Los Circuit Training son jornadas de demostraciones que se organizan para los docentes. Durante una mañana o una tarde, y de modo participativo, realizamos una serie de dinámicas y prácticas alrededor de varias tecnologías digitales, de problemas pedagógicos a resolver o innovar, o simplemente a intercambiar.
Iniciamos un nuevo circuit training la semana del 13 al 17 de octubre a continuación el horario, agenda y campus:
Lunes 14 – Campus San Miguel
Martes 15 – Campus Monterrico
Miércoles 16 – Campus Villa
Jueves 17 – Campus San Isidro
Horario del Circuit training en todos los campus: 2:00 pm.m hasta las 5:00 p.m.
Agenda:
El uso del Genially en el aula
Sumadi o el sistema inteligente para exámenes en línea
Picoproyectores con ipads. Realidad aumentada y uso de audiovisuales móviles
El pasado 10 de octubre se llevó acabo el encuentro de universidades MetaRed Perú en el Campus Monterrico. Una red que busca la transformación positiva del país a través de la formación de los profesionales.
Esta reunión tuvo como principal objetivo reunir a los responsables de tecnología de las universidades peruanas, con la finalidad de comenzar esta colaboración tanto internamente en el país, como con el resto de los 8 países Iberoamericanos que conforman MetaRed. Asistieron un total de 24 universidades peruanas con varios participantes de cada una de ellas.
La inauguración y bienvenida corrió a cargo del Dr. Edward Roekaert Embrechts, Presidente de MetaRed Perú y Rector de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y Dña. Ruth Polchlopek, Directora de Universia Perú. Ceremonia dirigida por Jorge Bossio, Secretario General de Metared Perú y director de Aprendizaje Digital y Online.
El día de hoy se desarrollará el encuentro de universidades METARED.
¡No te pierdas todo sobre este interesante e innovador encuentro!https://t.co/Zg1tHiPULD#MetaredPerú
Da comienzo el I Encuentro de Universidades MetaRed Perú, dan la bienvenida al encuentro:
?? Dr. Edward Roekaert Embrechts. Presidente de MetaRed Perú y Rector de la @UPCedu
?? @rpolchlo. Directora de @universiape
Dirige las presentaciones @jbossio? pic.twitter.com/dQToVI2HRL
¡Conviértete en un Bb Educator de la UPC! Regístrate del 13 al 18 de setiembre para participar en la 3ª generación: http://tiny.cc/BbEducators
Un Blackboard Educator es aquel docente, administrativo o líder educativo, que busca formas valiosas e innovadoras de utilizar el ecosistema de Blackboard para crear mejores experiencias de aprendizaje para sus estudiantes, y mejoras en los procesos relacionados con su práctica profesional, conoce en parte o a profundidad la plataforma y está dispuesto a seguirla explorando para obtener lo mejor de ella.
José Luis expone sobre aplicación de esta herramienta en la prueba piloto para una estudiante que realizó un trabajo de investigación de corte cualitativo.
Nos acompaña el profesor José Luis Cortéz Quiroz, docente de la carrera de Comunicación y Marketing de la facultad de Comunicaciones de la UPC que ganó el Concurso de Experiencias de Aprendizaje Digital 2019 en la categoría experimentador.
El trabajo presentado por el equipo fue «Haciendo uso del software ATLAS.ti (versio?n 7.5) como herramienta tecnolo?gica dentro del proceso de aprendizaje digital en una investigacio?n cualitativa».
En esta oportunidad, José Luis nos comenta como fue la aplicación de esta herramienta en la prueba piloto para una estudiante que realizó un trabajo de investigación de corte cualitativo y como reaccionó a este proyecto.
Mira la entrevista que tuvimos con él en nuestro #DADOTV
José Luis expone sobre aplicación de esta herramienta en la prueba piloto para una estudiante que realizó un trabajo de investigación de corte cualitativo.
Nos acompaña el profesor José Luis Cortéz Quiroz, docente de la carrera de Comunicación y Marketing de la facultad de Comunicaciones de la UPC que ganó el Concurso de Experiencias de Aprendizaje Digital 2019 en la categoría experimentador.
El trabajo presentado por el equipo fue «Haciendo uso del software ATLAS.ti (versio?n 7.5) como herramienta tecnolo?gica dentro del proceso de aprendizaje digital en una investigacio?n cualitativa».
En esta oportunidad, José Luis nos comenta como fue la aplicación de esta herramienta en la prueba piloto para una estudiante que realizó un trabajo de investigación de corte cualitativo y como reaccionó a este proyecto.
Mira la entrevista que tuvimos con él en nuestro #DADOTV
Tuvimos la primera sesión del Club Apptitud 2019-2, estamos muy agradecidos por la gran acogida que tuvo el Club en las inscripciones, los cupos se cubrieron en poco tiempo. Tenemos 175 participantes en el Club Apptitud en este ciclo distribuidos en los cuatro campus.
¿Qué es el Club Apptitud? Es un espacio de innovación, co-creación y creatividad, donde a través de un reto nos atrevemos a desafiarlos a proponer soluciones innovadoras, lúdicas y a la vez reales
¿A quiénes va dirigido? Son bienvenidos todos los estudiantes y docentes de UPC.
¿Cómo se puede participar? Deberás estar atento a las inscripciones de los talleres extra académicos que Vida Universitaria ofrece al inicio de cada ciclo.
¿Dónde y cuándo se lleva a cabo el Club Apptitud? Se ofrece en los cuatros campus, en el horario de los Viernes Culturales, de 1 p.m. a 3 p.m.
Nos encontramos en la sexta edición del Club Apptitud, siempre buscando nuevos retos que pongan en marcha la creatividad e innovación de todos los participantes. Es una experiencia que debieras vivir al menos una vez en tu vida UPCina.
Este crédito es válido para todos los estudiantes de pregrado que se encuentren matriculados en el ciclo actual. Solo aplica a estudiantes de pregrado regular matriculados en el semestre actual. No es válido para EPE u otra modalidad. crédito extraacadémico con las series de aprendizaje de OneCampus.
¿Te imaginas que un curso fuera una serie de Netflix, a la que puedes acceder sea en varios días o en un día entero? Donde si quieres puedes llevar uno o dos episodios, puedes retroceder, ver un episodio anterior para repasar. O crear tu propio orden, si así lo quisieras.
En OneCampus contamos con dos series de aprendizaje: Habilidades Profesionales y Trabajos del Futuro. Y cada serie cuenta con cinco episodios, que incluyen videos y lecturas.
¿Cómo se puede acceder a las series de aprendizaje de OneCampus?
Primero entramos al Aula Virtual y hacemos click en el Banner de OneCampus. Si no hemos accedido antes a OneCampus, nos pedirá crear y personalizar nuestro «pasaporte». Luego de eso, en el menú de la izquierda buscamos la opción de Habilidades Profesionales, para luego elegir cualquiera de las dos series.
¿Cómo obtendré mi crédito extra-académico?
Una vez que termines las dos series, puedes convalidarlo por un crédito extra-académico. Este se registrará en el sistema en la semana 16 y 17 para todos los estudiantes que hayan terminado hasta el 15 de noviembre, en caso que las termines luego, tendrás que esperar hasta el siguiente ciclo. Esto es válido para todos los estudiantes de pregrado con excepción de los alumnos de EPE.
Puedes comenzar ya explorando y llevando las series de aprendizaje de OneCampus.
Sigue los siguientes pasos:
crédito extraacadémico con las series de aprendizaje de OneCampus
crédito extraacadémico con las series de aprendizaje de OneCampus
Nos acompaña Renato Zárate, en representación del equipo docente de la línea de lenguaje del Área de Humanidades de la UPC que ganó el Concurso de Experiencias de Aprendizaje Digital 2019. El trabajo presentado por el equipo fue «Wix y desarrollo de la escritura digital acade?mica en estudiantes universitarios de primer an?o».
En esta oportunidad, Renato nos comenta en que cursos y como los estudiantes reaccionaron a sobre este proyecto. Es una conversación donde se habló sobre la utilidad de las plataformas como Wix para el desarrollo y fortalecimiento de competencias en escritura, así como sobre los vasos dialogantes entre la literacidad y la digitalidad (las competencias digitales y las formas de producción de contenidos y sentidos en plataformas digitales).
También conversamos sobre la necesidad de los aprendizajes colaborativos. ¿Es igual aprender en soledad o aprender en equipo? El mismo trabajo que nos muestra Renato Zárate nos habla de un aprendizaje hecho en colaboración entre varios docentes que fueron aprendiendo, experimentando hasta llegar a un producto final.
Mira la entrevista que tuvimos con él en nuestro #DADOTV
El pasado martes 27 de agosto del 2019, se llevó a cabo el “Primer encuentro: Tendencias en educación digital y nuevas tecnologías” organizado por Yopublico y CanopyLAB, quienes en alianza estratégica buscan impulsar la educación digital en América Latina.
En este primer encuentro se plantearon el objetivo de dar a conocer algunas de las nuevas tendencias en educación digital y crear un espacio de reflexión que permita continuar la discusión sobre el tema. Participaron en el encuentro: Marco Esparza (Co-fundador de Blockchain Life Solutions), Emma Barrios (Directora Corporativa Modalidad Semipresencial y a Distancia en la Universidad Continental), Sahra-Josephine Hjorth (Co-founder y CEO de CanopyLAB (Dinamarca) y Marili Reyna (MINEDU)
A continuación, un breve resumen de dos de los temas que generaron interés en la audiencia presente.
En Simplificando el aprendizaje digital, a cargo de Marco Esparza, se nos planteó la idea “hackear” cada una de las actividades humanas buscando la optimización y para ello la combinación de algunos métodos clásicos con tecnologías actuales pueden ayudar en ese objetivo. En el contexto educativo y laboral, la optimización se logra aprendiendo rápido y con un fin específico. Educación “directo al grano” respondería al perfil de un estudiante joven o adulto que cada día reducen su capacidad de atención (8-12 minutos). Esta propuesta implica, por ejemplo:
aplicar aula invertida constantemente, en cualquier lugar y tiempo, y sacar el máximo provecho a los encuentros cara que tenemos con los expertos en los temas de nuestro interés.
combinar técnicas y tecnologías, como, por ejemplo: test de Proust + modelo Wiki
aplicar el método de la página aleatoria en Wikipedia
Sahra-Josephine Hjorth, planteó “El futuro del aprendizaje e Inteligencia Artificial” a través de 5 tendencias:
Adaptive learning: usar la tecnología para personalizar el aprendizaje
Blockchain and fairness: promover la transparencia a través de la Blockchain
Collaboration at scale: trabajar en equipo y aprender a nivel mundial
Data and the use of ML, NLP (an AI): usar datos con un enfoque positivo
Emerging market in focus: mercado de las plataformas y tecnologías para para hacer realidad las A, B, C y D.
