La semana pasada inició el primer taller de Minecraft Education para docentes de la UPC. Contamos con cerca de 40 docentes que luego de cinco semanas podrán crear sus propias sesiones de enseñanza y aprendizaje con Minecraft Education.
¿Qué es el Minecraft Education? Una plataforma que permite generar mundos interactivos en el ecosistema Minecraft, pero adaptados para espacios de educación tanto básica como superior. El año pasado ya contamos con tres casos de éxito de uso de esta plataforma, dos para cursos de ciencias y uno para una celebración online de fin de ciclo (¡que incluyó un chancho gigante!).
Ya les estaremos contando más sobre los avances de nuestros docentes y sus mundos.
En 2020 la UPC innovó implementando actividades en Minecraft Education generando interés de los estudiantes en estas actividades por ser un entorno que promueve la creatividad y el trabajo en equipo. En el 2021 queremos ampliar el alcance de esta iniciativa y por ello se realizará un taller para docentes que se realizará entre el 18 y el 29 de enero.
Quienes tengan interés en participar en este taller por favor regístrense antes del 8 de enero en este enlace:
Esta semana tenemos dos jornadas de Circuit Training para los docentes de la UPC sobre el uso del Aula Virtual y sobre la creación de juegos serios. ¿Qué haremos? Los webinars serán sobre las distintas opciones del Aula Virtual con miras a los trabajos grupales y sobre el centro de calificaciones, pensando además en las pruebas finales.
Además veremos cómo se crean y cómo se vienen usandos distintas plataformas como Wildgoose y Minecraft para la generación de actividades lúdicas en línea para las clases a distancia.
Miércoles 11/11 – 4pm a 5pm
4:00pm – Conociendo el Aula Virtual: Actividades individuales y grupales
Estudiantes y docentes tienen a partir de este semestre acceso gratuito a una cuenta ilimitada de Minecraft for Education gracias al convenio suscrito entre la UPC y Microsoft. Para acceder a la cuenta solamente es necesario tener un usuario y password de UPC y registrarse en este formulario. (accesible solo para usuarios upc.edu.pe)
El trabajo de la UPC con Minecraft ha sido reconocido como caso de éxito de Microsoft por el trabajo realizado por los estudiantes en el Club Apptitud del 2019 y los juegos y escenarios creados por docentes para desarrollar las competencias de nuestros estudiantes.
Confiamos en que esta nueva herramienta que ponemos a disposición de la comunidad universitaria ayudará a desarrollar capacidades vinculadas con el trabajo en equipo, el diseño espacial, y la creatividad, entre otras.
También les invitamos a unirse a la comunidad en Workplace, donde compartiremos charlas, tutoriales y consejos útiles.
En el marco de la maratón de innovación educativa 28h del 2020, Michael Zhou, Diego Paredes, Yazmin Armas, Valeria Párraga y Sergio S. Rodrigues, todos ellos socios de Greka Producciones y ex-alumnos de UPC, facilitaron el taller sobre Minecraft para la educación, el aprendizaje y el fortalecimiento de creatividad en niñas, niños, jóvenes y adultos. Aquí presentamos el video del taller.
La iniciativa 28h de este año busca responder a las preguntas: ¿Qué podemos hacer para que los estudiantes, en las ciudades y los campos, puedan recibir una educación que les permita seguir esperanzados? ¿Qué les permita seguir soñando con su desarrollo, como ciudadanos y profesionales? ¿Qué nuevas aplicaciones? ¿Qué nuevas experiencias? ¿Qué soluciones podemos imaginar?
En setiembre del 2017 se inició el Club Apptitud como parte de las actividades extracurriculares que ofrece la UPC a sus estudiantes. En este caso se incluyó además a los docentes y administrativos de la comunidad universitaria. Su propósito es promover métodos y estrategias pedagógicas que puedan tener un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes.
“El Club Apptitud es una experiencia colaborativa en la cual se aplica la metodología de Design Thinking y resolución de problemas. En las sesiones del club los participantes resuelven problemas vinculados a la vida universitaria dentro de la UPC. Al finalizar cada sesión los participantes presentan sus soluciones a un jurado y la propuesta ganadora es desarrollada para su implementación”, señala Silvana Balarezo.
A partir del 2019, se inició el trabajo con Minecraft y la participación y resultados han sido muy satisfactorios, al respecto Roberto Bustamante, facilitador del campus San Isidro comentó “todo juego tiene metas, límites y mejores prácticas para ganar. Un juego serio añade objetivos de aprendizaje, y permite mantener activos y motivar a los participantes a alcanzar objetivos”.
Hay juegos donde aprendes o desarrollas ciertas habilidades de modo lúdico (ponte, Age of Empire pero también Counterstrike, DOTA o Fortnite). La idea de los juegos serios es que han sido diseñados específicamente para aprender un tema determinado a través del juego. Donde las acciones, misiones, objetivos se empatan con logros de aprendizaje bastante concretos. Lo que hicimos el año pasado en la UPC es, a través de estos espacios llamados Clubes Apptitud, crear juegos serios, escenarios con misiones educativos en Minecraft Education.
Es decir, puedes usar Age of Empires para enseñar economía o también Sim City. Pero esos juegos no fueron diseñados específicamente para entrenar en economía o para un logro determinado. La idea de un «juego serio» es que su diseño está pensado directamente para la enseñanza. En los Clubes Apptitud, equipos conformados por estudiantes y docentes, diseñaron y crearon escenarios y actividades con los logros de aprendizaje en la cabeza.
Los invitamos a leer la publicación en la web global de Microsoft Customer Stories
Agradecemos a todos los que han hecho posible el Club Apptitud de la UPC
Los facilitadores del Club:
Ubaldo Lescano
Karina Rojas
Faviola Palomino
Mónica Romero
Roberto Bustamante
Jorge Ramírez
Manuel Bazalar y
Mónica Romero
El equipo organizador:
Silvana Balarezo
Isabel Arana
Cleofé Vergara
José Santana y
Erika Lastra
Luego de 9 semanas de intenso trabajo, se presentaron los trabajos finales del Club Apptitud correspondientes al semestre académico 2019-1 de la UPC. Durante todo este tiempo, los diversos equipos estuvieron trabajando sobre un reto: crear un escape room en Minecraft para que los jugadores puedan aprender un aspecto de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Un escape room o juego de escape trata sobre el resolver enigmas, acertijos o retos para poder escapar de una habitación y seguir avanzando al siguiente cuarto, más difícil que el primero. Y si no los resuelven a tiempo, puede aparecer un peligro cualquiera, desde un zombi a lava en el piso.
El Minecraft es una plataforma que se presta mucho para la creación de juegos tipo escape room. Tiene herramientas para crear y programar acciones, baldosas que abren puertas, palancas que activan puentes levadizos, incluso podemos crear circuitos eléctricos (con la famosa red stone) y programar allí. Existe una versión, que fue la que utilizamos, Minecraft Education, donde los estudiantes plasmaron allí sus ideas.
Como señalamos, el reto era utilizar el concepto de Escape Room para que los participantes aprendan sobre uno de los 17 ODS. Los equipos, formados por más de 200 estudiantes inscritos y que provenían de los cuatro campus de la UPC, tenían que elegir un aspecto de alguno de estos ODS y plantear temas, retos, acertijos que para resolverlos tuvieran que aprender jugando.
Así, llegamos al día 28 de junio, en el que los equipos presentaron un trailer del juego. El jurado evaluó no solo la narrativa (historia) del juego y la ambientación, sino también cómo este podría ayudar a los jugadores a entender uno de los aspectos de los ODS.
El equipo ganador: AAA del Campus Monterrico
El jurado estaba compuesto por:
Viviana Saldívar (Ministerio del Ambiente) Raúl Campos (Microsoft) Rosario del Pilar Villalta (UPC) Mercedes Gómez Lazarte (UPC) Miguel Saravia (UPC) Jorge Roca Rey (UPC)
Al final, el jurado eligió al equipo AAA del Campus Monterrico. Sus integrantes son:
![[Video] Cómo incorporar Minecraft a la educación](https://innovacioneducativa.upc.edu.pe/wp-content/uploads/2020/09/1366_2000-1170x532.jpg)
