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El viernes 2 de julio, a la 1:00 p.m. se realizó la Ceremonia de Premiación del concurso #RecomiendaunApp.
Se anunciaron a 10 ganadores entre docentes y estudiantes.
El jurado del concurso estuvo conformado por:
Como parte de los actos conmemorativos por el Día Internacional de la Mujer, nuestra colega Silvana Balarezo fue invitada por el Instituto Geofísico del Perú para brindar una charla al equipo de dicha institución sobre las oportunidades que brindan las tecnologías digitales para el fortalecimiento de las competencias de las mujeres en todos los ámbitos de la vida.
La presentación se concentró en la capacidad emancipadora de la tecnología centrando la discusión en el concepto de piso fangoso o suelo pegajoso, concepto que alude a las dificultades que enfrentan las mujeres para desarrollarse en ámbitos profesionales y de las ciencia, entre otros, por causa de tener que asumir roles de género socialmente impuestos, como es el caso del cuidado del hogar.
La charla tuvo un diseño de aprendizaje activo, buscando permanentemente la construcción de conocimientos y reflexiones a partir de la interacción de los y las participantes, llegando a conclusiones que cada grupo se encargó de compartir.
Leer también:
Hoy en el CIE2020 realizaré una exposición sobre cómo integrar tecnologías en la educación. Aquí les adelanto el ppt.
Ver también:
El World Economic Forum publicó recientemente un reporte sobre las carreras del futuro y las competencias y habilidades necesarias para desempeñarlas.
Estamos en el Congreso EDUTEC 2019 que se desarrolla en la PUCP, en esta nota comentaremos las presentaciones y ponencias conforme vaya desarrollándose el congreso. Puede seguirnos también en Twitter #edutec2019
Durante la sesión inaugural Francisco Martínez – Presidente de EDUTEC resaltó la necesidad de vincular la escuela con la sociedad y con la realidad. Señaló que la tecnología está transformando la sociedad pero no se ve ese cambio en las escuelas y que ese es el objetivo de EDUTEC.
La vicerrectora de la PUCP destacó también que la tecnología es una oportunidad para que la educación sea más inclusiva, y que también puede tener un rol muy importante para potenciar la capacidad formadora de los docentes y mayor calidad en los aprendizajes.
Posteriormente Francesc Pedró de resaltó la relación entre la equidad y la calidad de la prestación de servicios educativos, en la que puede observar al Perú en una posición nada ventajosa. Sin embargo destacó que por el momento no es posible conocer cuáles son las razones que explican esta situación.
Francesc Pedró habla de calidad, políticas y gestión de la tecnología en la conferencia inaugural de #edutec2019 pic.twitter.com/2HA3NO2TpQ
— Olga Lucía Agudelo (@agudolga) October 23, 2019
Resaltó que en el Perú todavía la mayor parte de las escuelas no tiene acceso a la electricidad, el 50% de los estudiantes no tiene acceso a internet, aunque el acceso a móviles es una gran oportunidad.
Siguiendo el congreso #edutec2019 @_edutec_ en modalidad virtual. Perfecta la retransmisión en directo ?? pic.twitter.com/WE7WbxfdzK
— Tania Molero (@tania_molero) October 23, 2019
Finalmente resaltó que la UNESCO ha declarado a la Inteligencia Artificial como de alta prioridad en las estrategias educativas. Y se;aló que Fermina das actividades docentes sí van a ser sustituidas por las máquinas.
Mesa sobre políticas educativas:
iniciando el panel Jesús Salinas de la Universidad de la Patagonia Austral, y se enfoca en entender la deserción en el trabajo de investigación. Se trabajó con un taller optativo «diseño de acciones formativas en entornos virtuales». Se utilizó el modelo de investigación basado en diseño.
Posteriormente Osvaldo Turpo de la universidad de Salamanca expuso sobre el estado del arte en la investigación sobre el aprendizaje blended.
Finalmente Jessica Vlasica presenta avances de una investigación sobre Competencias Digitales:
Hoy en #edutec2019 @JessVlasica y Reyna Rojas de @upcedu presentarán investigación sobre #competenciasdigitales a las 11am en Anf. Dammert de la @pucp pic.twitter.com/pzxo0kSpoT
— Jorge Bossio (@jbossio) October 23, 2019
ver aquí el programa completo: http://congreso.pucp.edu.pe/edutec/programa.html
Las sesiones en auditorios se transmitirán en vivo en http://envivo.pucp.edu.pe
#edutec2019 retrasmitiendo en https://t.co/zl4BlIJ9Gw
— EDUTEC (@_edutec_) October 23, 2019
Christian Galván, Chief Learning Officer del TEC de Monterrey presenta el tema del nanoaprendizaje partiendo del apoyo que brinda la tecnología a la educación.
Una primera reflexión nos lleva al uso de la tecnología en la gestión del tiempo y la dinámica de clase para lo cuál recomendó el uso de la técnica pomodoro.
La siguiente reflexión se relaciona con la posibilidad de usar tecnología para experimentar con realidad virtual y aumentada.
Luego consultó a la sala sobre aquella característica de un docente ejemplar, siendo la pasión la más frecuente y resaltando la capacidad del docente para motivar a los estudiantes.
Entre las aplicaciones tecnológicas que están impactando la educación están los videos online. Hoy hablamos de webucation.
Según Deloitte los adultos asignan solamente 1% de su tiempo en aprender y el reto está en motivar al estudiante para que asigne más y mejor calidad de tiempo apara el aprendizaje.
El expositor presentó experiencia de Mostla (futuro en Nahuatl) implementado por el TEC de Monterrey, son espacios donde los docentes interactúan con la tecnología.
Finalmente presentó el concepto del nanoaprendizaje: pequeños contenidos que ayudan a lograr los objetivos de aprendizaje e invitó a los docentes a atreverse a usar la tecnología para generar contenidos que atraigan.
En la UPC hace ya tiempo, se vienen aplicando juegos en clases de semiótica de la moda con la finalidad de brindar al estudiante una forma de aprendizaje diferente e innovadora en el área de diseño de modas. La plataforma de juegos aplicados son Wildgoose Adventures.
Hoy nos acompaña, la profesora Virginia López, en una edición especial de #DADOTV, para contarnos sobre su experiencia al aplicar esta entretenida plataforma en su curso «Semiótica de la Moda» y como impactó en el aprendizaje de sus estudiantes.
Mira la entrevista aquí
La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) fue ganadora en 2 categorías en el concurso Blackboard Catalyst Awards 2019. Premio que reconoce y honra la innovación y la excelencia en la comunidad de práctica global de Blackboard, donde millones de educadores y estudiantes trabajan todos los días para redefinir lo que es posible para aprovechar la tecnología.
El premio Blackboard Catalyst Awards se otorga a las instituciones que fomentan la innovación educativa transformando el aprendizaje. Los ganadores son seleccionados por un equipo multifuncional de expertos de Blackboard.
Las categorías en las que ha ganado la UPC son: Liderando el cambio esta categoría reconoce a las instituciones que han desarrollado prácticas y/o tecnologías que han tenido un efecto medible en los resultados de aprendizaje, el rendimiento de los estudiantes o la progresión académica. La segunda categoría es: Compromiso con la comunidad este premio reconoce a las instituciones que están mejorando el rendimiento estudiantil al fomentar una conexión entre las instituciones, los educadores, los estudiantes y sus comunidades.
A través de estos logros, la UPC reafirma su compromiso con brindar una educación de excelencia y con visión global, desde la Dirección de Aprendizaje Digital y Online (DADO) grupo de personas comprometidas con los pilares institucionales generando aportes que impactarán significativamente en la formación profesional de los futuros líderes transformadores que el Perú necesita.
Mira como fue la premiación del Blackboard Catalyst Awards en Austin, Texas (Estados Unidos) dónde Silvana Balarezo recibió el premio.
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