¡Bb Educators en marcha! participa en la 11a Generación
Leer artículo

¡Bb Educators en marcha! participa en la 11a Generación

Se abre, una vez más, la posibilidad de pertenecer a la comunidad de docentes de UPC Bb Educators. Ven a repotenciar la experiencia ULTRA y atrévete a diseñar nuevas experiencias de aprendizaje en el Aula Virtual. Queremos sacar lo mejor de tú curiosidad y pasión por la enseñanza, mostrándote la potencia de ULTRA de Blackboard.

Formar parte de la comunidad Bb Educators es una oportunidad de conocer a docentes de otras áreas del conocimiento, disciplinas y campus. Después de haber vivido el primer encuentro intergeneraciones nos lanzamos a seguir potenciando está comunidad de expertos en Blackboard y tienen disponibles las inscripciones para la 11va Generación hasta el martes 20 de setiembre, ¿te unes?

Son bienvenidos docentes, tutores, asistentes de aprendizaje a distancia y autoridades académicas, con poco o mucho conocimiento del Aula Virtual, lo que más valoramos es el entusiasmo y las ganas de compartir sus experiencias, buenas o no tan buenas, siempre se aprende. En esta oportunidad les estamos organizando nuevas dinámicas que les permitirán mejorar su expertise en el uso del Aula Virtual y conocer nuevos horizontes que les facilitarán su desempeño como docentes con esta plataforma. ¡Anímense a participar!

INSCRÍBETE AQUÍ

Las sesiones serán online desde Collaborate en el Aula Virtual. Reserva los miércoles en estas fechas:
21 de setiembre de 15:30 a 17 horas
5 de octubre de 15:30 a 17 horas
26 de octubre de 15:30 a 17 horas
9 de noviembre de 15:30 a 17 horas
23 de noviembre de 15:30 a 17 horas

Les compartimos un resumen del encuentro intergeneraciones que se realizó el semestre 2022-1:

generaciones letreros
bb educators generaciones
Perú y Colombia: Intercambio de conocimientos gastronómicos
Leer artículo

Perú y Colombia: Intercambio de conocimientos gastronómicos

El pasado 20 de setiembre se llevó a cabo una clase virtual de intercambio, donde Colombia y Perú impartieron conocimientos gastronómicos a través de un taller vivencial junto con el Chef Iván Cadena del restaurante MesaFranca que desde Bogotá compartió sus conocimientos y recetas con los estudiantes de la carrera de Gastronomía y Gestión Culinaria de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

En esta clase magistral, preparada en alianza con la UPC, Cadena enseñó a estudiantes a preparar el Arroz Pacífico y el Tartar de Pesca de temporada, platos que son parte de la gastronomía colombiana. Fue una experiencia motivadora, clave en la formación y conocimiento de la gastronomía latinoamericana para los estudiantes.

Este taller fue organizado por la Cancillería de Colombia y la Facultad de Administración en Hotelería, Turismo y Gastronomía y contó con el apoyo técnico de un equipo de la Dirección de Aprendizaje Digital y Online (DADO) para la transmisión en vivo.

Los invitamos a visitar el canal de Yotube de Innovación Educativa UPC y a seguirnos en nuestra cuenta de Instagram como Innovación Educativa UPC, en donde podrán encontrar interesantes artículos, videos y eventos de la educación superior, online y temas relacionados.

Mira la transmisión en vivo aquí:

¿Cómo uso Padlet para el aprendizaje colaborativo?
Leer artículo

¿Cómo uso Padlet para el aprendizaje colaborativo?

Realizar debates, discusiones, opinar sobre un tema, en tiempos donde todo es virtual, debido a la pandemia, es posible gracias a herramientas que facilitan esas actividades. Una de ellas, es conocida como Padlet, la cual permite realizar dinámicas de forma colaborativa, a través de murales en donde los estudiantes pueden compartir texto, video, audio, imágenes, entre otros. 

Padlet cuenta con ocho tipos de plantillas para trabajar: muro, lista, tablero, columna, cronología, entre otras, en los cuales se puede trabajar colaborativamente y los estudiantes pueden dejar sus comentarios y acompañarlos de un video, imagen o una URL. Asimismo, el mural creado se puede compartir con toda la clase para que trabajen al mismo tiempo.  

El uso de este tipo de herramientas permite que los docentes puedan evaluar el progreso de los estudiantes porque sus intervenciones son en tiempo real. Además, fomenta la participación de los estudiantes, incentiva la colaboración y contribuye al aprendizaje, ya que mientras intervienen en un Padlet, aprenden juntos al mismo tiempo y pueden ver el trabajo de sus compañeros (1). 

VIDEO 

Para ingresar a Padlet debes create una cuenta en https://padlet.com y empezar a navegar por la herramienta. 

(1) Beltrán-Martín, I. (2019). Using Padlet for collaborative learning. 5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’19), Universitat Politecnica de Valencia. http://dx.doi.org/10.4995/HEAd19.2019.9188 

 Mira el video del taller aquí

 

Enseñanza-aprendizaje con Minecraft Education
Leer artículo

Enseñanza-aprendizaje con Minecraft Education

El uso de juegos serios en el proceso de aprendizaje es cada vez más conocido, ya que promueve la participación de los estudiantes, fomenta la creatividad y resolución de problemas. Existen varios tipos y cada uno con diferentes funcionalidades, uno de ellos y el que usamos en la UPC es Minecraft Education, el cual es una plataforma de aprendizaje basada en juegos en entornos inmersivos.

Minecraft Education permite adaptar mundos o crear nuevos de acuerdo a lo que desees lograr en el curso, puedes añadir retos acompañado de una historia que permita al estudiante involucrarse con el juego, aprender de forma activa y desarrollar más habilidades. 

En la asesoría que pueden ver en el video, se mostró cómo acceder a Minecraft Education y cómo se puede iniciar a crear historias. 


Puedes revisar también video  del paso a paso para usar Minecraft Education, desde aquí. 

Recuerda que ofreceremos más asesorías con Minecraft Education y conoceremos un poco más acerca de la herramienta. 

2da parte del taller de Minecraft

Educación Online: 6 claves para formar un equipo docente eficaz
Leer artículo

Educación Online: 6 claves para formar un equipo docente eficaz

Uno de los principales retos que asumen los docentes en los cursos blended es acompañar, orientar y dar soporte a los estudiantes durante las actividades autónomas propuestas en los cursos.

Tomando en cuenta ello, la UPC ha incorporado Asistentes de Aprendizaje a Distancia, para que, en coordinación y trabajo en equipo con el docente, brinden acompañamiento, resuelvan consultas, orienten el desarrollo de las actividades semanales y monitoreen el avance homogéneo del grupo de estudiantes.

Por tanto, para el desempeño eficaz y eficiente del AAD se hace necesario que este trabajo en equipo entre el docente y el AAD se caracterice por tener los siguientes principios, según Borrel (2004):

  1. Tener claro el logro de aprendizaje del curso.
  2. Que tanto docente como AAD tenga claridad de sus responsabilidades y el trabajo que le ha sido asignado.
  3. Como equipo de trabajo, ambos roles están comprometidos con lo que se está haciendo en el curso.
  4. Una buena comunicación interna.
  5. Información compartida, tanto docente como AAD deben conocer las actividades que desarrollan cada uno de ellos.
  6. Brindarse estímulos, lo que permitirá potenciar las fortalezas de cada rol.

Todo esto beneficiará el proceso de aprendizaje de los estudiantes y permitirá alcanzar los resultados esperados en los cursos.

A continuación, compartimos un video que destaca la importancia de este trabajo en equipo entre el docente y el AAD en los cursos blended de nuestra universidad.

Bibliografía:
Borrell, F (2004). Cómo Trabajar en Equipo y creas relaciones de calidad con jefes y compañeros. España: Ediciones Gestión 2000
Gamboa, Y. (2013). La tutoría virtual. Quehaceres para el buen desempeño. En: Martinez, F. (Presidencia) XVI Congreso Internacional EDUTEC 2013. Congreso llevado a cabo en San José, Costa Rica. Recuperado de: https://www.uned.ac.cr/academica/edutec/memoria/ponencias/yaha_80.pdf

 

Concurso #RecomiendaunApp ¡Participa!
Leer artículo

Concurso #RecomiendaunApp ¡Participa!

Lanzamos por segundo año el concurso #RecomiendaunApp a la comunidad UPCina,  en el marco de los concursos #ModOnline.  Llegó el momento de que nos recomiendes una App, cuéntanos qué app facilitó tu experiencia académica ¿qué aplicación o app de las que has utilizado en clase le recomendarías a tus compañeros?

¡Queremos conocer tu experiencia y premiarte por compartirla!

*Concurso para estudiantes de Pregrado, EPE, EPG y docentes de la UPC*

Categorías:
1. Estudiantes: si estudiaste durante el semestre 2020-2 o periodo 2021-0, ¡este concurso es para ti!
2. Docentes: si enseñaste durante el semestre 2020-2 o periodo 2021-0, ¡anímate a participar!
Tendremos 10 ganadores, 5 de cada categoría.

¿Quiénes participan? 
Los estudiantes de Pregrado, EPE y la EPG de la UPC.
Los docentes de todas las carreras y cursos de Pregrado, EPE y EPG.

Inscríbete Aquí

¿Qué debo hacer?
Elige una de las aplicaciones o app que hayas utilizado para tus cursos de los ciclos 2020-2 y/o 2021-0 y cuéntanos cuál es, sus beneficios, usos y todo lo que consideres aporta más a tu propuesta. Debe ser en un video de tres minutos máximo. No olvides indicar en qué carrera estudias o dictas y en que curso(s) la utilizaste.

Importante:
– La App debe ser gratuita o de libre disponibilidad con la cuenta de la UPC para los estudiantes.
– El video es personal, individual. No se permiten videos grupales.
– ¿Tienes más de una app que recomendar? Puedes concursar con dos videos, es un video por app.

¿Cuál es el tema del video?
Responde a esta pregunta ¿Qué aplicación o app le recomiendas a tus compañeros o colegas para sus clases?
Al momento de organizar tus ideas no olvides responder las preguntas guía, por ejemplo ¿cuál, para qué, para quiénes, dónde, por qué, cómo?

¿Cuál es el plazo que tengo para participar?
Puedes subir tu video hasta el martes 15 de junio del 2021 hasta la medianoche. (ampliamos fecha)

¿Dónde subo el video para participar?
– Sube tu video a YouTube. No se aceptarán videos en otras plataformas.
– Llena el formulario con tus datos y el enlace de tu video.

¿Cuál es el premio?
Tenemos un vale de Visa de S/ 100  para cada ganador.
Se premiará a los cinco primeros puestos en cada categoría.

¿Cómo se calificarán los videos?
Un jurado elegirá los videos ganadores de acuerdo a criterios diferenciados para cada categoría:
Estudiantes:
– Creatividad: se tomará en cuenta los recursos audiovisuales utilizados
– Comunicación Oral: eficiencia y eficacia de los componentes vocales y de lenguaje corporal empleados.
– Narrativa: se considerará la argumentación del video, que sea ágil, dinámica y motivadora.
– Coherencia: se valorará que los momentos del video guardan relación entre sí, con ideas pertinentes y organizadas.

Docentes:
Se va a considerar los mismos criterios y además:
– La aplicación didáctica de la App en el curso. Debe quedar claro cómo se inserta en el curso.
– Efectividad del uso de la app en el curso.

¿Cómo y cuándo será la entrega de los premios?
Tendremos una ceremonia online de premiación para conocer a los ganadores del concurso pronto detallaremos la fecha y hora

¿Cómo le llamamos a esto que vivimos en la educación?
Leer artículo

¿Cómo le llamamos a esto que vivimos en la educación?

El pasado 22 de mayo, se realizó el webinar sobre «¿Cómo le llamamos a esto que vivimos en la educación? Sobre educación en línea, educación a distancia y educación de emergencia» .

«Debemos actuar como si siempre estuviéramos en emergencia» mencionó Roberto Bustamante Coordinador de Experiencias de Aprendizaje Digital de la UPC y expositor en la 2da Serie de Webinars,“Educación y creatividad en tiempos de coronavirus. Reflexiones y herramientas colaborativas desde la educación virtual” organizada por la Universidad Nacional de Quilmes Virtual junto a Wikimedia Argentina. 

Durante la conversación con más de 250 asistentes, Roberto Bustamante indicó que en cuanto a la educación básica, las diferencias entre docentes y padres, madres y cuidadores se ha vuelto difusa. Bustamante reflexiona sobre el sistema educativo en el Perú, mencionando la educación remota de emergencia que se vivió y se sigue viviendo, en relación al contenido que se brindaba a los chicos en la educación a través del programa «Aprendo en casa«.

Otro punto interesante que mencionó el expositor fue que «Ahora más que nunca, en esta educación a distancia, tenemos que pensar mucho más en el aprendizaje basado en competencias que en una educación de enfoque tradicional»

Para finalizar Bustamante hizo hincapié sobre «La incertidumbre es la única certeza. Desde allí es que debemos explorar las preguntas que se abren para la educación, en todos sus niveles».

Mira la nota de la Universidad de Quilmes en el siguiente enlace: http://virtual.unq.edu.ar/?p=6911

Accede a tutoriales de software de Diseño de Interiores
Leer artículo

Accede a tutoriales de software de Diseño de Interiores

Video tutoriales: manejo de software para la comunicación visual de proyectos de interiorismo

Frente a una virtualización de contenidos académicos en el mundo, la carrera de Diseño Profesional de Interiores presenta tutoriales de distintos softwares para la comunicación visual de los proyectos de sus alumnos. Con esto se busca brindar al alumno un abanico de posibilidades que ayuden a encontrar la propia expresión visual y mejorar la comunicación de sus proyectos de diseño.

Hecho con Padlet

 

Accede al mapa y click para ver los video uno a uno. ¡Más tutoriales a tu alcance! ¡Esta versión está actualizada!

mapa tutoriales