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Tu #MejorTrabajo, nuestro orgullo – Ceremonia de Premiación

Por segunda vez, se realizó el concurso de #MiMejorTrabajo para estudiantes de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Se presentaron 60 proyectos, correspondientes a 25 carreras. Resultaron ganadores 10 estudiantes de 8 carretas que forman parte de 5 facultades.

Este concurso nació durante los primeros meses de la pandemia, la motivación fue conocer los trabajos académicos de los estudiantes y conocer cual de ellos le producía más orgullo a los estudiantes.

De está manera se llevó a cabo la ceremonia de Premiación de la 2da edición de #MiMejorTrabajo. En esta oportunidad contamos con Silvana Balarezo, Jefe de Experiencias de Aprendizaje Digital de la UPC, como la maestra de ceremonias y además jurado evaluador. También estuvieron presentes las jurados Javiera Alcázar, Directora de Vida Universitaria de la UPC y Claudia Cáceres, Coordinadora de Comunicaciones y Endomarketing de la UPC. Ellas brindaron a los participantes palabras de motivación y aliento y los animaron a seguir participando de las próximas ediciones de #MiMejorTrabajo.

Asimismo, contamos con la presencia de los directores de Carrera como Mario Ricci, Director de Diseño de Interiores, Alberto Mejia, Director de la carrera de Comunicaciones y Audiovisual, Ximena Villarán, Directora de la carrera de Diseño de Modas y Manuel Rodríguez, Director de la carrera de Educación. Brindando algunas palabras a los alumnos e incentivando a que sigan creando trabajos académicos impresionantes.

Tuvimos a 10 ganadores, cinco en cada una de las categorías del concurso. El premio ha sido una tarjeta online Visa de S/100.00 para cada uno.

Categorías
1. Video: trabajo realizado en formato video.
2. Otros: si el trabajo está en otro formato como pdf, ppt, fotografías, maqueta online, etc. se presenta el trabajo en un video.

Los ganadores categoría Otros:

Romina Zaraí Miranda Zamudio -Diseño Profesional de Interiores – ver video
Jhestyn Sebastián Ojeda Vargas – Ingeniería Industrial – ver video
Diego Ederson Torre Perez – Ingeniería de Sistemas – ver video
Mariafe Lara Burgos – Traducción e Interpretación Profesional
Estela Esperanza Paredes Alvarado – Diseño y Gestion de Modas – ver video

Los ganadores categoría Videos:

Vitalia Saravia Prado – Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos – ver video
Juan David Palacios Pino – Diseño Profesional – ver video
Gabriela Naomy Gallo Roggero – Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos – ver video
Ana Valentina Vega Samamé – Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos – ver video
Alicia García Montúfar Miró Quesada – Educación y Gestión del Aprendizaje – ver video

Con mucho entusiasmo felicitamos a todos los estudiantes que participaron que hacen crecer el #orgulloUPC y consolidan el compromiso de la Universidad de formar profesionales íntegros e innovadores, con visión global y que contribuirán a transformar el Perú.

Mira la transmisión aquí y los reels de los trabajos presentados

Reel de Categoría Otros

Reel de Categoría Videos

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UPC diseña experiencias de aprendizaje digital

El pasado 4 de mayo, el programa “Todo Tecno” que transmite el canal TV Perú entrevistó a Jorge Bossio, director de Aprendizaje Digital y Online de la UPC. En la entrevista se mencionó que el principal foco de atención académico son los estudiantes y que para ellos se brindan experiencias de aprendizaje a través de la tecnología.

Jorge Bossio, indicó que la UPC, desde hace varios años viene aplicando actividades de aprendizaje online en sus cursos blended. La pandemia llegó en un momento donde la UPC ya había avanzado en el proceso de transformación digital en la academia, sin embargo, los retos que trajo esta coyuntura a la educación aceleraron muchos procesos adaptativos.

Bossio, indicó que el modelo que usa la UPC es el de Rubén Puentedura: el modelo SAMR que tiene cuatro fases: sustitución, ampliación, modificación y redefinición. La pandemia cambió el espacio donde se realizaban las clases, del físico al virtual.

No necesitas una alta tecnología para generar una cambio en la educación lo que necesitas es usar la tecnología adecuadamente y hacia los fines apropiados.

Mencionó además que durante las sesiones virtuales los estudiantes han evidenciado una mayor participación en clases y en las actividades académicas establecidas.

Finalmente, esta nueva modalidad – clases virtuales – ha permitido que la mayoría de estudiantes se sientan más cómodos, que sea un espacio amigable e inclusivo.

Mira la entrevista completa aquí

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La tendencia de ver videos «estudia conmigo»

A raíz que estamos en la semana previa a los exámenes parciales en la UPC, les compartimos que el Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey publicó un artículo acerca de la tendencia que hay entre los jóvenes de ver a otros estudiar como una estrategia de acompañamiento o motivación para estudiar y evitar la soledad y procastinación en el estudio.

Esta tendencia es llamada Gongbang y se originó en Corea del Sur incluso antes del inicio de la pandemia, es en el último año que ha adquirido mayor cantidad de seguidores a nivel mundial. Promueven principalmente el método de estudio Pomodoro que consiste en estudiar unos minutos y descansar otros, la más utilizada es 25 minutos de concentración y 5 de descanso.
Imagen extraída de video de YouTube de joven estudiando

¿De qué trata el Gongbang? Son estudiantes vloggers que suben sus videos a YouTube, son grabaciones de ellos mismos estudiando, no tienen casi edición, algunos incluyen música ambiental, otros el sonido propio del lugar o música clásica, Hay una comunidad en YouTube de estos videos de acompañamiento con miles de seguidores y muy buenos comentarios de cómo les ha servido sentirse acompañados mientras estudian. Pueden leer el artículo completo y ver algunos videos aquí.

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Concurso #RecomiendaunApp ¡Participa!

Lanzamos por segundo año el concurso #RecomiendaunApp a la comunidad UPCina, en el marco de los concursos #ModOnline. Llegó el momento de que nos recomiendes una App, cuéntanos qué app facilitó tu experiencia académica ¿qué aplicación o app de las que has utilizado en clase le recomendarías a tus compañeros?

¡Queremos conocer tu experiencia y premiarte por compartirla!

*Concurso para estudiantes de Pregrado, EPE, EPG y docentes de la UPC*

Categorías:
1. Estudiantes: si estudiaste durante el semestre 2020-2 o periodo 2021-0, ¡este concurso es para ti!
2. Docentes: si enseñaste durante el semestre 2020-2 o periodo 2021-0, ¡anímate a participar!
Tendremos 10 ganadores, 5 de cada categoría.

¿Quiénes participan?
Los estudiantes de Pregrado, EPE y la EPG de la UPC.
Los docentes de todas las carreras y cursos de Pregrado, EPE y EPG.

Inscríbete Aquí

¿Qué debo hacer?
Elige una de las aplicaciones o app que hayas utilizado para tus cursos de los ciclos 2020-2 y/o 2021-0 y cuéntanos cuál es, sus beneficios, usos y todo lo que consideres aporta más a tu propuesta. Debe ser en un video de tres minutos máximo. No olvides indicar en qué carrera estudias o dictas y en que curso(s) la utilizaste.

Importante:
– La App debe ser gratuita o de libre disponibilidad con la cuenta de la UPC para los estudiantes.
– El video es personal, individual. No se permiten videos grupales.
– ¿Tienes más de una app que recomendar? Puedes concursar con dos videos, es un video por app.

¿Cuál es el tema del video?
Responde a esta pregunta ¿Qué aplicación o app le recomiendas a tus compañeros o colegas para sus clases?
Al momento de organizar tus ideas no olvides responder las preguntas guía, por ejemplo ¿cuál, para qué, para quiénes, dónde, por qué, cómo?

¿Cuál es el plazo que tengo para participar?
Puedes subir tu video hasta el martes 15 de junio del 2021 hasta la medianoche. (ampliamos fecha)

¿Dónde subo el video para participar?
– Sube tu video a YouTube. No se aceptarán videos en otras plataformas.
– Llena el formulario con tus datos y el enlace de tu video.

¿Cuál es el premio?
Tenemos un vale de Visa de S/ 100 para cada ganador.
Se premiará a los cinco primeros puestos en cada categoría.

¿Cómo se calificarán los videos?
Un jurado elegirá los videos ganadores de acuerdo a criterios diferenciados para cada categoría:
Estudiantes:
– Creatividad: se tomará en cuenta los recursos audiovisuales utilizados
– Comunicación Oral: eficiencia y eficacia de los componentes vocales y de lenguaje corporal empleados.
– Narrativa: se considerará la argumentación del video, que sea ágil, dinámica y motivadora.
– Coherencia: se valorará que los momentos del video guardan relación entre sí, con ideas pertinentes y organizadas.

Docentes:
Se va a considerar los mismos criterios y además:
– La aplicación didáctica de la App en el curso. Debe quedar claro cómo se inserta en el curso.
– Efectividad del uso de la app en el curso.

¿Cómo y cuándo será la entrega de los premios?
Tendremos una ceremonia online de premiación para conocer a los ganadores del concurso pronto detallaremos la fecha y hora

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Nuevo: Vista de galería disponible en Collaborate Ultra

A partir de hoy, se pone a disposición de docentes y moderadores la vista de galería en las opciones de las videoconferencias en Collaborate Ultra. Esta nueva funcionalidad permite obtener mayores opciones para visualizar las clases en línea. Pronto estará disponible para todos los usuarios indica Blackboard.

La Vista de Galería le permite ver la mayor cantidad de estudiantes a la vez. Con esta vista, puede ver hasta 25 asistentes en una página; 25 es el número óptimo de videos que puede tener en una página y seguir viendo suficientes detalles para la retroalimentación visual no verbal.

Los moderadores y presentadores aparecen al principio de la lista en la primera página y los vídeos de los asistentes están en orden alfabético. Promueva cualquier persona a ser moderador si quiere que su video aparezca al principio de la lista.

¿Cómo activar la Vista de galería?

Puede decidir cuántos videos desea ver y qué tan prominentes deben ser con las vistas de galería, en mosaico y de orador.

La cantidad de videos que verá depende de la compatibilidad de su navegador, el dispositivo y el tamaño de la sesión. También verá menos videos si tiene el Menú de la sesión o el Panel de Collaborate abierto.

Pasos a seguir:

La Vista de orador es la que aparecerá de forma predeterminada cuando se una. Seleccione el botón Cambiar vista en la esquina superior derecha de la pantalla para alternar las vistas.
Si los asistentes no tienen el video activado, en el espacio del video se mostrará su imagen de perfil.

3. Los videos de los asistentes están en orden alfabético. Los moderadores aparecen al comienzo de la lista en la primera página. Promueva a cualquier asistente a moderador si desea que su video aparezca en la parte superior de la lista.

4. Use las flechas que están a ambos lados de la galería para ver más videos. A medida que se desplaza por las páginas, el video del orador aparece como una imagen miniatura en la esquina inferior derecha del área de contenido principal.

Use los controles de zoom a la izquierda de la pantalla para ver menos videos, pero más grandes, o viceversa.

5. Coloque el cursor sobre un asistente y seleccione Controles del asistente para enviarle un chat privado, promoverlo, silenciarlo o eliminarlo de la sesión.

Fuente: Ayuda de Blackboard

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Taller: ¡Prepara tu Aula Virtual paso a paso!

Empezamos la semana del 8 de marzo con el Taller: ¡Prepara tu Aula Virtual paso a paso!

¿Cuál será el objetivo del taller?

Configurar tus Aulas Virtuales y sesiones de Videoconferencia para impactar en los estudiantes desde el primer día de clases.
Ahorrar tiempo a los docentes en la configuración de actividades y sesiones.
Evitar contratiempos que dificultan el inicio de clases.

Contenido:

Sesiones de 30 minutos

5 cosas que debes saber sobre Blackboard Ultra (entorno nuevo)
Crea y configura todas tus sesiones de Collaborate (videoconferencia) en una sola acción.
Automatiza el registro de asistencia de los estudiantes
Configura anuncios de bienvenida
Actualiza todas las fechas de las actividades en el Aula Virtual con un solo clic.
Conoce a quién acudir en caso de emergencia.

Agenda:

Del lunes 15 al viernes 19 de marzo, un horario disponible cada día.
Lunes, miércoles y viernes a las 12:00 m.
Martes y jueves a las 5:00 p.m.

Inscríbete aquí en el horario de las 12:00 p.m.

Inscríbete aquí en el horario de las 5:00 p.m.

¡Si te perdiste el taller mira la grabación aquí!

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El espacio privado y la enseñanza online

Esta semana Roberto Bustamante, (Coordinandor de Experiencias de Aprendizaje Online de la UPC) le tocó ser moderador en una mesa online donde la expositora, poco antes de la presentación, se disculpó porque su hijo pequeño estaba con ella y que en ese momento no tenía apoyo para que alguien lo cuide y que podían haber interrupciones. La respuesta fue que no se preocupe, que desde la moderación íbamos a cubrirla, que no había por qué pedir disculpas, que los invasores del espacio privado de la casa éramos nosotros.

Y de hecho, cuando ocurrió la presentación, ella se excusó dos veces para atender a su hijo. En esos momentos, desde la moderación recordamos a los asistentes que este tipo de situaciones puede suceder. Y que de hecho suceden muy a menudo. Dos asistentes contaron también sus historias.

En un reciente artículo de Minello et al (2020), se ha demostrado cómo la pandemia ha sido particularmente dura con las madres en la academia, modificando sus prácticas cotidianas. Para ellas se vuelve muy difícil encontrar un equilibrio entre la vida materna y la vida docente o de producción académica.

¿Qué es lo que queda? En primer lugar, fortalecer la tolerancia. Aceptar que estamos frente a una situación atípica, donde debemos aceptar que quien nos da una clase o una charla a través de una plataforma de videoconferencia está haciendo todo lo posible para exponer. En segundo lugar, apoyar a la otra persona para que pueda atender a su hijo o hija pequeños. Demos todo el tiempo necesario para que la otra persona, al otro lado de la pantalla, pueda encontrar su momento y espacio.

A nivel global, hemos tenido que entrar con rapidez al mundo de la enseñanza online. El ajuste no solo debe venir del lado de quien expone, sino también contribuyamos ajustando nuestras formas de escuchar a este escenario, sin contribuir a los sesgos que puedan construirse alrededor de las madres y padres docentes.

Mira el video

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Ceremonia de Premiación #RecomiendaunApp de la serie #ModOnline

¡Llegó el momento de la premiación!

El pasado 30 de julio, se lanzó la convocatoria para el concurso #RecomiendaUnAPP que es el tercero de la serie #ModOnline del año, en cual se dirigió a estudiantes y docentes que tuvieron clases el ciclo anterior. Luego de varias semanas de clases virtuales buscábamos saber que aplicaciones les fueron útiles para el desarrollo de sus trabajos y otros aspectos, tendremos los resultados del jurado y este viernes 18 de setiembre, a las 4:00 p.m., conoceremos a los 10 ganadores.

Podrás ver la transmisión en vivo en este post.

Para unirte a la ceremonia Ingresa aquí

¡Conoce a los ganadores! #RecomiendaUnAPP

¡Te esperamos!

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Webinar: Usando Twinery para crear historias interactivas

Como parte de nuestro ciclo dirigido a la creación de sesiones de aprendizaje innovadoras y online, este jueves 3 de setiembre a las 11:00 am (hora peruana) tendremos un demo en vivo sobre el uso de la herramienta Twinery.

¿Qué es Twinery? Es una herramienta que permite crear historias interactivas y no lineales. Historias donde el usuario puede tomar distintos caminos y esos caminos pueden generar distintos tipos de impactos, cuando no distintos finales. Es una herramienta open-source, de libre acceso y multiplataforma de fácil uso y aprendizaje.

Roberto Bustamante, coordinador de aprendizajes digitales de la UPC, nos guiará con una sesión demo, un circuit training de esta herramienta.

Esta sesión es parte de la iniciativa de Digital Educators, que busca juntar a todos los docentes de la UPC interesados en la innovación educativa. Más información aquí.