El uso de GenAI en la educación y la investigación debe ser rigurosamente revisado y dirigido por un enfoque centrado en el ser humano. Es vital que todas las partes interesadas, desde educadores y legisladores hasta estudiantes y padres, participen en esta conversación crítica.
El 8 de setiembre se celebra el Día Internacional de la Alfabetización. Esta fecha fue establecida por la UNESCO en el año 1967 para concienciar sobre la importancia de la alfabetización y promover la igualdad de oportunidades para todas las personas en el acceso a la educación. Este año el lema es «Promover la alfabetización para un mundo en transición: sentar las bases para sociedades pacíficas y sostenibles».
El Instituto de Estadística de la UNESCO muestra que en el mundo hay, al menos, 763 millones de adultos que no saben leer ni escribir, dos tercios de ellos son mujeres, así como 250 millones de niños que no adquieren las competencias básicas en lectoescritura.
Izamos la bandera de la alfabetización como derecho humano, como fuerza esencial para la dignidad y como fundamento de sociedades cohesionadas y del desarrollo sostenible».
Irina Bokova – exdirectora general de la UNESCO.
La alfabetización digital en la sociedad moderna es un habilitador clave para el progreso y la prosperidad. Las habilidades digitales permiten que las personas pueden acceder a información, oportunidades y herramientas que les permiten comunicarse, estudiar, innovar y trabajar. Además, promueve prácticas seguras en línea empoderando a las personas para tomar el control de su vida digital, protegiendo su privacidad y seguridad en el ciberespacio.
Fomentar la alfabetización digital es fundamental para que todos tengan igualdad de oportunidades en la sociedad digital. Se trata de empoderar a las personas para que puedan tomar control de sus vidas y comunidades.
En el Perú, diversos organismos tienen la responsabilidad de promover la alfabetización digital en el país. El Ministerio de Educación en el 2018 formuló el Plan Nacional de Alfabetización Digital, cabe preguntarse, hasta el momento, ¿cuánto se ha avanzado?
Asimismo, el grupo REDEM, Red Educativa Mundial, trabaja a nivel iberoamericano para generar acciones, proyectos referentes a la alfabetización digital. Respecto a Perú estas son las noticias que ha publicado.
Además, el programa de Telecomunicaciones (PRONATEL), entidad adscrita al Ministerio de Transportes y Comunicaciones, viene desarrollando el proyecto CAD, que impulsa la alfabetización digital en comunidades rurales del país.
Enlaces de interés:
UNESCO
– Alfabetización
– Alianza Mundial para la Alfabetización
Banco Mundial
– Tasa de alfabetización
Repositorio Académico UPC
– Tesis de estudiantes de UPC sobre el tema
Con gran entusiasmo, celebramos la culminación del Curso de Inteligencia Artificial y ChatGPT en la Educación, una experiencia que ha marcado un hito en la forma en que enseñamos y aprendemos.
Durante los meses de junio y julio, un grupo de docentes de la UPC se sumergió en el fascinante mundo de la Inteligencia Artificial y descubrió cómo el modelo de lenguaje generativo, ChatGPT, puede revolucionar la experiencia educativa. A través de cuatro módulos interactivos, los participantes exploraron temas clave que han dejado una huella imborrable en su visión sobre la educación del futuro.
El Módulo 1: Introducción a la inteligencia artificial y a ChatGPT, sentó las bases para comprender los fundamentos de la IA y cómo ChatGPT puede potenciar la enseñanza y el aprendizaje. Los docentes se sumergieron en el mundo de los modelos de lenguaje generativo y descubrieron cómo la IA puede ser una aliada en el aula.
En el Módulo 2: Integrando ChatGPT en el proceso de enseñanza y aprendizaje, los participantes aprendieron a incorporar la tecnología de ChatGPT de manera efectiva en sus clases, personalizando la experiencia educativa y brindando un apoyo único a los estudiantes.
El Módulo 3: Herramientas de IA complementarias, les permitió explorar una amplia gama de herramientas de IA que pueden complementar su enseñanza, desde asistentes virtuales hasta sistemas de recomendación personalizados.
No menos importante, el Módulo 4: Cuestiones éticas de ChatGPT, fomentó debates reflexivos sobre el uso responsable de la IA en el ámbito educativo. Los docentes comprendieron la importancia de abordar cuestiones éticas y morales para garantizar una implementación adecuada de la tecnología en el aula.
El curso se desarrolló en una modalidad 100% online, con sesiones síncronas para compartir información actualizada, casos y experiencias, y sesiones asíncronas para permitir el trabajo autónomo a través del aula virtual. Cada sesión de 2 horas fue un espacio para la interacción, el aprendizaje colaborativo y el descubrimiento de nuevas formas de enriquecer la enseñanza con IA.
El éxito del primer grupo fue tan abrumador que, debido a la gran acogida en las inscripciones, se abrieron nuevos grupos en julio, expandiendo su alcance a todas las instituciones de Laureate, como Cibertec y UPN, y de Metared TIC Perú. Este crecimiento exponencial fue posible gracias al compromiso y dedicación de los docentes Jorge Ramirez, Juan Tello y Sergio Soto, quienes impartieron el curso con pasión y experiencia.
En total, más de 200 docentes fueron capacitados en esta emocionante travesía hacia la educación del futuro. Cada uno de ellos ha adquirido herramientas poderosas para transformar la forma en que enseñan y preparar a las nuevas generaciones para un mundo impulsado por la inteligencia artificial.
El Curso de Inteligencia Artificial y ChatGPT en la Educación no es solo una etapa concluida, sino un comienzo para una nueva era en la educación. Agradecemos a todos los participantes y colaboradores por su entusiasmo y dedicación, y esperamos con emoción futuras iniciativas que sigan impulsando la innovación y la excelencia educativa.
¡Sigamos construyendo juntos el futuro de la enseñanza!
El Campus Global UPC ha tenido un impacto notable al promover la participación constante de los estudiantes en cursos electivos que incorporan contenido de Coursera for Campus.
Desde el inicio de la poderosa alianza estratégica entre la UPC y Coursera for Campus en enero de 2021, UPC ha obtenido una cifra impresionante de más de 245.405 certificados que sus estudiantes, docentes, colaboradores y orgullosos egresados han obtenido a través de esta plataforma. Este logro significativo ha contribuido de manera excepcional al avance de competencias y habilidades en una amplia gama de campos del conocimiento, destacándose en áreas tan vitales como Negocios, Ciencias de la Computación, Ciencia de Datos, Marketing Digital y Psicología Positiva. Sólo en 2023, en UPC hemos celebrado la entrega de 74,316 certificados, marcando otro hito en nuestro compromiso con la excelencia educativa y el desarrollo profesional continuo.
Hasta la fecha, el impacto del Campus Global UPC ha sido extraordinario al fomentar la participación continua de los estudiantes en cursos electivos con contenido de prestigiosas instituciones de clase mundial. Durante el semestre académico regular 2023-1, se ha alcanzado una tasa de permanencia del 86,28% en los estudiantes matriculados en estos cursos electivos y que optaron por seguir explorando nuevas formas de aprendizaje, con relación al semestre anterior.
Los estudiantes obtienen, en promedio, calificaciones con notas aprobatorias entre 17 a 20 puntos. Esto resulta relevante. tomando en cuenta que los cursos electivos de esta alianza entre UPC & Coursera for Campus forman parte del promedio ponderado de cada estudiante matriculado.
En relación a los estudiantes de Pregrado, durante este 2023, el top 5 de programas académicos que han tenido más alumnos matriculados en los cursos electivos del Campus Global son Ingeniería Industrial, Administración y Negocios Internacionales, Ingeniería Civil, Ingeniería de la Información y Derecho:
En los estudiantes de EPE (Working adult), durante este 2023, el top 5 de programas académicos que cuentan con más alumnos matriculados en Campus Global son Administración de Empresas, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Industrial, Ingeniería Civil y Negocios Internacionales:
Asimismo, los 5 cursos electivos más demandados en Pregrado fueron: ISC Cómo iniciar su propio negocio, ISC Marketing en redes sociales, ISC Excel para negocios básicos, IIC Personal Development, e ISC Fotografía digital desde smartphones DSLR.
De igual forma, los 5 cursos electivos más demandados en EPE fueron: ISC Gestionar y liderar para el futuro del trabajo, ISC SQL básico para ciencia de datos, ISC Positive Psychology, ISC Python: programación y análisis de datos, e ISC Facebook Marketing Analytics.
Las instituciones que otorgaron mayor cantidad de certificados dentro de esta importante alianza en la modalidad Pregrado son Michigan State University, Macquarie University, University of Michigan, Meta e IBM.
En la modalidad EPE, las instituciones que otorgaron más certificados son Macquarie University, University of California, Davis, University of Pennsylvania, Tecnológico de Monterrey y University of Michigan.
Nuestros cursos electivos enriquecen la educación y potencian logros académicos y profesionales. Brindan conocimiento y cultivan habilidades vitales, otorgando a los estudiantes ventajas que ganan en su camino al éxito. Tal es el caso de éxito que nos compartió Mariana López Flores, estudiante de la carrera de Ingeniería Industrial, quien cursó en séptimo ciclo el curso electivo ISC Data Analytics aplicado a cadena de suministro, el cual incluye el programa especializado de la Rutgers University.
Los cursos electivos con contenido de prestigiosas universidades e instituciones partner de la industria son un complemento relevante en nuestra oferta educativa. No solo enriquecen el currículum académico y hoja de vida, sino que, además, brindan a los estudiantes la oportunidad de descubrir, elegir y desarrollar habilidades de interés para el mercado laboral globalizado.
Destacamos con entusiasmo que esta alianza potencia al estudiante UPC en su totalidad, otorgándole certificados de renombradas instituciones internacionales para enriquecer su perfil profesional y, a su vez, desarrolla su capacidad de autogestión, toma de decisiones y habilidades digitales. Con modalidad de clases 100% virtuales y asíncronas, tienen la oportunidad de obtener créditos académicos a través de innovadores cursos electivos.
Del 20 al 24 de agosto se celebra la Semana Mundial del Agua para informar y educar a las personas sobre la importancia del agua, sus usos, conservación y sostenibilidad.
La educación desempeña un papel importante en la promoción del cuidado, ahorro y uso responsable del agua.
A nivel mundial organizaciones como la UNESCO, Naciones Unidas y el Banco Mundial invierten en estudios, capacitación y proyectos que permitan la sostenibilidad del recurso.
El agua es un derecho humano básico, pero es también un recurso finito. La escasez hídrica es un problema cada vez mayor: 1 de cada 4 personas vive en zonas donde no hay suficiente agua.»
Saroj Kumar Jha – Director global, Práctica Global de Agua
El agua es nuestro futuro común y tenemos que actuar juntos para compartirla equitativamente y gestionarla de forma sostenible.»
Audrey Azoulay – Directora General de la UNESCO
En Perú existe la Autoridad Nacional del Agua que tiene como misión ejercer la rectoría técnica – normativa y establecer procedimientos para la gestión integrada, sostenible y multisectorial de los recursos hídricos en beneficio de los usuarios de agua y población en general, de manera oportuna y eficaz. Además, existen programas educativos como Aprendiendo a Usar Responsablemente el Agua Potable a cargo de la Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento (SUNASS), este programa tiene como objetivo fomentar e incrementar la valoración sobre el cuidado y reúso del agua potable en la comunidad educativa, 6,200 instituciones educativas, a nivel nacional.
La educación sobre el agua y su cuidado es clave para un futuro sostenible y una sociedad saludable y próspera. Adopta prácticas diarias de uso eficiente del agua, como cerrar el grifo al lavar platos y recolectar agua de lluvia, para contribuir a un entorno más saludable y sostenible.
Debido al fenómeno del Niño que vivimos este año, Sedapal nos solicita tomar medidas de ahorro del agua pues las sequías han hecho bajar los niveles de agua de las lagunas que alimentan de agua potable en Lima. Cuidemos este recurso tan importante y básico para cada uno de nosotros.
Enlaces de interés
Programa Educativo de la Sunass
Aprendiendo a Usar Responsablemente el Agua Potable
Banco Mundial
Agua: un recurso que puede acelerar el crecimiento verde, inclusivo y resiliente
El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI)
Informe técnico “Perú: Formas de Acceso al Agua y Saneamiento Básico”
Naciones Unidas
Agua para el Desarrollo Sostenible 2018-2028
Reporte: Integrating Artificial Intelligence: Key Strategies for Higher Education – Minerva Project Insights, Junio 2023.
La Inteligencia Artificial (IA) está emergiendo como una herramienta poderosa en el ámbito educativo, transformando la forma en que administradores, docentes y estudiantes interactúan y trabajan. Según el reporte de Minerva Project, la IA generativa, ejemplificada por avances como GPT-4, está mostrando mejoras significativas en su rendimiento, superando muchas de las limitaciones anteriores. Estas herramientas están siendo utilizadas para automatizar tareas administrativas, lo que permite escalar el apoyo académico y los servicios estudiantiles.
Sin embargo, el reporte advierte sobre el riesgo de despersonalizar las interacciones de los estudiantes con el personal universitario, que son fundamentales para el éxito de muchos estudiantes. Además, aunque la IA puede aumentar la eficiencia en los procesos de admisión, también puede introducir riesgos de decisiones sesgadas.
En el ámbito académico, los docentes están comenzando a utilizar la IA para asistir en la investigación, desarrollar currículos más efectivos y eficientes y evaluar el trabajo de los estudiantes. Esto, según el reporte, podría aliviar algunos aspectos repetitivos y laboriosos del trabajo académico. Sin embargo, esto también podría llevar a un escenario en el que las máquinas se vuelvan más confiables que los humanos en estas tareas. Para los estudiantes, la IA generativa puede servir como un copiloto de aprendizaje personalizado, como el tutor de IA de Khan Academy, Khanmigo. Pero si se usan sin la contribución intelectual del estudiante, estas herramientas pueden socavar gravemente el crecimiento intelectual, facilitando la tentación de presentar contenido generado por IA como propio, lo que aumentaría las tasas de plagio y trampa.
El reporte enfatiza la importancia de una pedagogía activa de aprendizaje y sugiere integrar el uso de herramientas de IA en las actividades del aula para familiarizar a los estudiantes con su uso y mejorar la profundidad de su pensamiento y compromiso. Además, destaca la necesidad de una estrategia institucional de IA que defina el enfoque a nivel de institución para la adopción de la IA. Esto incluye la inversión en la construcción de capacidades de IA en toda la institución y la definición de políticas para el uso adecuado de la IA por parte de los estudiantes. El reporte también señala que las instituciones educativas deben considerar cómo adoptar y implementar tecnologías de IA que apoyen funciones más allá del ámbito académico, como admisiones, gestión de inscripciones y apoyo estudiantil. Sin embargo, su implementación debe ser cuidadosa y considerada, con un enfoque en la equidad y la mejora del aprendizaje estudiantil.
¿Estamos preparados para el futuro de la inteligencia artificial?
En un mundo donde la inteligencia artificial (IA) está transformando industrias enteras, la educación en este campo se vuelve más crucial que nunca. El Capítulo 5 del Informe del Índice de Inteligencia Artificial 2023 nos ofrece una visión detallada de cómo se está abordando la educación en IA en diferentes partes del mundo.
Ver informe: Artificial Intelligence Index Report 2023
Las universidades y otros institutos de educación superior están viendo un aumento significativo en el número de estudiantes que eligen especializarse en campos relacionados con la IA. Esto no es una moda pasajera: es un reflejo del papel cada vez más central que la IA está desempeñando en nuestra sociedad.
Pero no se trata solo de la educación superior. El informe también destaca las iniciativas que buscan integrar la enseñanza de la IA en las escuelas de nivel primario y secundario. La idea es clara: preparar a los estudiantes desde temprana edad para un mundo cada vez más digitalizado.
Más allá de los Estados Unidos, el capítulo ofrece una perspectiva global, comparando las tendencias en educación en IA en diferentes países. La educación en IA es una prioridad creciente en muchas naciones, y el informe nos muestra cómo diferentes países están incorporando la IA en sus currículos educativos.
Para respaldar su análisis, el informe se basa en datos de diversas fuentes confiables, incluida una encuesta realizada por la Asociación de Investigación en Computación y datos de Code.org , y un informe de la UNESCO sobre la incorporación de la IA y la Ciencia de datos en la currículo escolar.
La educación en IA no es solo una cuestión de formar a los futuros profesionales en este campo. Es fundamental para preparar a la próxima generación de líderes, legisladores y ciudadanos informados. El informe nos deja con una pregunta implícita: ¿están nuestros países de América Latina, preparados para integrar la IA en la educación de manera efectiva y ética?
¡Del 7 al 11 de agosto, vivimos una semana llena de aprendizaje y reflexión en el “Taller de Transformación Educativa: ¡Explorando el Flexible Delivery Model (FDM)”!
Durante estos días, tuvimos el honor de contar con una participación impecable por parte de docentes apasionados y comprometidos, guiados por la experiencia y conocimientos compartidos por nuestras excepcionales expositoras del TEC de Monterrey, Gisela Loya y Zeida Guajardo. Fue una experiencia enriquecedora ver cómo se compartió un vasto conocimiento y una variedad de experiencias, enriqueciendo nuestro entendimiento sobre el Modelo de Delivery Flexible (FDM) y su potencial transformador en la educación.
El Modelo de Delivery Flexible (FDM) nació como un sendero hacia la personalización del aprendizaje, donde la tecnología actúa como una herramienta poderosa para ajustar la educación a las necesidades y ritmos individuales de los estudiantes. Esto implica facilitar la transición entre diversas modalidades de enseñanza, ya sea en clases presenciales, virtuales o en un formato blended. En este sentido, es esencial que nos enfoquemos en diseñar experiencias educativas auténticas y participativas, orientadas a la consecución de competencias reales, sin importar la modalidad de enseñanza que estemos aplicando.
Desde presentaciones claras y estimulantes hasta discusiones profundas y actividades prácticas, cada momento del taller fue un recordatorio del poder de la colaboración y la pasión educativa. Juntos, exploramos cómo el Flexible Delivery Model puede ser la clave para adaptarnos a los desafíos cambiantes del entorno educativo actual.
Los docentes demostraron su compromiso no solo con el aprendizaje personal, sino también con la creación de un espacio donde las ideas fluyen y las perspectivas se entrelazan. Se compartieron ejemplos inspiradores de cómo integrar la tecnología en la educación, con un enfoque en el desarrollo de competencias y la creación de experiencias de aprendizaje significativas.
Este taller ha sido un hito en nuestro viaje educativo. Las fechas del 7 al 11 de agosto quedarán marcadas como días en los que nos sumergimos en la exploración del FDM y emergimos con una visión renovada para seguir transformado el futuro de la educación. Nos hemos comprometido a llevar lo aprendido y discutido en el taller a nuestras aulas, a inspirar a nuestros estudiantes y a impulsar el cambio.
Agradecemos a cada uno de los docentes participantes por su entusiasmo y dedicación. Sigamos construyendo sobre esta base, aprovechando el conocimiento compartido y transformando la educación para las generaciones venideras.
Para este mes, Anthology – Blackboard nos presenta un conjunto de nuevas funcionalidades y mejoras en el Aula Virtual. Al optimizar la plataforma se potencia la experiencia de los estudiantes y docentes.
Estas son algunas de las novedades que hemos implementado.
Para docentes:
Para estudiantes:
Si estás interesado en alguna de estas actualizaciones y deseas conocer el paso o paso con una guía gráfica ingresa aquí.