El pasado 4, 5 y 6 de agosto se llevó a cabo la 2da edición del Festival de Innovación Educativa organizado por la UPC y dirigido a docentes y personas interesadas en la educación a nivel nacional y países de habla hispana.

En esta oportunidad las exposiciones se basaron en cuatro ejes temáticos, que fueron:
• Uso de tecnología aplicada a la educación
• Transformación metodológica
• Diseño de espacios de aprendizaje
• Formación e implicación de los docentes

Algunos de los temas que giraron en torno a los ejes temáticos, fueron: aprendizaje colaborativo, aprendizaje-servicio, gamificación, metaverso, aulas híbridas, recursos educativos abiertos, entre otros. Los cuales fueron desarrollados en charlas magistrales, webinars y talleres, que se realizaron de forma simultánea durante los tres días del Festival.

Participaron 40 expositores de diversas disciplinas que desarrollan su labor en el campo de la educación superior. Se contó por representantes de España, México, Chile, Polonia, Ecuador y Colombia. A nivel nacional nos acompañaron docentes reprerentantes de la U. Cayetano Heredia, PUCP, UNMSM, UPC, entre otros.

Al igual que en la edición anterior, el FIE fue de acceso libre y totalmente gratuito con el fin de que todas las experiencias compartidas por los expositores sean difundidas con todos los participantes de las diferentes presentaciones que se llevaron a cabo.

El Festival de Innovación Educativa 2022 fue un espacio lleno de aprendizaje, en el que todas las actividades realizadas estuvieron alineadas con el único fin de fortalecer la comunidad académica digital para dar visibilidad a las estrategias innovadoras de aprendizaje de los docentes para docentes y crear comunicades digitales en las cuales se puedan intercambiar experiencias.

Revise cada uno de los días del Festival, aquí.

¡Bienvenidos y bienvenidas estudiantes de la UPC al semestre académico 2022-2!

Queremos enseñarles y/o recordarles el manejo del ambiente donde se encuentra el contenido de sus cursos, es decir el Aula Virtual de la UPC. Buscamos que conozcan las funcionalidades que el Aula Virtual les ofrece, que se familiaricen con la plataforma y así el inicio de clases sea más sencillo para ustedes.

Les ofrecemos 4 charlas para que elijan una de ellas en el horario y fecha que prefieran, las opciones son:

  • Jueves 11 de agosto de 12:00 m. a 1:30 p.m.
  • Viernes 12 de agosto de 12:00 m. a 1:30 p.m.
  • Lunes 15 de agosto de de 12:00 m a 1:30 p.m.
  • Miércoles 17 de agosto de 12:00 m a 1:30 p.m.

Inscríbete aquí


A los estudiantes que asistan a las charlas les brindaremos acceso a una licencia de Minecraft Education. Asimismo sortearemos vales de Starbucks entre aquellos que completen la encuesta que se pasará durante las charlas.

¡Los esperamos!


En el marco de las actividades por el Bicentenario del Perú, el Ministerio de Educación está organizando el evento virtual TECNOTIC IV 2021. Este evento de Tecnologías Innovadoras para la Educación Superior tiene como objetivo contribuir a la mejora del uso de las herramientas tecnológicas de la información.

La UPC estará presente el lunes 15 de noviembre de 6:30 a 8:00 p.m. con una conferencia acerca de las Experiencias de Aprendizaje Lúdicas con Minecraft Education. Los expositores serán Silvana Balarezo, Gerente de Experiencia de Aprendizaje Digital, Gabriela Álvarez, Coordinadora de Experiencias de Aprendizaje Digital, junto a Michael Zhou y Sergio Soto Rodríguez, ambos Asesores de Experiencias de Aprendizaje.

TECNOTIC está dirigido a todos los docentes universitarios, pueden registrarse en este enlace hasta el 12 de noviembre.

Compartimos el Brouchure TECNOTIC IV 2021

Al igual que en los días anteriores, en el tercer y último día del Festival de Innovación Educativa UPC 2021, llevado a cabo el sábado 14 de agosto, estuvo conformado por una charla magistral, webinars, un bootcamp sobre Recursos Educativos Abiertos y un taller sobre el futuro de la educación. 

Revisa cada una de las presentaciones a continuación: 

Charla magistral: Profesor 4.0: tendencias que marcan los retos y posibilidades docentes 
Expositora: Nancy Olmos Jordán 

Expone la situación actual de la educación debido a la pandemia por la Covid-19, y cómo el uso de plataformas digitales incrementó su uso a nivel mundial. Además, muestra las herramientas que debería conocer el docente para hacer frente a los retos. 

 

Webinar: Importancia de la Tecnología en la Industria de la Moda 
Expositora: Nora Montalvo Azañero 

Explica cómo de manera virtual se puede tomar las medidas de la persona para luego desarrollar un diseño de una prenda que será analizada e interpretada sobre un cuerpo en 3D y, finalmente, los patrones se desarrollarán de manera digital hasta obtener todas las piezas del diseño propuesto. 

 

Webinar: La sonorización de las clases para mejorar el aprendizaje y motivación de los estudiantes 
Expositor: Anndy Ilizarbe Jurado 

La música es una herramienta muy usada para el aprendizaje de nuevos conceptos. Debido a esto la sonorización de las clases es un recurso muy valioso tanto para el aprendizaje como para mantener la motivación de los alumnos en clase. 

 

Webinar: Formación de la competencia de orientación psicoeducativa a niños y adolescentes con maloclusión en estudiantes de Odontología 
Expositora: Soledad García Peláez 

Investigación de desarrollo con enfoque cualitativo en la facultad de Odontología de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey, Cuba. Se seleccionó como población a los 145 estudiantes de cuarto año de la carrera, tomándose una muestra de 70 alumnos (grupo A), los que representan el 48.27 % del total. A partir del estudio realizado, se pudo constatar el insuficiente tratamiento a las afectaciones emocionales provocadas por las maloclusiones en niños y adolescentes, que limita la atención estomatológica integral, como expresión del desempeño profesional del estudiante de Odontología.  

 

Webinar: Alfabetización de nuevos medios para la enseñanza en tiempos de Fake News
Expositora: Yasmín Sayán Casquino 

Vivimos en tiempos de abundancia de información en el panorama digital. Mucha de la información que se comparte en multiplataforma es falsa y no sé se sabe distinguir, discernir y realizar una reflexión crítica. Es por esto que es atractivo abordar las dificultades y limitaciones de este panorama no ajeno a los niños y adolescentes en formación. Brindarles competencias y herramientas mediáticas que les permita identificar y comparar la información. Frente a ello, dentro de las aulas se pueden empezar a hablar, cuestionar y brindar dichas herramientas. 

 

Webinar: Recursos educativos para la enseñanza de la matemática en estudiantes ingresantes a la universidad. Quizziz, Educaplay, Wordwall y Whiteboard 
Expositora: Diana Campos Fabián 

En la enseñanza de la matemática, que actualmente se imparte en forma virtual, se observa poca participación de los estudiantes en las clases sincrónicas. Por esta razón, se busca que las estrategias de enseñanza de la matemática sean más dinámicas y creativas. Nos preguntamos ¿Qué estrategias mejoran la participación en clases de matemática? y ¿Cómo utilizamos los recursos que están disponibles para dinamizar las clases de matemática? En el semestre 2021-1 se incorporaron algunos recursos en la enseñanza de funciones reales de variable real. Se realizó una investigación descriptiva con estudiantes ingresantes a una universidad privada de Lima con los datos obtenidos sobre la percepción de los estudiantes. 

 

Webinar: Creación de material educativo con herramientas tecnológicas para primaria 
Expositora: Patricia Zúñiga Loayza 

Muestra diferentes materiales educativos que se pueden implementar en estudiantes de primaria. 

 

Bootcamp: Recursos educativos abiertos
Expositores: Daniel Flores Bueno, Gisela López Bustamante, Elisa Beatriz Yanac Reynoso, y Mónica Tapia Córdova 

¿Qué es el movimiento educativo abierto? ¿Qué recursos abiertos podemos utilizar como docentes universitarios en nuestros cursos? ¿Cómo diseñar experiencias de aprendizaje que hagan uso de estos recursos? ¿Cómo diseñar emprendimientos sociales dentro del marco del Movimiento Educativo Abierto que se conecten a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU? Estas cuatro preguntas se responden en la sesión de entrenamiento intenso o Bootcamp.  Una nueva metodología alineada a Aprendizaje Basado en problemas.  

 

Taller: Future thinking crash course: EdFuture y Clausura del FIE
Expositor: Jorge Bossio Montes de Oca 

El taller desarrolla habilidades básicas de pensamiento futuro enfocándose en el impacto de las principales tendencias Sociales, Económicas, Ambientales, Tecnológicas y políticas. Al final del taller cada participante ha tenido la oportunidad de pensar en un escenario futuro para la educación superior.  

El segundo día del Festival de Innovación Educativa, realizado el viernes 13 de agosto, también estuvo lleno de charlas, webinar y talleres, varios de los cuales se realizaron en simultáneo. Si te los perdiste, aquí los ponemos a tu alcance. Entérate de que trató cada una de las presentaciones: 

Charla magistral: Realidad aumentada para la motivación en tiempos de educación a distancia 
Expositora: Rocío Timaná Espinoza 

Propone la consideración de la realidad aumentada para aumentar la motivación en el contexto de educación en tiempos de pandemia. Se basa en sus experiencias con esta herramienta educativa y comunicacional desde la declaración de pandemia.

 

Webinar: Casos contextualizados a través de videos animados 
Expositora: Yuliana Villarreal Montenegro 

Muestra el proyecto se aplicado en el curso de Matemática Básica para economistas, que comprendió de 9 secciones con un promedio de 30 estudiantes por sección. A partir de este estudio, pudo observar, analizar y obtener resultados de la forma en que se puede enseñar y de la forma en que puede aprender el estudiante, con actividades grupales online de manera asincrónica y retroalimentación sincrónica por parte del docente.   

 

Webinar: La impartición de la Estadística en tiempo de Pandemia. Oportunidades que no se pueden perder 
Expositores: Rafael Avilés Merens y Freddy Chuquisana Mora 

Analiza la enseñanza actual de la Estadística, así como alguna de las Buenas Práctica conocidas internacionalmente. La Estadística como asignatura en los Planes de Estudios (Malla Curricular) tiene una larga data; sin embargo, la forma de enseñarse dicha asignatura, por lo general, ha cambiado muy poco en las últimas décadas. 

 

Webinar: La educación cambió de un dictado presencial a virtual, pero ¿cambiaron mis estrategias de enseñanza? 
Expositor: Joel Alanya Beltrán 

Propone el uso de nuevas estrategias de enseñanza para aplicarlas en las sesiones de clase. Durante las clases presenciales, los docentes usaban diversas estrategias de enseñanza para promover la imaginación y trabajo en grupo, de esta forma lograban la participación de la mayoría de los estudiantes. Sin embargo, durante las clases en línea, es complicado usar las mismas estrategias que se usaron en la clase presencial. 

 

Webinar: Aprendizaje basado en juegos como estrategia didáctica en la enseñanza-aprendizaje de Matemática Discreta 
Expositor: Norka Bedregal Alpaca 

En la asignatura Estructuras Discretas II se identificó el bajo rendimiento académico de los estudiantes y su dificultad en la apropiación de conceptos y propiedades de la Teoría de Grupos. Como alternativa de solución se propuso implementar el juego Ahorcado como mecanismo de refuerzo y el juego Crucigrama como instrumento de evaluación. Se desarrolló un diseño cuasiexperimental exploratorio-descriptivo mediante la implementación de una encuesta. Se concluyó que la estrategia contribuyó a la apropiación de conceptos y propiedades de la asignatura trabajada mejorando la calificación y motivación del estudiante.  

 

Bootcamp Estrategias para gamificar tu sesión de clase 
Expositora: Magna Guerrero Celis 

El rol del docente en la implementación de la Gamificación no consiste tan solo en hacer una actividad más divertida, si no debe conjuntar los elementos del juego con un buen diseño instruccional para lograr que aprendan en un ambiente activo y dinámico en el aula de clases. 

 

Taller: Genially 101 
Expositora: Pamela Robles Valcarcel 

Muestra Genially y cada una de sus funcionalidades para poder implementarlo en los cursos. Además, indica cómo incluir estos recursos en el aula virtual del curso.  

 

Taller: Vive una experiencia de aprendizaje digital 
Expositor: Lorenzo Rojas Chávez
 

Expone una experiencia de aprendizaje en entornos digitales. En el proceso, utiliza diversas herramientas tecnológicas digitales que se integran en el diseño de la experiencia de aprendizaje, de manera pertinente, ética, racional y creativa. 

 

Taller: Microsoft Teams para mejorar la experiencia educativa 
Expositora: Anndy Ilizarbe Jurado
 

Muestra la herramienta de Microsoft Teams para mejorar la experiencia educativa virtual y cada una de sus funcionalidades. 

 

Taller: Aprendizaje Colaborativo vía APP Wildgoose Adventures
Expositora: Milagros Bahamonde Puppi 

El uso del APP Wildgoose Adventures como una estrategia de enseñanza permite llevar al salón de clases y fuera de éste el aprendizaje autónomo y también el cooperativo a partir del desarrollo de un contenido específico, teniendo en cuenta los distintos estilos de aprendizaje de los estudiantes y teniendo a la tecnología como un medio para generar un aprendizaje significativo.   

 

Taller: ¿Qué es un e-portfolio? Ejemplos de experiencias 
Expositora: Cristina Del Aguila Torres 

Se describe el «e-portfolio» y su importancia. En la primera parte se brinda una descripción del e-portfolio y su uso, junto con ejemplos realizados por estudiantes utilizando la herramienta Wix.  En la segunda parte se realiza una lluvia de ideas sobre los temas y actividades en los que se podría incorporar el «e-portfolio». En la última parte, los asistentes utilizan la herramienta Wix para hacer un bosquejo del e-portfolio para sus cursos. 

Te invitamos a unirte a la única sesión introductoria en vivo del Campus Global UPC – Coursera dirigida a los alumnos de Pregrado matriculados en los cursos IIC o ISC.

Recuerda que los cursos del Campus Global no tienen horario de clases en Blackboard, el horario que visualizaste en tu Intranet es referencial, solo para efectos de la matrícula.

¡Es de vital importancia tu asistencia a esta sesión introductoria!

En esta sesión, te brindaremos toda la información que necesitas para llevar y completar con éxito tu curso electivo. Podrás interactuar a través del chat.

¿Cuándo? este viernes 20 de agosto a la 1:00 p.m (Horario cultural)

Se transmitirá a través de Youtube.

Clic aquí para participar

Si tienes alguna consulta, escribe a [email protected]

¡No te lo pierdas!

 

Equipo Académico de Aprendizaje Online

Gracias al apoyo de Banco Santander y la red Laspau afiliada a la Universidad de Harvard, Metared ofrece 150 becas para potenciar las competencias pedagógicas de docentes universitarios de Iberoamérica en línea con las mejores prácticas mundiales.
Este programa se ofrece en español, portugués e inglés, es totalmente online, y ha sido diseñado en exclusiva por Laspau, una organización sin fines de lucro, de prestigio internacional y larga trayectoria en innovación educativa y formación de profesores universitarios.

El claustro de profesores y docentes acredita una amplia experiencia internacional y proviene de instituciones relevantes a nivel global, tales como Harvard University, Université du Québec, o University of Groningen, todas integrantes en la red de Laspau.

Con este curso, los participantes asimilarán las mejores prácticas a nivel mundial para la docencia universitaria y para un aprendizaje efectivo. El objetivo es ofrecerles las herramientas para que se conviertan en agentes de cambio en su comunidad de docentes a través de la generación de redes y buenas prácticas. Para ello, tendrán que elaborar su propio proyecto pedagógico considerando los principios del aprendizaje activo y desde modelos de “diseño inverso” o “backward design curriculum.”

Los beneficiarios de la beca dispondrán de 10 semanas para completar el curso, siendo la dedicación semanal de entre 8 y 10 horas y contarán con el apoyo de mentores de formación que les irán guiando durante el programa. Los mentores de formación serán expertos en pedagogía y enseñanza entre pares, y trabajarán con los equipos a lo largo del programa en la elaboración de su proyecto final.

El programa tendrá un evento de cierre, el Foro de la Excelencia Pedagógica de la Enseñanza y el Aprendizaje (FEPEA) en el cual los participantes presentarán en equipo un resumen de lo aprendido y la comunidad académica, tomadores de decisiones de las universidades participantes, representantes de instituciones y del hub de innovación de Massachusetts, serán convocados para ver los resultados.

Duración de la beca: 10 semanas  (8-10 horas por semana de dedicación)
¿Qué incluye la beca? Matrícula, Cursos
Número de becas ofrecidas: 150

Les invitamos a inscribirse en la charla informativa que se realizará el 7 de julio de 2021 a las 10:00 am

https://eventos.metared.org/go/BecasSantanderSkillsInnovationinteachingLaspau

Programa

  • Dña. Angélica Natera. Directora Ejecutiva Laspau, affiliated with Harvard University
  • D. Javier López. Director de Impacto Social Santander Universidades
    Innovation on teaching. Detalle del programa. 20 min
  • D. Óscar Jerez. Director fundador del Centro de Enseñanza y Aprendizaje, de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile.
  • Exposición de profesores de Universidades: Harvard, Groningen, Québec
  • Bases de las becas y forma de participar. 5 m
    D. Tomás Jiménez. Coordinador Global MetaRed

Entramos al segundo año de la pandemia y para nadie es una novedad señalar los cambios que se han producido en la educación a partir de la respuesta y adaptación a la crisis. Pero más allá de la respuesta inmediata, es importante pensar en los cambios hacia el futuro, en las transformaciones necesarias para el largo plazo y en el papel de la digitalización a ese proceso.

Esta semana se realizó el sexto webinar sobre Transformación Digital en la Educación superior organizado por la Corporación Financiera Internacional (IFC)  en el que se presentaron los alcances y primeras observaciones de la iniciativa D4TEP liderada por Alejandro Caballero de IFC  y que cuenta con el apoyo de  Deloitte Higher Education.

Dentro de los beneficios que tiene la transformación digital en las universidades se encuentran, de acuerdo con Madeline Pongor de Deloitte Higher Education:

  • Mejorar ingresos ampliando y diversificando el alcance de los procesos de admisión.
  • Aumentar la eficiencia reduciendo costos en procesos administrativos mediante la automatización.
  • Elevar la calidad académica mediante el desarrollo de capacidades y aliviando carga administrativa a los y las docentes.
  • Diseño de programas académicos apropiados y relevantes para los estudiantes y la industria gracias a la gestión estratégica de la información y los datos.

Las tecnologías digitales pueden apoyar en distinto momentos de la experiencia de aprendizaje del estudiante, desde el momento en que toma la decisión de postural hasta la graduación o incluso después cuando participa en redes profesionales o de egresados de la universidad, e incluso en programas de aprendizaje para toda la vida. Es importante observar el proceso completo – señala Pongor – y no verlo como silos o espacios aislados.

La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas ha sido parte de la implementación piloto del programa D4TEP junto con la Universidad de los Andes de Colombia y Maharishi Institute de Sudáfrica.

Durante el webinar las autoridades de las universidades participantes resaltaron la importancia del proceso de trasformación digital las oportunidades que ofrece para ofrecer educación de calidad accesible para la población, mejorando la calidad de la oferta y la propuesta de valor para los estudiantes, pero también creando universidades resilientes, capaces de afrontar las futuras crisis.

Justyna Dymersa, de Best Merchant Partners, entidad que invierte en iniciativas de tecnologías en la educación superior, señaló que un de las principales lecciones de la crisis para las universidades es reconocer que deben enfocarse en aquello que hacen mejor que nadie: educar, formar profesionales y que la transformación digital debe orientarse a ello. Describe el modelo de OPM (Online Program Management) que permite desempaquetar los servicios de las universidades, tercerizando los procesos administrativos a una entidad especializada.

Las autoridades en el diálogo fueron invitadas a reflexionar sobre el futuro cercano (5 años), Raquel Bernal, Vicerrectora Académica de la Universidad de los Andes, señaló que espera que la universidad tenga mayor alcance y pueda servir a poblaciones distantes; Edward Roekaert, Rector  de la UPC, señaló que la digitalización es como una «fuente de juventud» para las universidades, seremos mejores instituciones, renovadas y en capacidad de proveer mejores servicios para los estudiantes y mejores profesionales para la sociedad; Taddy Blencher, CEO del Maharishi Institute resaltó la importancia de expandir la universidad a otras regiones y países de manera sostenible y accesible para los estudiantes.

Aquí el video completo del webinar.

La serie completa de webinars de IFC sobre Educación en Tiempos de Disrupción puede verse aquí.

¡Atención docentes de la UPC! Seguro desde esta semana te has dado cuenta que el Aula Virtual ha cambiado. Y es porque ahora el Aula Virtual ha cambiado a Ultra. Esto implica mejor navegación, facilidad para encontrar todas las herramientas y también nuevas funciones.

Para poder acompañar a los docentes de la UPC a conocer las nuevas funcionalidades, hemos programado para la próxima semana una jornada de webinars.

Recomendamos igualmente que sigan los pasos para inscribirse y crear su perfil en Coursesites antes de los talleres.

Inscríbete aquí

Camino a la experiencia Ultra: Navegación (Ultra y 10 puntos nuevos de Ultra):
Lunes 18 de enero (4 pm a 5 pm)
Miércoles 20 de enero (4pm a 5pm)

Camino a la experiencia Ultra: Diseño de Cursos en Ultra:
Martes 19 de enero (de 11 am a 12:30 pm)
Jueves 21 de enero (de 11 am a 12:30 pm)

Mira los videos de las fechas pasadas:

Camino a la experiencia Ultra: Navegación (Ultra y 10 puntos nuevos de Ultra):
Lunes 11 de enero (4 pm a 5 pm) – Ver grabación
Miércoles 13 de enero (4pm a 5pm) – Ver grabación

Camino a la experiencia Ultra: Diseño de Cursos en Ultra:
Martes 12 de enero (de 11 am a 12:30 pm) – Ver grabación
Jueves 14 de enero (de 11 am a 12:30 pm) – Ver grabación

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