Recién culminó 28h este 2021 y ya estamos pensando en cómo será 28h el 2022, ¿te lo perdiste este año? ¿quisiste participar pero no te fue posible? ¿no conseguiste equipo? Anda preparándote que el 2022 tienes una nueva oportunidad de vivir esta experiencia innovadora que te enfrenta a retos, desafíos y emociones que te preparan para el mundo real que deberás afrontar en un futuro cercano. Rememoremos cómo se vivió 28h este 2021.

La maratón de innovación 28h se inició en setiembre con la inscripción abierta a todas las universidades y con siete talleres de temas que contribuyeron a que los participantes fortalezcan sus propuestas de solución al reto planteado sobre el futuro de la educación, este año se dio a elegir dos temas a tratar, el futuro de las evaluaciones o el futuro de los campus. El fin de semana del 9 y 10 de octubre se llevó a cabo 28h, fueron 28 horas de trabajo contínuo de equipos multidisciplinarios, los cuales contaron con el apoyo de mentores y la visita de miembros del jurado que les ofrecieron algunas recomendaciones sobre las propuestas que estuvieron trabajando. Se les ofreció además una charla motivadora inicial con Francisco Forero, Head of Coursera for Campus Latam, y en la tarde, como un impulso y reflexión para el trabajo que debían afrontar tuvieron una charla con Miguel Figueroa acerca del Pensamiento Creativo y la evolución de las evaluaciones.

A la par de la maratón tuvimos una serie de charlas referidas al tema del Futuro de la Educación que se transmitieron en vivo para la comunidad universitaria durante las 28 horas. Pueden verlas aquí.

La última parte de la maratón fue internacional, la participación en DigiEduHack que se realizó el 9 y 10 de noviembre, hackatón global donde equipos de universidades de diferentes lugares en el mundo en 4 continentes trabajaban sus proyectos de innovación referidos a la educación. En UPC, los equipos trabajaron ambos días para robustecer sus propuestas y culminaban sibiéndolas a la plataforma de DigiEduHack.

En simultáneo se realizaba un evento global, Main Stage con sede en Slovenia, donde además de personalidades de la educación europea se invitó a los ganadores de #DigiEduHack 2020; fue así que Carla Rojas Arana, egresada de Diseño Profesional de Interiores, representó al equipo Believe y a la UPC. Carla compartió información del proyecto ganador, EduSex, y dió su testimonio de lo que significó para ella ser parte de esta hackatón. ¡Felicitaciones!

Al final de la tarde del 10 de noviembre, 21 equipos habían logrado subir sus proyectos asegurando así su participación en la hackatón e inició luego la labor de evaluación de los proyectos del jurado que tuvo la importante labor de elegir a un equipo ganador que en esta 5ta edición fue MicroU. ¡Felicitaciones! Acompañaremos a los ganadores en las próximas fases de DigiEduHack 2021.

Como resumen, este año en 28h tuvimos:

  • 670 inscritos
  • 8 universidades participaron
  • 7 talleres iniciales
  • 34 equipos iniciaron la maratón 28h
  • 24 equipos lograron presentar su proyecto
  • 24 mentores acompañaron a los equipos
  • 28 horas de transmisiones en vivo de charlas, conversaciones y más
  • 21 equipos seguieron la carrera en DigiEduHack
  • 9 jurados evalúaron los proyectos
  • 3 equipos ocuparon los primeros puestos
  • 1 equipo nos representa en DigiEduHack

 

El pasado viernes 26 de noviembre con la Ceremonia de Premiación llegó a su fin la Maratón de Innovación 28h, que forma parte de la hackatón global DigiEduHack 2021. Se dió a conocer los tres primeros puestos que reciben un premio de parte de la Universidad y principalmente el primer puesto nos representará en la segunda fase de DigiEduHack 2021. Esta fase consiste en que el jurado europeo evaluará los proyectos ganadores de las universidades participantes ubicadas en 4 continentes. El jurado elegirá 12 proyectos finalistas que pasarán a la tercera fase, la de votación pública. Le deseamos muchos éxitos a MicroU, equipo ganador de 28h, que nos representa en DigiEduHack 2021.

En paralelo se realizó el concurso Ensayo de mil palabras sobre el Futuro de la Educación que acompañó en el mismo tiempo a 28h, en la ceremonia de premiación también se realizó el reconocimiento a los ganadores, conócelos aquí. Respecto al futuro de la educación, Jorge Bossio, director de la Dirección de Aprendizaje Digital y Online comentó:

… este tema está siendo trabajado por muchas organizaciones, especialmente Naciones Unidas, que ha convocado para mayo próximo la Cumbre sobre el Futuro de la Educación Superior en el mundo alineada a las metas de desarrollo sostenible y los compromisos de la agenda 2030 que tenemos como país, como humanidad…

Los ganadores de #28hGlobal2021 son:


Conoce la propuesta de cada equipo dando clic al nombre de cada proyecto.

Primer puesto: MicroU

Rodrigo Eli Chambe Lupaca, de Ingeniería de Gestión Empresarial
Carlos Augusto Anco Gutierrez, de Diseño Profesional Gráfico
Kevin Wilver Tenorio Felices, de Ingeniería Civil
Indra Dinory Fernanda Bobadilla Panta, de Economía y Negocios Internacionales de la UPN
Shirley Vanessa Villanes Borja, mentora de Ingeniería de Sistemas

Segundo puesto: Macoli System

Lucero Jahaira Collado Huahuamullo, de Administración y Marketing
Johannys Melina Marin Rettis, de Ingenieria Industrial
Franciss Jairo Lizardo Mejía, de Contabilidad y Administración
Nicole Sofía Rojas Alegría, mentora de Comunicación y Periodismo

Tercer puesto: Cultural Ñam

Ivette Anne Del Valle Rojas, de Educación y Gestión del Aprendizaje
Sandra Jesús Alban Lucano, de Educación y Gestión del Aprendizaje
Ricardo Francisco Quevedo Grimaldo, de Ingeniería de sistemas EPE
María Pia Felipa Ibarra, mentora de Arquitectura

Tal como se aprecia en el equipo del primer puesto, participaron universidades peruanas en esta iniciativa de la UPC, este año nos acompañaron: la UPN, la Universidad Agraria, la UNMSM, la Universidad Ricardo Palma, la Universidad San Ignacio de Loyola, la Universidad Tecnológica del Perú y la UCAL.

Agradecemos al jurado que nos acompañó, el cual estuvo integrado por autoridades del sector educativo de varios países. ¡Muchas gracias!

Felicitamos a todos los estudiantes, docentes y mentores que han participado en este evento. Los invitamos a participar el próximo año.

Finalizamos el año con la 3ra edición online del Club Apptitud 2021-02, el cual estuvo conformado por más de 90 estudiantes, quienes aprendieron, crearon, diseñaron y se divirtieron en Minecraft Education. 

El Club siempre tiene un reto por resolver, y este año se trató sobre “el futuro de las evaluaciones”. Proponer soluciones sobre cómo deberían aplicarse las evaluaciones en la universidad considerando el contexto en que vivimos y a futuro, debido a la pandemia. 

El Club se realizó desde setiembre hasta noviembre y, durante 10 sesiones, los estudiantes aprendieron sobre la metodología Design thinking, con la finalidad de que puedan crear e idear su solución de manera adecuada; y sobre Minecraft Education Edition, ya que el prototipo lo hicieron en esta herramienta. 

En esta edición tuvimos 18 grupos, quienes participaron semana a semana para el proyecto final. Los proyectos fueron enviados en video y evaluados por un jurado interno para seleccionar a los 10 finalistas, los cuales fueron presentados en la Clausura del Club Apptitud (realizada el viernes 19 de noviembre) y evaluados por un jurado, quienes eligieron a los 3 grupos ganadores. 

Como jurado nos acompañaron: 

  • Fabiola Rodríguez (Corporate Account Executive Education LATAM) 
  • Ubaldo Lescano (Docente y experto en Customer Experience) 
  • Jessica Vlasica (Gerente de diseño de entornos de aprendizaje) 
  • Jorge Bossio (Director de Aprendizaje Digital y Online) 

Los ganadores del Club Apptitud 2021-02 son: 

Grupo 2 

  • Milagritos Fabiola Chiroque (Medicina) 
  • Paolo Alexander Cheves Blass (Ingeniería Industrial) 
  • Meyli Yereni Barja Huamán (Ingeniería Industrial) 
  • Augusto Jose Morales Quillama (Economía y Negocios Internacionales) 
  • Grease Melani Rosales Ortega (Ingeniería Industrial) 

Grupo 7 

  • Danny Daniel Centeno Gutiérrez (Ingeniería Mecatrónica) 
  • Jimena Milagros Pocomucha Monge (Artes Escénicas) 
  • Raúl Alfonso Camarena Arenaza (Derecho) 
  • Joselyn Lisbeth Espinoza Vilca (Ingeniería Ambiental) 
  • Angie Stephany Vásquez Goicochea (Arquitectura) 

Grupo 13 

  • Fernando Rodrigo Chimpecam Mendoza (Arquitectura) 
  • Andony Leonardo Anaya Barrios (Música) 
  • Mario Yeyses Ambrosio Trujillo (Ingeniería Civil) 
  • Ulrich Eduardo Cervantes Reaño (Arquitectura) 

Felicitaciones a los ganadores y a todos los equipos que participaron del Club Apptitud 2021-02 y les agradecemos por su ímpetu, entusiasmo y ganas por aprender más, conocer nuevas herramientas y trabajar semana a semana para el proyecto final. 

Asimismo, agradecemos a los facilitadores del Club: Jorge Ramírez, Manuel Bazalar, Michael Zhou y Sergio S. Rodríguez (equipo DADO), quienes guían a los estudiantes sesión a sesión para que logren reflejar sus ideas y las concreten en Minecraft Education. 

Mira los videos finalistas del Club Apptitud: 

Escrito por Gabriela Álvarez

 

 

El pasado 4 de octubre se lanzó el concurso del Ensayo de 1000 palabras sobre el Futuro de la Educación donde toda la comunidad UPCina estaba invitada a participar. Se inscribieron, docentes, AADs, estudiantes y  administrativos.

Se recibieron 30 ensayos, evaluado por 10 jurados, conocedores en el tema de educación.

Los invitamos a participar de la ceremonia de premiación , este viernes 26 de noviembre de 1:00 p.m a 2:00 p.m.

La lista de los ganadores a continuación:

Mira la Ceremonia de Premiación de 28h y del Concurso Ensayo de Mil Palabras

 

Hoy en día la educación está viviendo momentos importantes y significativos. Las universidades están enfrentnando grandes retos en el campo de la innovación y la transformación digital para entregar una enseñanza de calidad y preparar a estudiantes con una mirada vanguardista y holística.

Es por ello, que este miércoles 17 de noviembre los invitamos a una conferencia magistral a cargo del Dr. Rafael Puyol, Profesor Visitante de la Facultad de Economía de la UPC. Es Catedrático de Geografía Humana y Doctor Honoris Causa de 7 universidades de América Latina. Ha sido Rector de la Universidad Complutense de Madrid, manteniéndose actualmente como Rector Honorario. Se desempeñó como Presidente del Consejo de Dirección de la IE Universidad de Segovia y Vicepresidente de la Fundación Instituto Empresa. Actualmente es Presidente de UNIR. Fue condecorado con la Gran Cruz de la Orden Civil de Alfonso X El Sabio.

Presentador: Dr. Carlos Adrianzen, Decano de la Facultad de Economía de la UPC

Clausura: Dra. Claudia Sícoli, Directora de las Carreras de Economía de la UPC

Fecha: 17 de noviembre

Hora: 6:00 p..m.

INSCRÍBETE AQUÍ

¿Oiste hablar de 28h pero no has podido participar aún? ¿Te interesa el futuro de la educación? ¿Te has preguntado cuál será el futuro de las evaluaciones y/o el futuro de los campus?

Este es el reto que tienen los equipos este año en 28h, deberán hacer una propuesta sobre el futuro de las evaluaciones o de los campus en 28 horas y buscamos a personas con ganas de acompañarlos como mentores.

Están invitados a sumarse docentes, tutores, AAD’s, administrativos y bachilleres. Conoce más de la 5ta edición de 28h.

Pero, ¿qué significa ser un mentor? Requerimos tu colaboración en dos momentos principales:
1. Durante la maratón del 9 y 10 de octubre, te asignaremos, de acuerdo a tu disponibilidad, equipos para que los visites online y puedas asesorarlos.
2. Al finalizar 28h, tendrás acceso a las propuestas de los equipos para elegir una. Es así que te unes al equipo elegido como mentor. Deberás asesorarlos para que puedan fortalecer la propuesta del equipo de cara a DigiEduHack 2021 que será el 9 y 10 de noviembre.

El jurado elegirá a los tres equipos ganadores, tú como mentor también recibes el premio en caso tu equipo gane.
Tendremos una reunión el 4 de octubre en la tarde para dar información detallada y responder consultas.

Inscripciones abiertas hasta el domingo 3 de octubre.

Inscríbete aquí

Inicia la 5ta edición de “28h, Desafía tu mente”,una vez más será una maratón 100% online, descentralizada, cada uno estará en sus hogares y abierta a todas y todos los estudiantes y docentes de universidades que deseen participar.

Las inscripciones para ser parte de 28h este año ya están abiertas. ¿Te animas a volver a participar? ¿Quisiste hacerlo el año pasado pero no pudiste? ¿Un amigo te avisó pero se te pasó la fecha de inscripción? ¡Esta es tu oportunidad!

Inscríbete aquí

Este año hemos variado la dinámica de la maratón de innovación. Tendrá dos fases muy marcadas:
– La primera es la fase nacional, las tradicionales 28 horas contínuas donde cada equipo, de máximo 4 personas, deberá resolver el reto propuesto.
– La segunda es la fase internacional, en ella un mentor se suma a cada equipo para asesorarlos y fortalecer su propuesta para participar en DigiEduHack2021.
Este es el 2do año que participamos en este evento e incluso el equipo que nos representó fue ganador de DigiEduHack2020.

Lee las bases con todos los detalles aquí

Inscripciones disponibles hasta el martes 14 de setiembre. Pasen la voz a sus amigos/amigas y anímense a participar. Pueden ir armando sus equipos pero si no lo tienen, nosotros los ayudamos.

¿A dónde vamos como sociedad? ¿Cómo serán las universidades del futuro? ¿Cómo serán las clases del futuro? ¿La educación del futuro será para nosotros o para los robots? ¿Quiénes serán esos estudiantes? ¿Es realmente necesario asistir a una clase? Todas estas preguntas adquieren más relevancia en estos meses de crisis sanitaria, cuando los estudiantes y docentes dictan o reciben sus clases en sus casas. ¿Por qué y para qué deberíamos regresar a las aulas una vez esta crisis termine?

En el marco del 28h, Jorge Bossio, Director de la Dirección de Aprendizaje Digital y Online de la UPC nos invita a pensar qué señales debemos seguir para pensar y creer el futuro y, en específico, el futuro de la educación.

¿Qué es el 28h? Es una maratón abierta, en línea y descentralizada donde decenas equipos competirán desde cualquier lugar del mundo para desarrollar su solución durante 28 horas continuas para responder las preguntas ¿Qué podemos hacer para que los estudiantes, en las ciudades y los campos, puedan recibir una educación que les permita seguir esperanzados? ¿Qué les permita seguir soñando con su desarrollo, como ciudadanos y profesionales? ¿Qué nuevas aplicaciones? ¿Qué nuevas experiencias? ¿Qué soluciones podemos imaginar?

En setiembre del 2017 se inició el Club Apptitud como parte de las actividades extracurriculares que ofrece la UPC a sus estudiantes. En este caso se incluyó además a los docentes y administrativos de la comunidad universitaria. Su propósito es promover métodos y estrategias pedagógicas que puedan tener un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes.

“El Club Apptitud es una experiencia colaborativa en la cual se aplica la metodología de Design Thinking y resolución de problemas. En las sesiones del club los participantes resuelven problemas vinculados a la vida universitaria dentro de la UPC. Al finalizar cada sesión los participantes presentan sus soluciones a un jurado y la propuesta ganadora es desarrollada para su implementación”, señala Silvana Balarezo.

A partir del 2019, se inició el trabajo con Minecraft y la participación y resultados han sido muy satisfactorios, al respecto Roberto Bustamante, facilitador del campus San Isidro comentó “todo juego tiene metas, límites y mejores prácticas para ganar. Un juego serio añade objetivos de aprendizaje, y permite mantener activos y motivar a los participantes a alcanzar objetivos”.

Hay juegos donde aprendes o desarrollas ciertas habilidades de modo lúdico (ponte, Age of Empire pero también Counterstrike, DOTA o Fortnite). La idea de los juegos serios es que han sido diseñados específicamente para aprender un tema determinado a través del juego. Donde las acciones, misiones, objetivos se empatan con logros de aprendizaje bastante concretos. Lo que hicimos el año pasado en la UPC es, a través de estos espacios llamados Clubes Apptitud, crear juegos serios, escenarios con misiones educativos en Minecraft Education.

Es decir, puedes usar Age of Empires para enseñar economía o también Sim City. Pero esos juegos no fueron diseñados específicamente para entrenar en economía o para un logro determinado. La idea de un “juego serio” es que su diseño está pensado directamente para la enseñanza. En los Clubes Apptitud, equipos conformados por estudiantes y docentes, diseñaron y crearon escenarios y actividades con los logros de aprendizaje en la cabeza.

Los invitamos a leer la publicación en la web global de Microsoft Customer Stories
Agradecemos a todos los que han hecho posible el Club Apptitud de la UPC

Los facilitadores del Club:
Ubaldo Lescano
Karina Rojas
Faviola Palomino
Mónica Romero
Roberto Bustamante
Jorge Ramírez
Manuel Bazalar y
Mónica Romero

El equipo organizador:
Silvana Balarezo
Isabel Arana
Cleofé Vergara
José Santana y
Erika Lastra

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