posas y Francisco Armando Perez Tenorio de Laureate para hablar sobre las herramientas que existen, en especial con la solución llamada SUMADI.

Si te perdiste este webinar, puedes ver la grabación aquí.

El pasado 22 de mayo, se realizó el webinar sobre «¿Cómo le llamamos a esto que vivimos en la educación? Sobre educación en línea, educación a distancia y educación de emergencia» .

«Debemos actuar como si siempre estuviéramos en emergencia» mencionó Roberto Bustamante Coordinador de Experiencias de Aprendizaje Digital de la UPC y expositor en la 2da Serie de Webinars,“Educación y creatividad en tiempos de coronavirus. Reflexiones y herramientas colaborativas desde la educación virtual” organizada por la Universidad Nacional de Quilmes Virtual junto a Wikimedia Argentina. 

Durante la conversación con más de 250 asistentes, Roberto Bustamante indicó que en cuanto a la educación básica, las diferencias entre docentes y padres, madres y cuidadores se ha vuelto difusa. Bustamante reflexiona sobre el sistema educativo en el Perú, mencionando la educación remota de emergencia que se vivió y se sigue viviendo, en relación al contenido que se brindaba a los chicos en la educación a través del programa «Aprendo en casa«.

Otro punto interesante que mencionó el expositor fue que «Ahora más que nunca, en esta educación a distancia, tenemos que pensar mucho más en el aprendizaje basado en competencias que en una educación de enfoque tradicional»

Para finalizar Bustamante hizo hincapié sobre «La incertidumbre es la única certeza. Desde allí es que debemos explorar las preguntas que se abren para la educación, en todos sus niveles».

Mira la nota de la Universidad de Quilmes en el siguiente enlace: http://virtual.unq.edu.ar/?p=6911

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