El TPrize es un concurso de innovación educativa organizado por el el Tec de Monterrey y la Universidad de los Andes que busca movilizar a profesionales de la educación y de otras áreas del conocimiento para que compartan propuestas orientadas a transformar la educación en América Latina.

TPrize busca soluciones que:

  • Propongan modelos de aprendizaje nuevos y alternativos que expandan las trayectorias de empleabilidad y que enseñen habilidades blandas, de emprendimiento, técnicas y de lenguaje.
  • Provean acceso equitativo a programas de aprendizaje y capacitación independientemente de la ubicación, ingresos o conectividad en cualquier rincón de la región.
  • Apoyen y construyan capacidades de educadores formales e informales para preparar de mejor manera a estudiantes latinoamericanos de todas las edades para los trabajos del hoy y del futuro.
  • Utilicen datos para entender de mejor manera las necesidades de los empleadores y mejorar las políticas de información, destino de recursos y habilidades del futuro.

El premio es de 10,000 USD. La última fecha para enviar la solución es el 31 de marzo.

Para prepararse para este concurso se está organizando un taller con miras a armar la solución. Este taller se dará en la Pontificia Universidad Católica del Perú, el 3 de marzo de 9am a 1pm. ¿En qué consistirá el taller?:

  • Generar y refinar tu idea de solución al reto TPrize
  • Conocer cmo postular tu propuesta de solución al reto TPrize

Son vacantes limitadas. Los interesados pueden inscribirse a través de la página del Vicerectorado Académico de la PUCP.

Más información en la página del concurso TPrize.

Autora: Silvana Balarezo

Este viernes 17 de enero del 2020, se dio inicio al programa Summer Challenge 2020, dirigido a docentes curiosos que desean explotar la plataforma del Aula Virtual de UPC para mejorar la experiencia de sus estudiantes y lograr mayor eficiencia en su gestión.

El Summer Challenge 2020 surge con la intención de ofrecer a los docentes de la 3ª generación de Bb Educators (y a los docentes en general que se interesaran) un ejercicio práctico que complementará las actividades realizadas durante la segunda mitad del 2019.

Para darle forma, tuvimos una reunión con Nancy Olmos de Blackboard, quien nos viene acompañando con está iniciativa desde hace buen tiempo, y preparamos este programa para verano, apelando a que los docentes dispondrán de tiempo para enfrentar los retos presentados y generar propuestas de valor, para ellos y para sus estudiantes.

Al reto se inscribieron 19 docentes. En la primera sesión participaron 16, entre nuevos participantes y Bb Educators de generaciones anteriores, a quienes llamamos “máster”.  Cada participante recibió de forma previa el planteamiento de 3 retos personales y la asignación de un aula virtual de prueba en la que pudieron explorar sin miedo alguno las funcionalidades y dinámicas sugeridas (y más).

Nos generó mucha satisfacción ver que muchos de estos docentes no solo nos sorprendieron con sus soluciones a los retos personales, sino que también pudieron compartir con los demás participantes sus experiencias, dudas y consultas relacionadas con la realización de los retos.  El gran valor de esta actividad ha sido que todos los docentes participantes identificaron formas distintas de trabajar sus aulas y proponer actividades pensando en sus cursos, en la experiencia de sus estudiantes.

Posteriormente realizamos una dinámica de formación de grupos al azar, para trabajar en el primer reto del Summer Challenge. Cada grupo fue conformado por 2 personas, quienes trabajarán durante las siguientes dos semanas utilizando las aulas experimentales que se pusieron a su disposición. Finalmente, dimos a conocer el Reto 1 del Summer Challenge: ¡Libera el potencial del Centro de Calificaciones de tu Aula Virtual!

En 15 días tendremos resultados y estaremos compartiéndolo por este medio. No se lo pierdan.

Qué es el BB Summer Challenge

Cada año, la UPC y Blackboard organizan los challenges, o espacios de formación de los educadores en Blackboard o BB educators. Un BB Educator es aquel docente, administrativo o líder educativo, que busca formas valiosas e innovadoras de utilizar el ecosistema de Blackboard para crear mejores experiencias de aprendizaje para sus estudiantes, y mejoras en los procesos relacionados con su práctica profesional. A estos espacios les llamamos los BB Challenge.

Quiénes pueden inscribirse en el BB Summer Challenge

La convocatoria estará abierta para todos los docentes y administrativos interesados de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas UPC.

Inscripciones

Para inscribirse, debes llenar este formulario, colocando nombre, correo, motivación y en cuántas generaciones anteriores de BB Educators participaste. O puedes copiar este enlace en tu explorador de internet: https://forms.gle/kw6SeHh5xoaXxxvr7

Primeros pasos

  1. Todos los que se inscriban recibirán una confirmación y el acceso a un aula virtual para cumplir con los retos personales.
  2. Son tres retos personales:
  3. Los retos personales deben resolverse hasta el 17 de enero a las 12:00 (mediodía).
  4. Ese mismo día se realizará la primera reunión, en la cual se compartirán los resultados de los retos personales y se presentará el primer reto del Summer Challenge.

Cronograma

BB Summer Challenge 2020

Recomendaciones finales

  • Una vez inscrito, se recomienda utilizar un aula «libre» (proporcionada por DADO) en la que puedan hacer modificaciones sin que se vean afectados sus estudiantes.
  • Realicen el ejercicio completo, y experimenten cuál sería la experiencia como estudiante.
  • Mientras realicen el ejercicio, vayan ideando cómo estos elementos, o alguno de ellos, podrían ser implementados en el contexto de su aula real, tal vez para el próximo ciclo escolar.

Al final los invitamos a que compartan su experiencia en el blog que habilitamos para tal fin.

¡Feliz experimentación/aprendizaje!

Ha sido un año intenso para la Dirección de Aprendizaje Digital y Online (DADO) de la UPC. Hemos tenido Circuit Trainings (jornadas de demostraciones de innovación educativa), Dado Coffee Time (encuentros entre docentes), el Concurso de Experiencias de Aprendizaje Digital 2019, el 28hGlobal – Desafía tu mente (y completamente online), entre otras tantas actividades. Aquí hacemos un repaso de todas las cosas que hemos hecho y los invitamos para las nuevas actividades que se vienen para el 2020.

¡Felices fiestas! ¡El próximo año regresamos recargados!

Desde esta semana tendremos en los cuatro campus de la UPC los Dado Coffee Time, dirigidos a los docentes de la universidad. ¿De qué tratan los Dado Coffee Time? Estos son espacios donde docentes cuentan sus experiencias de aprendizaje digital a otros docentes. Para esta oportunidad contaremos con Magna Guerrero, quien nos hablará de la actividad que presentó al Concurso de Experiencias de Aprendizaje Digital en la que quedó como una de las ganadoras y de su experiencia en el World Business Forum Lima.

Lugares y horario:

En los clubes de cátedra en los siguientes campus.

Campus Monterrico: martes 5/11 – 3pm
Campus Villa: jueves 7/11 – 4pm
Campus San Miguel: martes 12/11 – 10am
Campus San Isidro: martes 12/11 – 2 pm

Durante el XXII Congreso Internacional EDUTEC, un congreso sobre tecnologías educativas e innovación,  Silvana Balarezo y Roberto Bustamante de la Dirección de Aprendizaje Digital y Online (DADO) de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) presentaron la experiencia que se viene trabajando sobre el uso de estrategias de juegos serios (serious gaming) en la enseñanza en la educación superior.

José Luis expone sobre aplicación de esta herramienta en la prueba piloto para una estudiante que realizó un trabajo de investigación de corte cualitativo.

Nos acompaña el profesor José Luis Cortéz Quiroz, docente de la carrera de Comunicación y Marketing de la facultad de Comunicaciones de la UPC que ganó el Concurso de Experiencias de Aprendizaje Digital 2019 en la categoría experimentador.

El trabajo presentado por el equipo fue «Haciendo uso del software ATLAS.ti (versión 7.5) como herramienta tecnológica dentro del proceso de aprendizaje digital en una investigación cualitativa».

En esta oportunidad, José Luis nos comenta como fue la aplicación de esta herramienta en la prueba piloto para una estudiante que realizó un trabajo de investigación de corte cualitativo y como reaccionó a este proyecto.

Mira la entrevista que tuvimos con él en nuestro #DADOTV

José Luis expone sobre aplicación de esta herramienta en la prueba piloto para una estudiante que realizó un trabajo de investigación de corte cualitativo.

Nos acompaña el profesor José Luis Cortéz Quiroz, docente de la carrera de Comunicación y Marketing de la facultad de Comunicaciones de la UPC que ganó el Concurso de Experiencias de Aprendizaje Digital 2019 en la categoría experimentador.

El trabajo presentado por el equipo fue «Haciendo uso del software ATLAS.ti (versión 7.5) como herramienta tecnológica dentro del proceso de aprendizaje digital en una investigación cualitativa».

En esta oportunidad, José Luis nos comenta como fue la aplicación de esta herramienta en la prueba piloto para una estudiante que realizó un trabajo de investigación de corte cualitativo y como reaccionó a este proyecto.

Mira la entrevista que tuvimos con él en nuestro #DADOTV

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