Durante el 3er Festival de Innovación Educativa se realizó una dinámica de reflexión y creación colectiva a partir de la pregunta sobre innovación educativa e inteligencia artificial. Los y las docentes que participaron evaluaron sus actividades docentes y el potencial uso de la IA para generar valor para los estudiantes.
A continuación el video y el reporte de resultados.
El último viernes 21 de abril se dio el workshop presencial BB Educators 2023 en el campus Monterrico. Este se centró en el tema «Enfrentando los retos actuales para la evaluación» a cargo de Nancy Olmos y Maritza Alvarado, ambas Client Experience Manager, LAC
Docentes UPCinos se reunieron en esta sesión que estuvo llena de aprendizaje, reflexiones y dinámicas en equipo con el propósito de analizar cómo y qué evaluar en el proceso de enseñanza de los cursos que se dictan actualmente en Blackboard Ultra.
Es fundamental observar la relación entre la evaluación y retroalimentación con el reconocimiento y desarrollo de los estudiantes, debido a que la evaluación es un aprendizaje en sí mismo y permite a los estudiantes poner en prácticas diversas habilidades para demostrar su conocimiento.
Durante la sesión, se presentó una serie de reflexiones tales cómo ¿cuáles son las prácticas actuales para evaluar?, ¿se valora el proceso?, ¿las evidencias que se recaban son las adecuadas?, ¿existe solo una forma de preguntar en los exámenes?, ¿es la tecnología una amenaza o una oportunidad?, entre otras.
Las investigaciones han mostrado que
Linda Mensing Triplett, Ed.D.
los docentes tienden a construir
evaluaciones y preguntas de
exámenes que caen en la categoría
de conocimiento el 80-90% de las
veces, en lugar de enfocarse en
evaluar habilidades de pensamiento
de orden superior.
Associate Professor, Graduate School of
Education. Lesley University, Cambridge, MA
Digital Teaching Symposium, Winter 2022.
Por ende, se precisó que se debe evaluar bajo estas habilidades de forma ascendente siguiendo la estructura de la taxonomía de bloom: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear.
Asimismo, las especialistas mencionaron que la formas de observar el aprendizaje de los estudiantes es a través de evidencias. Estas pueden ser un conocimiento, un proceso, un producto o una actitud.
Las actividades o evaluaciones deben estimular a los estudiantes a recibir, debatir, explorar, experimentar, imitar, practicar, crear y meta-aprender.
Dinámica de las tarjetas
Set creado con base en el Modelo de 8 eventos de aprendizaje de la Universidad de Liège en Bélgica. Desarrollado por la Universidad de Ulster (Reino Unido) bajo el JISC funded Viewpoints project.
Agradecemos a los profesores por su presencia, y los invitamos a participar de las siguientes actividades que se realizarán como parte de las comunidades de práctica de Innovación Educativa
El Digital Teaching Symposium es un evento virtual de Anthology que busca compartir las experiencias y proyectos exitosos y está dirigido a docentes, AADs, diseñadores y personas interesadas en el tema.
Este evento que se llevará a cabo el jueves 04 de mayo, contará con una serie de charlas en las que se impartirán consejos y tácticas para aplicar en la educación superior.
UPC, como universidad que se encuentra en una constante búsqueda de herramientas que permitan una mejor experiencia de enseñanza y aprendizaje y desde hace tres años ha migrado a la experiencia Ultra Learn de Blackboard.
Los invitamos a este evento en el cual la UPC, estará presente con la charla «De la Experiencia Original a la Experiencia Ultra: La UPC en la Migración a la Plataforma Educativa del Futuro», la cual tratará sobre cómo la universidad ha migrado con éxito a una plataforma educativa de última generación, la Experiencia Ultra. Será el 04 de mayo de 7:00 a.m a 7:40 a.m. (PE)
En esta charla, Juan Nazario, Gabriela Álvarez y Jorge Ramírez, representando a la UPC, compartirán su experiencia en la implementación de esta plataforma educativa y cómo han logrado mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes a través de herramientas innovadoras.
También se abordarán temas como la importancia de la tecnología en la educación y cómo la Experiencia Ultra ha permitido a la UPC estar a la vanguardia en la educación superior en Perú.
Si eres un educador interesado en descubrir cómo la tecnología puede mejorar la experiencia de aprendizaje de tus estudiantes y cómo la migración a una plataforma educativa de última generación puede ser beneficiosa para tu institución, ¡no puedes perderte esta charla!
¡Únete a nosotros en este emocionante evento virtual.
mesa redonda con Ana Valéria Reis, Consultora Educativa, Jessica Vlasica, Gerente de Diseño de Entornos de Aprendizaje, Daniel Flores, Docente del Área de Humanidades, y Jorge Bossio, Director de Aprendizaje Digital e Innovación Educativa, como moderador, en la que discutiremos sobre la importancia de implementar herramientas de IA como el Chat GPT en la educación superior.
El Congreso Internacional de Innovación Educativa (CIIE) del Tecnológico de Monterrey, organizado por el Institute for the Future of Education en su novena edición se llevó a cabo los días 15 al 18 de enero del 2023. Este evento caracterizado por ser un referente para discutir temas relacionados con la educación y tecnología congregó a más de 4,500 personas de varias partes del mundo y más de 2 millones siguieron las charlas por redes sociales.
Se realizaron cerca de 500 eventos, entre ellos conferencias, paneles, ponencias, presentaciones de libros y mesas de networking, entre otros. En esta ocasión tuve la oportunidad de participar como ponente presentando un avance del estudio sobre la autopercepción de la competencia digital del estudiante UPC.
La ponencia titulada “La competencia informacional de los estudiantes de una universidad peruana: un estudio de caso pre y post pandemia”, puede ser leída en este enlace (página 675).
El futuro de la educación, titulo de esta edición del CIIE, nos presentó una serie de ideas relacionadas con la educación para lo largo de la vida, innovación en la educación continua, la tecnología como aliado de la educación, entre otras más. Aquí algunas de las frases e ideas que más me impactaron y a las que se debería poner atención para seguir construyendo el futuro con el que soñamos.
“Algunas capacidades y habilidades de la fuerza laboral se volverán obsoletas, por lo que es necesario renovarlas para seguir logrando empleabilidad y competitividad empresarial” Michael Fung, Director Ejecutivo del Instituto para el Futuro de la Educación Tecnológico de Monterrey.
Con lo anterior, Michael Fung también invitó a reflexionar en la necesidad de cambiar paradigmas hacia modelos mixtos basados en el trabajo, aplicando rutas flexibles y modulares, en donde empresas e instituciones educativas colaboren entre ellas.
Con relación a lo anterior, Gary Bolles recomienda la necesidad de mantener una mentalidad de crecimiento, desarrollar habilidades de resolución de problemas, adaptación, creatividad y empatía, así como adquirir herramientas para resolver los problemas del mañana.
Tanto Michael Fung como José Escamilla, director Asociado del Instituto para el Futuro de la Educación Tecnológico de Monterrey plantearon los temas clave para el futuro de la educación, que se resumen en FAIR: ajustada al propósito (Fit for purpose), accesible, inclusiva y relevante y responsable.
Juan Pablo Murra, rector de profesional y posgrado del Tec de Monterrey, compartió 6 tendencias educativas que se están implementando en la institución:
Para finalizar, el Congreso Internacional de Innovación Educativa (CIIE), organizado por el Institute for the Future of Education, cambiará de nombre el siguiente año a IFE Conference 2024.
Para ampliar información pueden leer:
Por Gabriela Álvarez
El pasado martes 6 y miércoles 7 de diciembre se realizó el IV Encuentro Nacional de Universidades MetaRed TIC Perú, titulado “Competencias y Transformación Digital para el Futuro de la Educación Superior”. A diferencia de años anteriores, en esta edición el evento fue organizado junto con la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) y su evento anual EduCamp. Por lo que este encuentro tuvo como objetivo reunir profesionales referentes en temas de competencias y transformación digital en instituciones de educación superior para así generar espacios de intercambio, reflexiones y experiencias de aprendizaje significativas en estos nuevos espacios de aprendizaje.
La inauguración del evento y la bienvenida a todos los participantes presenciales y remotos estuvo a cargo del Dr. Edward Roekaert (presidente de Metared TIC Perú) y de Javier Bustamante (director general de UTEC). Por su parte, Ernesto Chinkes (Coordinador Metared Latinoamérica) dio una conferencia magistral, titulada “Los desafíos de la universidad en la era digital: La colaboración y competencias digitales como elementos claves de la transformación».
Posteriormente, se abrió la Mesa de experiencias de docentes «Lo aprendido en pandemia a aplicar en la presencialidad«, la cual estuvo conformada por docentes de México, Ecuador, Argentina, España y Perú y contaron acerca de experiencias que cada uno había aplicado durante la pandemia y cómo pudieron sobresalir. Para el caso de Perú, estuvo presente la coordinadora y docente de Medicina de la UPC, Claudia Mory, quien expuso sobre su experiencia y retos de dictar clases en aulas híbridas.
Por la tarde del primer día, se reunieron los grupos de trabajo de Metared (Tecnologías educativas- Ciberseguridad, Gobernanza, Transformación digital y Mujeres TIC) para discutir sobre el trabajo realizado el 2022 y las acciones a trabajar para el próximo año. En simultáneo también se llevó a cabo la mesa de presentación de productos educativos (presencial y virtual (streaming), en la cual, Silvana Balarezo, Gerente de Experiencias de Aprendizaje Digital de la UPC, expuso sobre el proyecto Minecraft Education y el mundo de la UPC dentro del mismo.
Para el segundo día del evento, la Mg. Marushka Victoria Lía Chocobar Reyes (Secretaria de la Secretaría de Gobierno y Transformación Digital) inició con la conferencia: La transformación digital en las universidades. Seguido del Mg. Jorge Bossio Montes de Oca (Secretario Ejecutivo de MetaRed Perú), quien comentó sobre el lanzamiento de la encuesta de madurez digital MetaRed TIC Perú que iniciará el próximo año.
De esta manera, se desarrolló el IV Encuentro Nacional de Universidades MetaRed TIC Perú, el cual estuvo lleno de espacios que permitieron el intercambio de experiencias y reflexión sobre el aprendizaje, las competencias y transformación digital para el futuro de la educación.
Si quieres revisar cada una de las presentaciones del evento, mira la grabación de cada uno de los días:
Día 1: Educamp Metared 2022
Día 2: Educamp Metared 2022
Han pasado seis años desde que se inició esta Maratón de Innovación que brinda a los estudiantes y docentes de todas las universidades la oportunidad de crear, diseñar y desarrollar soluciones innovadoras que tienen como objetivo ofrecer soluciones a problemas reales dentro del ámbito educativo.
Este 2022 el reto planteado se ha enfocado en el acceso a la educación de calidad con enfoque en estudiantes que tengan alguna condición de discapacidad, sea esta temporal o permanente.
La maratón inició en setiembre con las inscripciones, la formación de equipos y un conjunto de talleres previos que tuvieron la finalidad de orientar a los equipos a plantear una solución sólida. En octubre los equipos nos hicieron saber cada uno, la idea que tenían de solución al reto, y es así que los mentores se fueron sumando a los equipos. Finalmente, la segunda fase, la maratón de las 28 horas, inició el sábado 22 de octubre a las 9:00 a.m., todos los participantes estuvieron conectados y entusiasmados con el objetivo de trabajar sus ideas y prototiparlas y narrar su solución al reto en un video durante las 28 horas y culminar con sus soluciones listas.
Durante la ceremonia de inauguración, Jorge Bossio, Director de Aprendizaje Digital e Innovación Educativa de la UPC, dió la bienvenida y las reglas de participación; el momento estelar estuvo a cargo de Ciça Sampaio de Meta con la charla “El Metaverso en la educación”.
Asimismo, durante la maratón se brindaron charlas con el propósito de mostrar herramientas y temas relacionados al reto para el público en general.
Te compartimos la lista de reproducción de las charlas 28h:
Además, seis jurados visitaron a los equipos, logramos conectarlos, los equipos en Collaborate y los jurados en Zoom, fue así que los jurados pudieron conocer a los participantes y sus proyectos, y les brindaron recomendaciones para fortalecer sus propuestas.
El jurado, en esta sexta edición, está conformado por:
El domingo 23 de octubre a las 12:30 p.m. iniciamos el conteo final, eran los últimos minutos que tenían los equipos para entregar sus proyectos en el Aula Virtual. Jorge Bossio y Silvana Balarezo iban anunciando la cantidad de proyectos que se iban sumando a la entrega final y por ende seguían en competencia. Estos proyectos ahora serán evaluados por el jurado.
Finalmente, el 4 de noviembre, al mediodía, conoceremos a tres equipos ganadores de #28h2022. Sigan la transmsión en vivo por el canal de YouTube de Innovación Educativa UPC o también por este portal, tendremos un post con el ENVIVO disponible para ustedes.
Cifras al cierre de las 28 horas de la Maratón de Innovación.
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Instagram, LinkedIn y YouTube como Innovación Educativa UPC
Twitter como @InnovaEducape
La UPC está organizando una serie de actividades como parte de ÁMATE UPC 2022 conmemorando el día internacional de la Salud Mental. Las actividades son gratuitas y están dirigidas a los estudiantes de la UPC.
El CEO y Rector de la UPC, Dr. Edward Roekaert Embrechts, se encuentra presente en el workshop organizado por Metared en la ciudad de Rio de Janeiro (Brasil). Él junto a otros rectores de Instituciones de Educación Superior (IES) presentarán ponencias sobre los retos de transformación digital que enfrentan sus instituciones.
Este evento busca dar a conocer la importancia de la transformación digital y la planificación de esta. Además, resaltar la contribución que realizan las tecnologías de información en el camino hacia la universidad digital.
A continuación, compartimos la ponencia que realizó nuestro Rector “Universidad digital: modelo flexible centrado en el estudiante”
Te compartimos el programa del evento, donde encontrarás presentaciones de los rectores de otras universidades Iberoamericanas ingresa aquí