EPE: Buscamos seguir mejorando tu experiencia con los AAD
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EPE: Buscamos seguir mejorando tu experiencia con los AAD

El Asistente de Aprendizaje a Distancia (AAD) se suma al proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes con la intención de acompañar y monitorear el avance académico, atender consultas sobre las actividades de los cursos blended y contribuir con los logros de aprendizaje propuestos en el curso.

Para mejorar la experiencia con tu AAD, te invitamos a participar de la Encuesta de Satisfacción. Para ello, realiza los siguientes pasos:

1. Ingresa a tu correo UPC con tu usuario y contraseña
2. Busca el correo [email protected]
3. Verifica en el cuerpo del mensaje que corresponda al AAD que te ha acompañado en tu curso.
4. Ingresa al enlace para iniciar la encuesta. No olvides marcar, de acuerdo a tu criterio y experiencia con tu AAD, la respuesta que mejor consideres.
5. Presiona el botón ENVIAR para finalizar la encuesta.

No olvides seguir estos pasos en cada uno de tus cursos blended. Esta información nos ayudará a continuar mejorando el trabajo de tu AAD.

Mujeres que transforman el mundo de la Educación Superior
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Mujeres que transforman el mundo de la Educación Superior

El pasado 17 de junio se llevó a cabo el conversatorio organizado por Metared dónde Silvana Balarezo, Jefe de Experiencias de Aprendizaje Digital de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) y docente universitaria, dio una ponencia sobre el rol de las mujeres en la educación superior.

Durante el conversatorio Silvana, comentó su experiencia con el lado tecnológico y educativo que ha experimentado a lo largo de los años. Ella mencionó que son muy pocas las ventajas que las mujeres que muchas veces se encuentran con paredes invisibles en sus puestos de trabajo.

Silvana mencionó también, que existen nuevas oportunidades laborales para las mujeres ya que hoy en día se está abriendo un mercado en el cual el nicho o público objetivo son las mujeres lo que ofrece a largo plazo más puestos de trabajo para la mujer.

Las mujeres también en algunos espacios dentro del ámbito laboral aprovecha esa sensibilidad, ya que posee mayor control del estrés, la disciplina entre otros aspectos además, Balarezo menciona y le preocupa mucho las desventajas, que hasta el día de hoy existen; la apariencia, la desigualdad de género, la maternidad, la debilidad y la estigmatización de ser mujer y que a condición de ello debemos asumir que implícitamente debemos sacrificar más cosas.

Silvana, mencionó que a experiencia personal durante la pandemia ha experimentado una homogeneidad en cuanto al aspecto laboral.

Finalmente, menciona que dentro del contexto peruano aún se debe lidiar con las desigualdades económicas y laborales pero que poco a poco esas barreras se derrumbarán.

Mira el video aquí

La educación en la era digital: Caso de éxito de UPC
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La educación en la era digital: Caso de éxito de UPC

El pasado 27 de mayo, Cognos Online, empresa líder en América Latina encargada de proveer servicios y tecnologías para construir una mejor y efectiva experiencia de capacitación, enseñanza y gestión de conocimiento invitó a Silvana Balarezo, Jefa de Experiencias de Aprendizaje Digital de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), a exponer el caso de éxito de la universidad utilizando SUMADI para rendir los exámenes de manera virtual.

En el seminario online el tema principal a exponer era identificar los procesos en casos de éxito de empresas reconocidas de América Latina, donde el proctoring, la inteligencia artificial y una plataforma LMS permitieron el monitoreo de 75 mil estudiantes con un 95% de confiabilidad.

Durante la charla Silvana, mencionó que para incorporar la supervisión inteligente, tuvieron muchos retos desde el inicio con los primeros pilotos en exámenes virtuales e indicó que seguirán enfrentando muchos más. Mencionó los siguientes:

  1. La brecha digital
  2. La conectividad,
  3. La adaptabilidad,
  4. La protección de datos
  5. El gran reto con los directores académicos era hacerles comprender que con la herramienta se podría mitigar las suplantaciones pero no evitarlos.
  6. La herramienta no garantiza que los estudiantes no se pasen la pregunta.

Balarezo comentó que todos estos retos se presentan hasta el día de hoy. Por otro lado, indicó que a la fecha se han realizado 80,000 exámenes con supervisión inteligente. También indicó los resultados que brinda la herramienta en la educación como:

  1. El tiempo que ahorra el docente en la calificación ya que eso lo realiza la herramienta, y este tiempo ahorrado puede ser invertido en entregar un mejor feedback a los estudiantes.
  2. Se evidenció 14 casos de suplantación y se pudo identificar a los estudiantes.
  3. Se evaluó  la satisfacción de la herramienta con los usuarios (estudiantes).
  4. El comportamiento de los estudiantes cambió ya que se indicó que ingresan a la evaluación con mayor preparación para rendir el examen.

Finalmente, Silvana finalizó mencionando que la UPC es líder en cuanto a transformación digital y se adapta al cambio e indicó que estás herramientas vinieron para quedarse.

Mira el video de la participación de la UPC como caso de éxito

Mira la transmisión completa del Seminario Online «La educación en la era digital: Genera tu propio caso de éxito»

También puedes visitar la nota sobre: Transformación digital inteligente: Smart Glass en tus presentaciones

Transformación digital inteligente: Smart Glass en tus presentaciones de clases
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Transformación digital inteligente: Smart Glass en tus presentaciones de clases

La transformación en el entorno digital ha llegado para quedarse  y con ella vienen las diversas innovaciones en las clases virtuales para mejorar la experiencia de los alumnos en las clases síncronas. Por ello, les brindamos hoy la nueva opción que pueden utilizar en las clases online. El método Smart Glass para presentaciones en las clases.

¿En qué consiste este método de Smart Glass?

Este método permite colocar nuestra presentación delante de nuestro rostro, de manera que se verá como un vidrio con información (Mira una presentación usando este método) 

¿Por qué es importante innovar en clases?

Es importante ya que en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se debe innovar, reinventar y mejorar en los procesos educativos. Además la tecnología hoy nos brinda muchas opciones de uso, por lo que debemos apoyarnos y ayudarnos de todas las opciones que nos ofrecen estas diferentes plataformas digitales.

Inés Aguerrondo, experta en innovación educativa, brinda diferentes ideas donde nos invita a conocer sobre la importancia de la innovación en la actualidad, ella comenta que la educación debe cambiar. Menciona además, las nuevas competencias del siglo XXI ya que la sociedad ha cambiado e indica que se necesita gente que piense fuere de la caja y sea creativa que vaya más allá de los canales tradicionales. en la educación busquemos un espacio creativo donde se cree educación.

Por ellos, presentamos este método a través de un tutorial creado por Jorge Bossio, Director de Aprendizaje Digital y Online de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) quien nos da una breve guía sobre como podemos incorporar este nuevo método en las presentaciones de las clases.

Revisa también nuestro post: Tecnologías educativas: camino a la transformación digital

Blackboard Learn Ultra: Plataforma para las clases virtuales de la UPC
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Blackboard Learn Ultra: Plataforma para las clases virtuales de la UPC

Blackboard Learn Ultra ofrece una experiencia de enseñanza y aprendizaje más sencilla y potente. Con una interfaz moderna, intuitiva y totalmente receptiva, Learn Ultra atrae mejor a los estudiantes, alivia la carga de los educadores y allana el camino hacia el éxito.

La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) desde el primer día de enero del 2021 cuenta con la nueva experiencia de navegación en el Aula Virtual con Blackboard Learn Ultra que ofrece una navegación más ágil, con un diseño sencillo y moderno.

Es un rediseño de las principales funcionalidades que requieren los docentes y estudiantes, es de fácil acceso desde cualquier dispositivo, su diseño es intuitivo por lo que facilita la interacción al consultar el contenido de los cursos y permite estar al día rápidamente con las actividades que se debe realizar en cada uno. En resumen, esta nueva navegación agrega valor al objetivo de gestionar de manera eficiente la enseñanza y el aprendizaje en el Aula Virtual de la UPC.

Mira el video y entérate más del Aula Virtual de la UPC y la nueva experiencia con Blackboard Learn Ultra

Es así como los estudiantes y docentes de la UPC, pueden acceder a una plataforma de calidad para las clases virtuales, donde pueden planificar, organizar y realizar las actividades programadas para las próximas sesiones de clases, o visualizar las grabaciones de las videoconferencias. El Aula Virtual de la UPC, ofrece actividades más interactivas y empáticas de comunicación para la comunidad UPCina.

Acceso a la educación: Estudiantes de UPC premiados por proyecto EduSex
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Acceso a la educación: Estudiantes de UPC premiados por proyecto EduSex

El pasado 24 de mayo se llevó a cabo la premiación de los ganadores del concurso de la hackaton de DigiEduhack 2020. En esta ocasión se contó con la presencia de las Autoridades de la Comunidad Europea y los ministros de educación de Portugal y Slovenia, entre otros.

En la ceremonia los tres equipos ganadores, representantes de Perú, Italia y Portugal, tuvieron 3 minutos para presentar su propuestas. El equipo peruano, de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, participó con la idea de una aplicación de educación sexual integral bajo el tema de «Acceso y disponibilidad» está categoría propone que todos puedan acceder a recursos y plataformas de aprendizaje en línea actualizadas.

Edusex, el proyecto finalista del equipo UPCino, es un juego basado en historias cotidianas adaptado a la edad y ubicación geográfica del jugador. El objetivo es que, tanto niños como adolescentes, puedan aprender sobre Educación Sexual Integral (ESI) de forma lúdica. Un tema de gran importancia, poco abordado e incluso tabú en nuestra sociedad.

 

 

Mira el video de la presentación de Edusex frente a la Comunidad Europea:

 

La iniciativa nació  en el evento 28h Desafía tu Mente, el grupo Believe conformado por los egresados UPC, Lucía Corilla y Nidia Quintana de Comunicación y Publicidad; Sergio Farfán de Comunicación y Marketing; Carla Rojas de Diseño Profesional de Interiores; y el profesor de Ingeniería Industrial, Carlos Rojas. Tuvieron 28 horas para diseñar, plasmar la idea y entregar un prototipo. siendo finalistas dentro del mismo evento. A  partir de ello, tuvieron la oportunidad de concursar en DigiEduhack 2020.

Mira el video de la ceremonia completa aquí

Hoy en día son embajadores del DigiEduHack 2020, motivo por el cual son parte de #OrgulloUPC, ser testigos que nuestros estudiantes alcancen logros y metas escalando a nivel internacional y reconocimiento por la Comunidad Europea referida a la educación.

 

 

 

Facultades de la UPC con más cursos Coursera completados
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Facultades de la UPC con más cursos Coursera completados

El curso ISC Excel para negocios básico es el curso UPC más demandado por los estudiantes de la facultad de Ingeniería.

Hasta la fecha del semestre académico 2021-1 se ha logrado evidenciar la afinidad de los alumnos con los cursos electivos de UPC en alianza con Coursera for Campus; por ello, es importante resaltar los logros obtenidos por los estudiantes en el desarrollo de sus cursos. El siguiente gráfico muestra las facultades de UPC ordenadas en función a la mayor cantidad de certificados obtenidos por los estudiantes, que completaron con éxito sus cursos.

El gráfico muestra el número de certificados obtenidos por los alumnos de las 13 facultades de UPC

Actualmente, ya son 5,667 certificados otorgados por prestigiosas instituciones a nuestros estudiantes de UPC. La Facultad de Ingeniería es quien lidera la lista, al tener estudiantes que completaron al menos un curso Coursera correspondientes a los cursos electivos: ISC Data analytics aplicado a cadena de suministro, ISC Excel para negocios básico, ISC Python: Programación y análisis de datos, los cuales están conformados por contenido de Coursera como: Supply Chain Analytics Essentials, Excel Skills for Business: Essentials y Programming for Everybody (Getting Started with Python) respectivamente.

Los cursos electivos IIC – International Independent Courses, están dirigidos a alumnos de pregrado regular del segundo ciclo en adelante. Cada IIC brinda acceso a un variado portafolio entre 25 a 30 cursos de Coursera y el estudiante podrá llevar todos los que quiera sin límite, obtener los certificados o diplomas de los que complete, y conseguir 3 créditos académicos.

Los cursos ISC – International Specialization Courses, están dirigido a alumnos de pregrado regular del quinto ciclo en adelante. El alumno podrá obtener un certificado de especialización completando todos los cursos Coursera del ISC; además de los certificados de cada curso Coursera que lo conformen. Estos otorgan desde 2 hasta 6 créditos académicos.

A través de estos logros, la UPC reafirma su compromiso de brindar una educación de excelencia y con visión global, integrando cursos electivos UPC con contenido diseñado por instituciones de clase mundial a través de Coursera for Campus, los cuales impactarán significativamente en la formación profesional de nuestros estudiantes.

 

Instituciones con más cursos Coursera completados por estudiantes de la UPC
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Instituciones con más cursos Coursera completados por estudiantes de la UPC

La Universidad de Macquarie es la institución más solicitada por los estudiantes UPC para llevar el curso Coursera Excel Skills for Business: Essentials.

En lo que va del semestre académico 2021-1, compartimos el Top 20 de las Instituciones que han otorgado la mayor cantidad de certificados a los estudiantes de UPC, al haber completado con éxito los cursos Coursera impartidos por ellas.

Todos los cursos electivos de la UPC en alianza con Coursera for Campus han integrado contenido de instituciones de clase mundial, tales como Macquarie University, Michigan State University, California Institute of the Arts, entre otros.

Actualmente, ya son 5,667 certificados otorgados a nuestros estudiantes, quienes han completado con éxito los cursos de estas prestigiosas instituciones.

El gráfico muestra las primeras 20 Instituciones en las que nuestros estudiantes han obtenido una mayor cantidad de certificados de un total de 78 Instituciones.

Algunos de los cursos se relacionan estrechamente con la tecnología y las ciencias de la computación, los cuales corresponden a los cursos UPC tales como ISC Python: programación y análisis de datos, ISC Excel para negocios básico, ISC Marketing en redes sociales: Facebook y muchos más. Los cursos Coursera correspondientes a cada programa son: Programming for Everybody (Getting Started with Python), Excel Skills for Business: Essentials e Introduction to Social Media Marketing respectivamente.

Los cursos Coursera correspondientes a cada curso UPC ya mencionado son altamente requeridos en el ámbito laboral. Por ejemplo, el curso ISC Python: programación y análisis de datos, permite aprender uno de los lenguajes de programación más populares usado en análisis de datos, machine learning y otros ámbitos. Asimismo, el curso electivo ISC Excel para negocios básico ayuda a dominar uno de los programas más requeridos en el competitivo mercado laboral. Por último, ISC Marketing en redes sociales: Facebook, permite comprender las principales plataformas de redes sociales, cómo funcionan y qué papel desempeñan en el marketing.

Con entusiasmo felicitamos a nuestros estudiantes por haber obtenido estas certificaciones de instituciones de clase mundial, lo cual hace crecer nuestro #OrgulloUPC y consolida el compromiso de formar profesionales íntegros e innovadores, con visión global para que transformen el Perú.

 

 

 

 

 

 

UPC diseña experiencias de aprendizaje digital
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UPC diseña experiencias de aprendizaje digital

El pasado 4 de mayo, el programa “Todo Tecno” que transmite el canal TV Perú entrevistó a Jorge Bossio, director de Aprendizaje Digital y Online de la UPC. En la entrevista se mencionó que el principal foco de atención académico son los estudiantes y que para ellos se brindan experiencias de aprendizaje a través de la tecnología.

Jorge Bossio, indicó que la UPC, desde hace varios años viene aplicando actividades de aprendizaje online en sus cursos blended. La pandemia llegó en un momento donde la UPC ya había avanzado en el proceso de transformación digital en la academia, sin embargo, los retos que trajo esta coyuntura a la educación aceleraron muchos procesos adaptativos.

Bossio, indicó que el modelo que usa la UPC es el de Rubén Puentedura: el modelo SAMR que tiene cuatro fases: sustitución, ampliación, modificación y redefinición. La pandemia cambió el espacio donde se realizaban las clases, del físico al virtual.

No necesitas una alta tecnología para generar una cambio en la educación lo que necesitas es usar la tecnología adecuadamente y hacia los fines apropiados.

Mencionó además que durante  las sesiones virtuales los estudiantes han evidenciado una mayor participación en clases y en las actividades académicas establecidas.

Finalmente, esta nueva modalidad – clases virtuales – ha permitido que la mayoría de estudiantes se sientan más cómodos, que sea un espacio amigable e inclusivo.

Mira la entrevista completa aquí