la gran mayoría de docentes familiarizados con la IA (95%) está dispuesta a implementarla en su práctica, lo que refleja una visión optimista sobre su potencial para mejorar la educación, aunque conscientes de los desafíos.
Con gran entusiasmo, celebramos la culminación del Curso de Inteligencia Artificial y ChatGPT en la Educación, una experiencia que ha marcado un hito en la forma en que enseñamos y aprendemos.
Durante los meses de junio y julio, un grupo de docentes de la UPC se sumergió en el fascinante mundo de la Inteligencia Artificial y descubrió cómo el modelo de lenguaje generativo, ChatGPT, puede revolucionar la experiencia educativa. A través de cuatro módulos interactivos, los participantes exploraron temas clave que han dejado una huella imborrable en su visión sobre la educación del futuro.
El Módulo 1: Introducción a la inteligencia artificial y a ChatGPT, sentó las bases para comprender los fundamentos de la IA y cómo ChatGPT puede potenciar la enseñanza y el aprendizaje. Los docentes se sumergieron en el mundo de los modelos de lenguaje generativo y descubrieron cómo la IA puede ser una aliada en el aula.
En el Módulo 2: Integrando ChatGPT en el proceso de enseñanza y aprendizaje, los participantes aprendieron a incorporar la tecnología de ChatGPT de manera efectiva en sus clases, personalizando la experiencia educativa y brindando un apoyo único a los estudiantes.
El Módulo 3: Herramientas de IA complementarias, les permitió explorar una amplia gama de herramientas de IA que pueden complementar su enseñanza, desde asistentes virtuales hasta sistemas de recomendación personalizados.
No menos importante, el Módulo 4: Cuestiones éticas de ChatGPT, fomentó debates reflexivos sobre el uso responsable de la IA en el ámbito educativo. Los docentes comprendieron la importancia de abordar cuestiones éticas y morales para garantizar una implementación adecuada de la tecnología en el aula.
El curso se desarrolló en una modalidad 100% online, con sesiones síncronas para compartir información actualizada, casos y experiencias, y sesiones asíncronas para permitir el trabajo autónomo a través del aula virtual. Cada sesión de 2 horas fue un espacio para la interacción, el aprendizaje colaborativo y el descubrimiento de nuevas formas de enriquecer la enseñanza con IA.
El éxito del primer grupo fue tan abrumador que, debido a la gran acogida en las inscripciones, se abrieron nuevos grupos en julio, expandiendo su alcance a todas las instituciones de Laureate, como Cibertec y UPN, y de Metared TIC Perú. Este crecimiento exponencial fue posible gracias al compromiso y dedicación de los docentes Jorge Ramirez, Juan Tello y Sergio Soto, quienes impartieron el curso con pasión y experiencia.
En total, más de 200 docentes fueron capacitados en esta emocionante travesía hacia la educación del futuro. Cada uno de ellos ha adquirido herramientas poderosas para transformar la forma en que enseñan y preparar a las nuevas generaciones para un mundo impulsado por la inteligencia artificial.
El Curso de Inteligencia Artificial y ChatGPT en la Educación no es solo una etapa concluida, sino un comienzo para una nueva era en la educación. Agradecemos a todos los participantes y colaboradores por su entusiasmo y dedicación, y esperamos con emoción futuras iniciativas que sigan impulsando la innovación y la excelencia educativa.
¡Sigamos construyendo juntos el futuro de la enseñanza!
Reporte: Integrating Artificial Intelligence: Key Strategies for Higher Education – Minerva Project Insights, Junio 2023.
La Inteligencia Artificial (IA) está emergiendo como una herramienta poderosa en el ámbito educativo, transformando la forma en que administradores, docentes y estudiantes interactúan y trabajan. Según el reporte de Minerva Project, la IA generativa, ejemplificada por avances como GPT-4, está mostrando mejoras significativas en su rendimiento, superando muchas de las limitaciones anteriores. Estas herramientas están siendo utilizadas para automatizar tareas administrativas, lo que permite escalar el apoyo académico y los servicios estudiantiles.
Sin embargo, el reporte advierte sobre el riesgo de despersonalizar las interacciones de los estudiantes con el personal universitario, que son fundamentales para el éxito de muchos estudiantes. Además, aunque la IA puede aumentar la eficiencia en los procesos de admisión, también puede introducir riesgos de decisiones sesgadas.
En el ámbito académico, los docentes están comenzando a utilizar la IA para asistir en la investigación, desarrollar currículos más efectivos y eficientes y evaluar el trabajo de los estudiantes. Esto, según el reporte, podría aliviar algunos aspectos repetitivos y laboriosos del trabajo académico. Sin embargo, esto también podría llevar a un escenario en el que las máquinas se vuelvan más confiables que los humanos en estas tareas. Para los estudiantes, la IA generativa puede servir como un copiloto de aprendizaje personalizado, como el tutor de IA de Khan Academy, Khanmigo. Pero si se usan sin la contribución intelectual del estudiante, estas herramientas pueden socavar gravemente el crecimiento intelectual, facilitando la tentación de presentar contenido generado por IA como propio, lo que aumentaría las tasas de plagio y trampa.
El reporte enfatiza la importancia de una pedagogía activa de aprendizaje y sugiere integrar el uso de herramientas de IA en las actividades del aula para familiarizar a los estudiantes con su uso y mejorar la profundidad de su pensamiento y compromiso. Además, destaca la necesidad de una estrategia institucional de IA que defina el enfoque a nivel de institución para la adopción de la IA. Esto incluye la inversión en la construcción de capacidades de IA en toda la institución y la definición de políticas para el uso adecuado de la IA por parte de los estudiantes. El reporte también señala que las instituciones educativas deben considerar cómo adoptar y implementar tecnologías de IA que apoyen funciones más allá del ámbito académico, como admisiones, gestión de inscripciones y apoyo estudiantil. Sin embargo, su implementación debe ser cuidadosa y considerada, con un enfoque en la equidad y la mejora del aprendizaje estudiantil.
¿Estamos preparados para el futuro de la inteligencia artificial?
En un mundo donde la inteligencia artificial (IA) está transformando industrias enteras, la educación en este campo se vuelve más crucial que nunca. El Capítulo 5 del Informe del Índice de Inteligencia Artificial 2023 nos ofrece una visión detallada de cómo se está abordando la educación en IA en diferentes partes del mundo.
Ver informe: Artificial Intelligence Index Report 2023
Las universidades y otros institutos de educación superior están viendo un aumento significativo en el número de estudiantes que eligen especializarse en campos relacionados con la IA. Esto no es una moda pasajera: es un reflejo del papel cada vez más central que la IA está desempeñando en nuestra sociedad.
Pero no se trata solo de la educación superior. El informe también destaca las iniciativas que buscan integrar la enseñanza de la IA en las escuelas de nivel primario y secundario. La idea es clara: preparar a los estudiantes desde temprana edad para un mundo cada vez más digitalizado.
Más allá de los Estados Unidos, el capítulo ofrece una perspectiva global, comparando las tendencias en educación en IA en diferentes países. La educación en IA es una prioridad creciente en muchas naciones, y el informe nos muestra cómo diferentes países están incorporando la IA en sus currículos educativos.
Para respaldar su análisis, el informe se basa en datos de diversas fuentes confiables, incluida una encuesta realizada por la Asociación de Investigación en Computación y datos de Code.org , y un informe de la UNESCO sobre la incorporación de la IA y la Ciencia de datos en la currículo escolar.
La educación en IA no es solo una cuestión de formar a los futuros profesionales en este campo. Es fundamental para preparar a la próxima generación de líderes, legisladores y ciudadanos informados. El informe nos deja con una pregunta implícita: ¿están nuestros países de América Latina, preparados para integrar la IA en la educación de manera efectiva y ética?
Cómo la tecnología mejora la experiencia académica en la UPC.
Por Silvana Balarezo
¡Emocionada de compartir mi experiencia en el evento Anthology Together 2023!
Hace unos días, tuve el privilegio de participar como ponente en este inspirador encuentro de profesionales de la educación en Nashville, Tennessee. En mi charla, titulada «Cómo la tecnología está facilitando la evaluación por competencias y mejorando la experiencia académica en UPC», exploramos el impacto positivo de la tecnología en el ámbito educativo y cómo ha impulsado significativamente nuestra institución.
En nuestra universidad, el aprendizaje por competencias es uno de los principios pedagógicos, y la incorporación de la tecnología ha sido clave para sistematizar el proceso de la evaluación por competencias. Junto con el área de Desarrollo Curricular y Assessment, la academia, la Dirección de Aprendizaje Digital e Innovación Educativa y Anthology Consulting, venimos trabajando en estrecha colaboración para llevar a cabo esta transformación digital en nuestros procesos académicos.
Durante la presentación, compartimos los logros alcanzados hasta la fecha, centrándonos en los dashboards o visualizaciones diseñadas para líderes, docentes y estudiantes. Estas visualizaciones nos proporcionan una visión clara de los resultados y avances obtenidos, lo que viene siendo fundamental para tomar decisiones informadas y seguir mejorando continuamente.
Uno de los aspectos más destacados de mi charla fue resaltar la importancia de la cultura de aprendizaje por competencias. Reconocimos que, aunque la tecnología es una herramienta poderosa, su implementación exitosa requiere el compromiso y la participación activa de todos los actores involucrados, incluyendo a los docentes, estudiantes y personal administrativo. Se resaltó también como esta sistematización y trabajo en mejorar la experiencia docente y estudiante nos llevó a presentar este nuevo proyecto llamado SmartU, en el que venimos trabajando actualmente.
Participar en el Anthology Together 2023 fue una experiencia gratificante, no solo por la oportunidad de compartir nuestras prácticas y logros, sino también por la posibilidad de aprender de otros profesionales del sector. La diversidad de perspectivas y enfoques presentados en el evento ha enriquecido mi visión sobre el futuro de la educación y cómo la tecnología seguirá desempeñando un papel crucial en la mejora de la experiencia académica.
Agradezco sinceramente a los organizadores del Anthology Together 2023 por brindarnos esta oportunidad para compartir conocimientos y experiencias. También quiero expresar mi gratitud a todos aquellos que asistieron a mi charla y participaron en enriquecedoras discusiones.
¡Espero seguir colaborando y aprendiendo de la comunidad educativa en futuros eventos como este! #AT23
Presentamos a los ganadores de la 7a. edición del Concurso de Experiencias de Aprendizaje Digital.
El pasado sábado 15 de julio, en el marco del Festival de Innovación Educativa que organiza la UPC, se realizó la Ceremonia de Premiación de la 7a. edición del Concurso EAD 2023; el cual tiene como objetivo principal promover y difundir las experiencias de aprendizaje digital entre la comunidad de la UPC y la discusión alrededor de ellas. Está dirigido a toda la comunidad docente conformada por docentes, tutores y asistentes de aprendizaje a distancia. Asimismo, es el tercer año que participan los estudiantes de la UPC en la categoría Ensayo.
Este año se ofrecieron dos categorías:
Experimentador, para docentes de la UPC que hayan aplicado una nueva estrategia de aprendizaje innovadora en sus cursos.
Ensayo: para docentes y estudiantes de la UPC, y el tema propuesto fue acerca de la importancia y el impacto de la inteligencia artificial en la educación superior. Estuvo permitido que presenten su ensayo escrito o un video ensayo.
Considerando las dos categorías recibimos 18 proyectos, participaron 20 personas entre docentes y estudiantes de 16 programas académicos de la UPC, como: Arquitectura, Comunicación Audiovisual, Administración y Marketing, Terapia Física, Ciencias, Humanidades, Ingeniería y Psicología.
Todos los proyectos fueron revisados por un jurado de expertos, quienes los evaluaron en base a una rúbrica. El jurado que nos acompañó en esta edición son:
Gracias a la evaluación de las propuestas tuvimos a 5 ganadores; en la categoría Experimentador se premió a los tres docentes con mayor puntaje y en la categoría Ensayo se premió al docente y estudiante con mejor puntuación. Cada uno de ellos recibió como premio una tarjeta virtual por el monto estipulado en las bases para cada categoría.
Los ganadores fueron:
Felicitamos a todos los ganadores y a los docentes que recibieron un reconocimiento a su proyecto por la mención honrosa.
Agradecemos también el entusiasmo y la participación de todos los docentes y estudiantes en esta 7a. edición del Concurso de Experiencias de Aprendizaje Digital 2023, los felicitamos porque sabemos que con su trabajo y espíritu innovador contribuyen a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en la UPC.
Si no pudiste estar presente o deseas revivir la Ceremonia de Premiación, te compartimos el video:
¡El Festival de Innovación Educativa (FIE) cerró su tercera edición! Durante este evento, creado por docentes y para docentes que se llevó a cabo el pasado 13, 14 y 15 de julio, se logró generar un espacio de intercambio de conocimiento, aprendizaje continuo e innovación en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje. Este festival ha contribuido significativamente al modelo educativo de la UPC, brindando una oportunidad única para explorar el uso de la tecnología en la educación, metodologías innovadoras, evaluaciones, competencias digitales y mucho más.
En esta tercera edición del FIE, hemos sido testigos de una amplia variedad de temas fascinantes. Desde la creciente importancia de la inteligencia artificial en la educación hasta cómo aprovechar esta tecnología para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, el festival ha abordado las tendencias más relevantes en el campo educativo. Expertos en educación y docentes universitarios destacados se han unido para compartir sus experiencias y conocimientos, enriqueciendo aún más esta comunidad de docentes innovadores.
El FIE ha logrado cumplir sus objetivos fundamentales. Por un lado, ha fortalecido la comunidad académica digital al dar visibilidad a las estrategias innovadoras de aprendizaje de los docentes. Además, ha creado comunidades digitales donde los docentes pueden conectar según temas afines, intercambiar experiencias y apoyarse mutuamente en la generación de nuevas estrategias innovadoras. Asimismo se superó las cifras de la edición pasada, tuvimos más docentes interesados en ser expositores y también en los docentes que se sumaron como participantes al Festival.
Durante el festival, los participantes han tenido la oportunidad de disfrutar de una variedad de actividades en línea, como charlas magistrales, webinars y talleres. Cada una de estas actividades ha sido diseñada cuidadosamente para brindar un ambiente propicio para el aprendizaje, la reflexión y la colaboración.
Además, como anunciamos en la bienvenida del FIE, se ha presentado la primera edición de la Revista del Festival de Innovación Educativa, una valiosa compilación que reúne los conocimientos compartidos durante el evento de la edición anterior.
La 3ª edición del FIE ha sido un espacio enriquecedor y estimulante para el intercambio de ideas y la promoción de la innovación en la educación. Agradecemos a todos los participantes, expertos y colaboradores que han contribuido a hacer de este evento un éxito rotundo.
¡Gracias a todos y todas por ser parte de esta increíble experiencia y nos vemos en la próxima edición del FIE 2024!
Por Everyn Urdanivia y Malu Salvador
Objetivo: Desarrollar la importancia de redactar materiales educativos de forma clara, precisa y sin errores, y brindar algunos consejos para conseguirlo.
La correcta redacción de un material educativo es vital para el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que un texto bien redactado facilita la comprensión, el compromiso y el éxito del material frente a los estudiantes. Además, como docente, se cumple el objetivo de que el conocimiento llegue a los alumnos de forma precisa y entendible.
Del mismo modo, al trabajar en un entorno educativo inclusivo, es necesario que la redacción sea accesible para todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades y necesidades particulares, dando a todos la misma oportunidad de participar plenamente en el proceso de aprendizaje.
A continuación, te presentamos algunos consejos para aplicar en la redacción de tus materiales educativos:
- Define los objetivos
- Antes de redactar, define con claridad los objetivos de aprendizaje e identifica los conceptos o habilidades que deseas impartir, de esa manera podrás enfocar tu redacción y asegurar que el contenido sea relevante y coherente.
- Adapta el lenguaje al público objetivo
- Considera la edad y el nivel de conocimiento de tus alumnos, y utiliza un lenguaje apropiado a ellos. Por ejemplo; el tipo de comunicación no suele ser el mismo para un estudiante de pregrado, que para uno de postgrado. En el primero, se aconseja usar un lenguaje más informal y cercano al receptor, en el segundo, se estila más una redacción formal y técnica.
- Utiliza lenguaje inclusivo
- Es importante utilizar lenguaje inclusivo que evite la discriminación y promueva la igualdad, para ello, utiliza términos neutros en cuanto a género y evita estereotipos o prejuicios. Además, considera la diversidad cultural y lingüística de tus estudiantes, y evita el uso de frases o ejemplos que puedan excluir a ciertos grupos. Por ejemplo; considera usar sustantivos genéricos, cambia “es un gran logro para el hombre”, por “es un gran logro para la humanidad”.
- Organiza el contenido de manera lógica
- Utiliza títulos, subtítulos y párrafos para dividir el contenido en secciones coherentes. Proporciona una introducción clara que establezca el contexto y los objetivos, seguida de una presentación ordenada de los conceptos principales. Utiliza ejemplos, ilustraciones y gráficos cuando sea apropiado para mejorar la comprensión.
- Utiliza lenguaje claro y conciso
- Evita la ambigüedad y la redundancia en tu redacción. Utiliza frases cortas y directas para transmitir ideas de manera efectiva. Evita el uso excesivo de palabras complicadas o floridas. Por ejemplo, los párrafos de oraciones muy extensas, llenas de comas, no se aconsejan en un material educativo, pues da la sensación de pesadez. Es mejor reformular la idea, dividirla en oraciones cortas, para que su lectura sea más fluida.
- Revisa y corrige la redacción
- Asegúrate de que la información compartida sea correcta, siempre valida que tu información no tenga errores, pues, de lo contrario, la coherencia en un texto se pierde.
Finalmente, realiza una revisión exhaustiva de la ortografía y gramática, para ello puedes apoyarte en las herramientas de inteligencia artificial como el ChatGPT, que será de mucha ayuda si utilizas prompts adecuados: puedes pedirle primero que solo haga una revisión únicamente de redacción, y, posteriormente, solo una revisión ortográfica.
Recuerda. Siempre es importante releer lo que se ha escrito. En muchas ocasiones, serás capaz de descubrir “errores” que no lograste identificar en tu primera revisión.
Por Silvana Balarezo
¡Grandes avances en la implementación de la plataforma EON Reality en la UPC! Nos complace anunciar que el primer grupo de docentes champions ha finalizado exitosamente su entrenamiento y se convertirán en train de trainers de esta innovadora herramienta. Un total de 84 docentes de diferentes programas académicos han demostrado un gran interés en el diseño de experiencias en entornos inmersivos para el aprendizaje y están listos para certificarse.
Estos docentes pioneros están preparados para liderar el camino en la integración de la realidad virtual y aumentada en la educación. Han adquirido habilidades especializadas en el uso de la plataforma EON Reality y ahora se encuentran en una posición ideal para compartir sus conocimientos con otros docentes y promover la adopción de esta tecnología de vanguardia en toda la universidad.
Nos complace informar que, hasta la fecha, ya contamos con al menos 3 cursos que están aplicando las primeras experiencias inmersivas en sus programas académicos. Los docentes están aprovechando al máximo el potencial que nos ofrece este tipo de recursos inmersivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Mediante simulaciones realistas, interacciones con objetos en 3D y práctica de habilidades prácticas, los estudiantes están experimentando un aprendizaje más envolvente y significativo.
Estamos entusiasmados con los resultados hasta ahora y estamos seguros de que la plataforma EON Reality seguirá transformando la forma en que enseñamos y aprendemos en la UPC. Continuaremos expandiendo esta iniciativa a más cursos y programas académicos, brindando a nuestros estudiantes una educación de vanguardia que los preparará para los desafíos del mundo actual.
¡Mantente atento a futuras actualizaciones sobre los avances de la implementación de la plataforma EON Reality en la UPC! Estamos emocionados por el impacto positivo que esta tecnología tendrá en la experiencia educativa de nuestros estudiantes.