En la era actual, el avance de la inteligencia artificial (IA) ha traído consigo retos significativos en el ámbito educativo, especialmente en lo que respecta al plagio y la integridad académica. Como docentes, es esencial que promovamos un entorno de aprendizaje auténtico y desarrollemos estrategias efectivas para asegurar que las evaluaciones reflejen el verdadero progreso de nuestros estudiantes. A continuación, presento algunas estrategias para combatir el plagio y fomentar la integridad académica en el contexto de la IA.

  1. Fomentar la cultura de integridad académica

La base para combatir el plagio y garantizar la autenticidad de las evaluaciones es fomentar una cultura de integridad académica en el aula. Esto implica educar a los estudiantes sobre la importancia de la honestidad, el respeto por las ideas de otros, y la responsabilidad en el aprendizaje. Asegúremonos de establecer políticas claras sobre el plagio y las consecuencias de la conducta deshonesta, y promovamos el entendimiento de cómo citar y parafrasear correctamente las fuentes.

  1. Diseñar evaluaciones auténticas y personalizadas

El diseño de evaluaciones auténticas y personalizadas puede dificultar el uso indebido de la IA en la realización de tareas. Al crear evaluaciones que requieran reflexiones personales, análisis críticos y solución de problemas basados en situaciones reales, fomentará el desarrollo de competencias en sus estudiantes y reducirá la posibilidad de que recurran a la IA para completar sus trabajos.

  1. Implementar la evaluación formativa

La evaluación formativa se centra en el proceso de aprendizaje y permite a los docentes proporcionar retroalimentación continua a los estudiantes. Al utilizar la evaluación formativa, es más difícil para los estudiantes depender de la IA, ya que deben demostrar su progreso y comprensión a lo largo del tiempo mediante la participación activa en discusiones, revisiones por pares y actividades de autoevaluación.

  1. Utilizar herramientas tecnológicas para detectar el plagio

Aprovechemos las herramientas tecnológicas disponibles para detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes. Muchas de estas herramientas comparan el contenido de los documentos con una amplia base de datos de fuentes y resaltan las similitudes sospechosas. Esto puede ayudar a identificar casos de plagio o uso indebido de la IA en la elaboración de tareas.

  1. Promover el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo

Fomentar el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo puede ayudar a reducir la dependencia de la IA y alentar a los estudiantes a desarrollar habilidades interpersonales y de comunicación. Al asignar proyectos en grupo y promover la discusión en clase, los estudiantes tendrán la oportunidad de aprender de sus compañeros y mejorar sus habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.

Conclusión

Combatir el plagio y fomentar la integridad académica en la era de la IA es un desafío que requiere de la colaboración y compromiso tanto de docentes como de estudiantes. Al fomentar una cultura de integridad académica, diseñar evaluaciones auténticas y personalizadas, implementar la evaluación formativa, utilizar herramientas tecnológicas para detectar el plagio y promover el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo, podemos abordar este desafío y asegurar que los procesos de evaluación reflejen el verdadero desarrollo de competencias de nuestros estudiantes.

Es importante estar siempre actualizados y adaptarnos a los avances tecnológicos, pero también debemos recordar que la tecnología es una herramienta y no un sustituto del aprendizaje y la enseñanza de calidad. Al enfrentarnos a los desafíos que plantea la IA en el ámbito educativo, debemos mantenernos firmes en nuestro compromiso de guiar a nuestros estudiantes hacia un aprendizaje auténtico y significativo, fomentando la integridad académica y el desarrollo de habilidades que les permitan tener éxito en el futuro.

P.D.: Texto creado en base a experiencias propias y lecturas sobre el tema y otras experencias, mejorado con ayuda de ChatGPT.

Cómo la inteligencia artificial está implicando el modelo del currículo del siglo 21.

Continuamos con los webinars sobre inteligencia artificial, esta vez con un tema tan importante en la educación. Los invitamos a unirse a La revolución educacional: cómo la inteligencia artificial está implicando el modelo de currículo del siglo 21, con la expositora Ana Valéria Reis, consultora educativa en formación y desarrollo de docentes y coordinadores en innovación y aprendizaje activo en Brasil.  

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Ana Valéria compartirá cuál es el nuevo modelo del currículo para las universidades, las nuevas asignaturas que serán importantes para los estudiantes y la integración de la inteligencia artificial en las competencias necesarias en todas las áreas. Asimismo, cómo incluir la presencia de la IA en los nuevos procesos evaluativos en las competencias que se manejan actualmente.

La cita es para este miércoles 26 de abril de 3:00 p.m. a 5:00 p.m. (hora Perú).    

También tendremos una mesa de debate con Mar Camacho, PhD. Profesora titular de Universitat Rovira i Virgili. Ex directora de Innovación, Investigación y Cultura Digital del Departamento de Educación de Cataluña; Juan Tello Barrera, economista, investigador, emprendedor y docente de IA en la Escuela de Postgrado de la UPC; Phd. Silvia Lavandera Ponce, Directora del Centro de Excelencia en Enseñanza y Aprendizaje en UTEC y Jorge Bossio, Director de Aprendizaje Digital e Innovación Educativa, como moderador, en la que discutiremos sobre cómo la inteligencia artificial puede influenciar en el modelo educativo del siglo 21. 

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El Digital Teaching Symposium es un evento virtual de Anthology que busca compartir las experiencias y proyectos exitosos y está dirigido a docentes, AADs, diseñadores y personas interesadas en el tema.

Este evento que se llevará a cabo el jueves 04 de mayo, contará con una serie de charlas en las que se impartirán consejos y tácticas para aplicar en la educación superior.

UPC, como universidad que se encuentra en una constante búsqueda de herramientas que permitan una mejor experiencia de enseñanza y aprendizaje y desde hace tres años ha migrado a la experiencia Ultra Learn de Blackboard.

Los invitamos a este evento en el cual la UPC, estará presente con la charla «De la Experiencia Original a la Experiencia Ultra: La UPC en la Migración a la Plataforma Educativa del Futuro», la cual tratará sobre cómo la universidad ha migrado con éxito a una plataforma educativa de última generación, la Experiencia Ultra. Será el 04 de mayo de 7:00 a.m a 7:40 a.m. (PE)

En esta charla, Juan Nazario, Gabriela Álvarez y Jorge Ramírez, representando a la UPC, compartirán su experiencia en la implementación de esta plataforma educativa y cómo han logrado mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes a través de herramientas innovadoras.
También se abordarán temas como la importancia de la tecnología en la educación y cómo la Experiencia Ultra ha permitido a la UPC estar a la vanguardia en la educación superior en Perú.

Si eres un educador interesado en descubrir cómo la tecnología puede mejorar la experiencia de aprendizaje de tus estudiantes y cómo la migración a una plataforma educativa de última generación puede ser beneficiosa para tu institución, ¡no puedes perderte esta charla!

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¡Únete a nosotros en este emocionante evento virtual.

Este premio es organizado por la Fundación Universia y cuenta con el apoyo del equipo de MetaRedTIC que es una red de instituciones de educación superior a nivel iberoamericano.

El objetivo del Premio es fomentar el conocimiento y las experiencias educativas en la transformación digital de las universidades iberoamericanas.
¿Quienes pueden participar? Todos aquellos que trabajen en una universidad pueden presentarse, docentes, directores, administrativos.
¿Cuál es el plazo? Se puede participar hasta el 30 de abril, hora de España.
¿Cómo participo? Son dos pasos, la inscripción y presentar el proyecto con la experiencia que deseas postular.
¿Qué debo presentar? Un proyecto de mínimo 1000 palabras y máximo 1500 palabras, sin considerar el abstract, resumen y la bibliografía.

Conoce el detalle de las bases, inscripción, premios y otros en este enlace:
Premio Internacional MetaRed TIC 2023

¡Anímate a ser parte de este Premio Internacional y representa a la UPC!

El pasado jueves 23 de marzo se realizó la sesión de inicio al Silicon Valley MeetUp 2023 en las instalaciones de la Universidad de Stanford en California, USA. Empezó con los docentes que forman parte de la University Faculty Fellows que es un programa de la d.school de Stanford University que tiene el objetivo de formar a docentes innovadores para que generen un cambio en sus propias instituciones.

Al finalizar la sesión se realizó la graduación del equipo de docentes que iniciaron su trabajo de formación el 2021, la cual los denomina como University Faculty Champions. Los docentes champions tuvieron el rol de motivar a los estudiantes a generar el cambio en sus universidades, luego de un año de trabajo, el 2022 se incorporaron como candidatos a Faculty Innovation Fellows Program que en el caso de los primeros docentes de la UPC que participan se trata de Jorge Bossio, director de Aprendizaje Digital e Innovación Educativa, Silvana Balarezo, docente de la Facultad de Negocios, y Daniel Flores, docente de Humanidades; en el plazo de un año los tres estuvieron trabajando para que las iniciativas que generaron se hicieran realidad.

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Con los resultados obtenidos han viajado al Silicon Valley MeetUp 2023, que es el encuentro presencial que se realiza cada año, para hacer su presentación final, la cual se realizó frente a todos los docentes que forman parte del programa a nivel global y docentes invitados de la Universidad de Stanford, cabe indicar que esta presentación es tan relevante como una sustentación de tesis.

La UPC presentó los resultados de tres iniciativas:
– La generación de contenidos en podcasts y la inclusión de ese formato en los cursos que ofrece en la UPC por Daniel Flores
– La creación de un entorno inmersivo a través de Minecraft Education para que los estudiantes puedan estar en contacto social de manera virtual, cabe indicar que esta iniciativa inició durante la pandemia, cuando los estudiantes no podían socializar de manera presencial, por Silvana Balarezo.
– La ampliación de cursos electivos a través de la incorporación de contenidos de Coursera, por Jorge Bossio.

Al finalizar las presentaciones se realizó la ceremonia de graduación junto con otros diez docentes de distintas universidades del mundo que también son parte de la misma promoción o cohort. Ellos estuvieron acompañados por el equipo de docentes de UPC que ha iniciado su formación del 2022 y son Shirley Villanes, docente de Ingeniería de Sistemas y Carlos Letts, director de Administración y Gestión del Emprendimiento.

Al día siguiente, el viernes 24, se dio inicio al encuentro de estudiantes al que ha asistido Lucero Collado, estudiante de la carrera de Administración y Marketing y representa al segundo equipo de estudiantes de la UPC que son parte de University Innovation Fellows.
¡Felicitaciones a todos ellos por la experiencia! Todos los UPCinos que forman parte de la UIF son #OrgulloUPC.

El pasado martes 14, se realizó el segundo webinar relacionado a la Inteligencia Artificial (IA) en la educación. El título del webinar es el mismo de esta publicación y estuvo a cargo de Omar Vite, docente de la carrera de Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos de la UPC. Omar es docente a tiempo completo e investigador. En la segunda hora tuvimos una mesa redonda que moderó Jorge Bossio, director de Aprendizaje Digital e Innovación Educativa, participaron Ana Valéria Reis, consultora educativa para la formación docente desde Brasil, Daniel Flores, docente de Humanidades y Educación, y Jessica Vlasica, gerente de Diseño de Entornos de Aprendizaje, ambos en la UPC.

Fueron dos horas de muchos aprendizajes y colaboración, los docentes que asistieron estuvieron muy participativos por el chat de la plataforma y compartieron valiosa información que incluimos con ustedes. Asimismo, el video del evento y la presentación descargable.

Esta es la presentación que Omar Vite usó en el webinar:

A continuación compartimos la información que los participantes ofrecieron a través del chat de la sesión:

algunas aplicaciones de chat gpt

Videos (si está en inglés, pueden incluirle subtítulos y traducción automática al español)

Hoy se celebra el Día Internacional de la Mujer, conocido también como 8M. Esta fecha es una oportunidad para reconocer la lucha de las mujeres por la igualdad de género en todo el mundo y para crear conciencia sobre las desigualdades que aún existen. A lo largo de la historia, las mujeres han enfrentado discriminación y opresión en muchos aspectos de la vida, pero también han demostrado su fortaleza y valentía en la lucha por sus derechos. Conmemoremos este día recordando los logros de las mujeres y trabajando en conjunto para seguir avanzando en la igualdad y en la eliminación de la violencia de género. Este año el lema que conmemora este día es «Por un mundo digital inclusivo: Innovación y tecnología para la igualdad de género«.

Es primordial garantizar el acceso a la educación para las mujeres y que tengan las mismas oportunidades educativas que los hombres. La educación es esencial para el empoderamiento de las mujeres, para su crecimiento personal y para el desarrollo de sus comunidades y países.

La educación de las mujeres está estrechamente relacionada con la reducción de la mortalidad materna y la mejora de la salud infantil.

Compartimos algunos datos sobre la mujer en la educación que es necesario trabajar para disminuir la brecha:

Según el Instituto de Estadística de la UNESCO:

  • A nivel global, se estima que 130 millones de niñas en edad escolar no asisten a la escuela.
  • En algunos países, la tasa de alfabetización de las mujeres es significativamente más baja que la de los hombres. Por ejemplo, en Afganistán, solo el 19% de las mujeres pueden leer y escribir, en comparación con el 49% de los hombres.
  • En otros países, las niñas tienen menos probabilidades de recibir educación secundaria que los niños. Por ejemplo, en Pakistán, solo el 13% de las niñas asisten a la escuela secundaria, en comparación con el 23% de los niños.
  • A nivel mundial, las mujeres están poco representadas en campos de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, conocidos como STEM, lo que limita sus oportunidades de empleo y avance profesional.
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En el Perú, según el estudio Género y Educación. Una mirada al sistema universitario desde las trayectorias estudiantiles de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU)

… el 54% de los egresados de las universidades peruanas son mujeres, pero una vez que se incorporan al mercado laboral, ganan un promedio de 27% menos que sus pares varones, Esto confirma la brecha salarial entre ambos sexos existe y es motivo de constante denuncia en el ámbito laboral.”

Doctora Carmela Chávez Irigoyen

Estos datos muestran la importancia de garantizar que las mujeres tengan acceso a la educación y a las mismas oportunidades educativas que los hombres. La educación de las mujeres es esencial para su empoderamiento, para su crecimiento personal y para el desarrollo de sus comunidades y países.

Compartimos algunos enlaces de interés:

ONU Mujeres
Día Internacional de la Mujer 2023: «Por un mundo digital inclusivo: Innovación y tecnología para la igualdad de género”
Educación y capacitación de la mujer

UNESCO
La educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM)
Igualdad de género y educación

UNICEF
Este 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, recordemos que trabajar en la prevención de la violencia sexual contra niñas y adolescentes mujeres permitirá darles un mejor futuro a sus vidas

Banco Mundial
Aproximadamente 2400 millones de mujeres en el mundo no tienen los mismos derechos económicos que los hombres

Derecho a la Educación
Mujeres y niñas

National Geographic en español
La dolorosa historia detrás del Día Internacional de la Mujer

El 1er de marzo se conmemora el Día Internacional para la Cero Discriminación con el objetivo de celebrar la diversidad y fomentar el rechazo hacia todo tipo de discriminación que afecte a la sociedad.

Es necesario reconocer y respetar los derechos de las personas en todos los ámbitos. Asimismo, es importante identificar, señalar y censurar conductas excluyentes o restrictivas.

El portal Alerta Contra el Racismo del Ministerio de Cultura menciona:

Hoy en el Perú, a pesar de ser un país diverso, aún se siguen viendo muchos casos de discriminación étnico-racial e incluso, la víctima ha llegado al punto de no reconocer cuando está siendo discriminada, debido a que las consecuencias de este problema se han visto minimizadas.

Actualmente, la Convención de la UNESCO trabaja contra la campaña “Poner fin a la discriminación en la educación”.

Es fundamental que las instituciones educativas integren prácticas inclusivas que respeten los derechos de los estudiantes y toda la comunidad educativa.

La educación es un derecho humano fundamental que debemos asegurar y defender todos los días, especialmente teniendo en cuenta las nuevas y graves formas de exclusión, sobre todo en la esfera digital. La Convención de la UNESCO relativa a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de la enseñanza es un instrumento jurídico mundial fundamental para proteger el derecho a la educación y promover la igualdad de oportunidades de aprendizaje sin distinción de raza, género o cualquier otra distinción, económica o social.

Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO

En Perú, según cifras del Instituto Nacional de Estadística e Informática:

El 24.1% de mujeres entre los 25 a 29 años no finalizaron sus estudios secundarios, frente al 19.9% de los hombres. A esto se suma el índice de analfabetismo: el 8.3% de mujeres mayores de 15 años no saben leer ni escribir, una cifra casi tres veces mayor que la de los hombres (2.9%).

(INEI, 2021)

Es crucial trabajar para eliminar las barreras de acceso y desigualdad, para mejorar la calidad de vida y oportunidades de todos  miembros de la sociedad.

Compartimos enlaces de interés respecto a la cero discriminación:

UNESCO

Poner fin a la discriminación en la educación: un instrumento clave para proteger el derecho a la educación

Innovación en la educación cultural con perspectiva de género

Ministerio de Cultura

Alerta contra el racismo

Ministerio de Educación

Documento de orientaciones para la prevención de discriminación y el acoso escolar xenofóbico en las instituciones educativas

mesa redonda con Ana Valéria Reis, Consultora Educativa, Jessica Vlasica, Gerente de Diseño de Entornos de Aprendizaje, Daniel Flores, Docente del Área de Humanidades, y Jorge Bossio, Director de Aprendizaje Digital e Innovación Educativa, como moderador, en la que discutiremos sobre la importancia de implementar herramientas de IA como el Chat GPT en la educación superior.